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平湖市职业中等专业学校发展巡礼: 1; 作者贺陆军许建军《中国职业技术教育》北大核心 2011年第2期93-94,共2页; 一、规模办学与内涵发展并进 1．艰苦创业谋发展平湖市职业中等专业学校诞生于1984年．1995年迁址后，学校艰苦创业完成三次扩建。现校园面积230亩，建筑面积80000平方米。学校每年投资300余万元．为每个班级配备了多媒体设备，为每... 展开更多; 关键词职业中等专业学校学校发展平湖市艰苦创业建筑面积多媒体设备内涵发展规模办学; 在线阅读下载PDF 职称材料

平湖市职业中等专业学校:构建人才培养的“三棱锥”模式: 2; 作者贺陆军《教育与职业》北大核心 2012年第1期63-65,共3页; 职业学校学生的学习能力和行为习惯与传统的课程模式不相适应,导致教师难教、学生难学,教学效果不尽如人意。如何激发和调动学生的积极性,挖掘中职学生的社会适应能力、动手操作能力和其他方面的潜能,是摆在职教工作者面前的重大课题。... 展开更多; 关键词职业中等专业学校平湖市人才培养职业学校学生三棱锥社会适应能力动手操作能力课程模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

中职学校职业生涯教育实践被引量：5: 3; 作者黄伟慧《中国职业技术教育》北大核心 2007年第24期34-35,共2页; 职业生涯教育着眼于促进学生一生的发展,是符合中等职业学校学生现实需要的一项全新的教育。认识到位是实施职业生涯教育的思想保障;健全机构是实施职业生涯教育的组织保障;行动到位是实施职业生涯教育的工作保证。提高认识,重视职业生... 展开更多; 关键词中职学校职业生涯教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

以美发力、从劳起步:“五育并举”动力机制与课程化策略研究--基于中职学校劳动过程系统化课程建设的实践与探索被引量：5: 4; 作者贺陆军《中国职业技术教育》北大核心 2020年第14期54-60,共7页; 劳动按功能分为生存的劳动、文化的劳动和教育的劳动;教育按形式分为以文化的劳动成果为手段的知识教育、以劳动行为为手段的劳动教育。知行合一、情景交融、手脑并用,劳动行为的过程性特征为建构"五育并举"的劳动课程提供了... 展开更多; 关键词教育劳动劳动教育五育并举; 在线阅读下载PDF 职称材料

中职学校毕业班学生学习心理状态调查被引量：2: 5; 作者胡卫珍《职业技术教育》 2008年第17期88-90,共3页; 对中职学校毕业班学生的学习心理抽样调查表明,有部分学生存在较为严重的焦虑倾向,学生的综合学习心理状态普遍不佳,部分学生缺乏强烈的学习动机和升学愿望,男女生在学习过程中表现出不同的状态。据此,中职学校应开展心理疏导,引导学生... 展开更多; 关键词中等职业学校毕业班学生学习心理调查报告; 在线阅读下载PDF 职称材料

薄弱学校教学成绩与工资挂钩的效果分析: 6; 作者陈远柏《教学与管理（中学版）》 2004年第2期10-12,共3页; 关键词薄弱学校教学成绩中小学学校管理工资收入; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中阶段城市农民工子女的社会认同研究被引量：2: 7; 作者贺雯莫琼琼《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2015年第2期170-175,共6页; 采用问卷调查和单类内隐联想测验(SC-IAT)的方法,对我国初中阶段城市农民工子女的社会认同进行了研究。结果显示:(1)城市农民工子女的城市认同水平显著高于老家认同水平。(2)在城市认同方面,女生的城市认同水平显著高于男生,在城市所待... 展开更多; 关键词城市农民工子女社会认同单类内隐联想测验; 在线阅读下载PDF 职称材料

订单培养模式的机制分析被引量：12: 8; 作者贺陆军《中国职业技术教育》北大核心 2008年第36期14-15,共2页; 订单培养是一种利国、利民的职业教育人才培养模式。企业人力资本的稀缺、校企之间的彼此信任、学生对校企的认同是建立实质性订单培养合作关系的必要条件。本文以平湖职校与茉织华实业公司的订单培养模式为例，分析校企合作的内在机制... 展开更多; 关键词校企合作订单培养机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名平湖市职业中等专业学校发展巡礼: 1; 作者贺陆军许建军; 机构浙江省平湖市职业中等专业学校; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2011年第2期93-94,共2页; 文摘一、规模办学与内涵发展并进 1．艰苦创业谋发展平湖市职业中等专业学校诞生于1984年．1995年迁址后，学校艰苦创业完成三次扩建。现校园面积230亩，建筑面积80000平方米。学校每年投资300余万元．为每个班级配备了多媒体设备，为每位教师配置了手提电脑。; 关键词职业中等专业学校学校发展平湖市艰苦创业建筑面积多媒体设备内涵发展规模办学; 分类号 G718.3 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名平湖市职业中等专业学校:构建人才培养的“三棱锥”模式: 2; 作者贺陆军; 机构平湖市职业中等专业学校; 出处《教育与职业》北大核心 2012年第1期63-65,共3页; 文摘职业学校学生的学习能力和行为习惯与传统的课程模式不相适应,导致教师难教、学生难学,教学效果不尽如人意。如何激发和调动学生的积极性,挖掘中职学生的社会适应能力、动手操作能力和其他方面的潜能,是摆在职教工作者面前的重大课题。近年来,嘉兴市职业学校都在努力寻找合适的教学模式,通过课程改革来构建体现职业教育规律、适合中职学生学习能力和综合素质发展的课程模式。以平湖市职业中等专业学校和嘉兴市建筑工业学校为案例,我们可以窥见一斑。; 关键词职业中等专业学校平湖市人才培养职业学校学生三棱锥社会适应能力动手操作能力课程模式; 分类号 G718.3 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中职学校职业生涯教育实践被引量：5: 3; 作者黄伟慧; 机构平湖市职业中等专业学校浙江平湖; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2007年第24期34-35,共2页; 文摘职业生涯教育着眼于促进学生一生的发展,是符合中等职业学校学生现实需要的一项全新的教育。认识到位是实施职业生涯教育的思想保障;健全机构是实施职业生涯教育的组织保障;行动到位是实施职业生涯教育的工作保证。提高认识,重视职业生涯教育;善借外力,拓展职业生涯教育;因校制宜,统筹职业生涯教育;编写读本,创新职业生涯教育;文化熏陶,培养良好的职业精神。; 关键词中职学校职业生涯教育; 分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以美发力、从劳起步:“五育并举”动力机制与课程化策略研究--基于中职学校劳动过程系统化课程建设的实践与探索被引量：5: 4; 作者贺陆军; 机构平湖市职业中等专业学校; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2020年第14期54-60,共7页; 文摘劳动按功能分为生存的劳动、文化的劳动和教育的劳动;教育按形式分为以文化的劳动成果为手段的知识教育、以劳动行为为手段的劳动教育。知行合一、情景交融、手脑并用,劳动行为的过程性特征为建构"五育并举"的劳动课程提供了可实现性;脑力劳动与体力劳动、简单劳动与复杂劳动、集体劳动和个体劳动,劳动形式的多样化特征为实现劳动课程的系统化建构提供了可设计性。以技能实训课程为基础,建构劳动过程系统化课程是中职劳教结合课程化建构的基本策略,也是中职教育实现"五育并举"的有效途径。; 关键词教育劳动劳动教育五育并举; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中职学校毕业班学生学习心理状态调查被引量：2: 5; 作者胡卫珍; 机构浙江省平湖市职业中等专业学校教科室; 出处《职业技术教育》 2008年第17期88-90,共3页; 文摘对中职学校毕业班学生的学习心理抽样调查表明,有部分学生存在较为严重的焦虑倾向,学生的综合学习心理状态普遍不佳,部分学生缺乏强烈的学习动机和升学愿望,男女生在学习过程中表现出不同的状态。据此,中职学校应开展心理疏导,引导学生掌握自主学习方法,帮助学生认识自我并确立发展目标,同时针对性别因材施教。; 关键词中等职业学校毕业班学生学习心理调查报告; Keywords secondary vocational schools, graduate class students studying psychology investigation report; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学] B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名薄弱学校教学成绩与工资挂钩的效果分析: 6; 作者陈远柏; 机构浙江平湖市职业中等专业学校; 出处《教学与管理（中学版）》 2004年第2期10-12,共3页; 关键词薄弱学校教学成绩中小学学校管理工资收入; 分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初中阶段城市农民工子女的社会认同研究被引量：2: 7; 作者贺雯莫琼琼; 机构上海师范大学教育学院浙江省平湖市职业中等专业学校; 出处《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2015年第2期170-175,共6页; 基金上海市教委科研创新重点项目(13ZS089) 上海师范大学重点学科资助项目; 文摘采用问卷调查和单类内隐联想测验(SC-IAT)的方法,对我国初中阶段城市农民工子女的社会认同进行了研究。结果显示:(1)城市农民工子女的城市认同水平显著高于老家认同水平。(2)在城市认同方面,女生的城市认同水平显著高于男生,在城市所待时间超过5年的城市农民工子女,其城市认同水平显著高于在城市所待时间少于或等于5年的城市农民工子女。(3)在老家认同方面,初一初二年级学生的老家认同水平显著低于初三年级学生,初三年级的学生中,在城市所待时间长于5年的学生,其老家认同水平显著低于在城市所待时间少于或等于5年的学生。(4)内隐联想测验显示,城市农民工子女具有积极的内群体认同,更容易将本群体的概念词与积极的属性词相联系,存在内群体偏好。; 关键词城市农民工子女社会认同单类内隐联想测验; Keywords migrant children social identity Single Category Implicit Association Test; 分类号 B848 [哲学宗教—心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名订单培养模式的机制分析被引量：12: 8; 作者贺陆军; 机构浙江省平湖市职业中等专业学校; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2008年第36期14-15,共2页; 文摘订单培养是一种利国、利民的职业教育人才培养模式。企业人力资本的稀缺、校企之间的彼此信任、学生对校企的认同是建立实质性订单培养合作关系的必要条件。本文以平湖职校与茉织华实业公司的订单培养模式为例，分析校企合作的内在机制，并探讨通过校企等内部因素及政府激励等外部因素促进校企合作订单培养的进一步开展。; 关键词校企合作订单培养机制; 分类号 F820.5 [经济管理—财政学] C961 [经济管理—人力资源管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	平湖市职业中等专业学校发展巡礼	贺陆军许建军	《中国职业技术教育》北大核心	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	平湖市职业中等专业学校:构建人才培养的“三棱锥”模式	贺陆军	《教育与职业》北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中职学校职业生涯教育实践	黄伟慧	《中国职业技术教育》北大核心	2007	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	以美发力、从劳起步:“五育并举”动力机制与课程化策略研究--基于中职学校劳动过程系统化课程建设的实践与探索	贺陆军	《中国职业技术教育》北大核心	2020	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	中职学校毕业班学生学习心理状态调查	胡卫珍	《职业技术教育》	2008	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	薄弱学校教学成绩与工资挂钩的效果分析	陈远柏	《教学与管理（中学版）》	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	初中阶段城市农民工子女的社会认同研究	贺雯莫琼琼	《心理学探新》 CSSCI 北大核心	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料
8	订单培养模式的机制分析	贺陆军	《中国职业技术教育》北大核心	2008	12	在线阅读下载PDF 职称材料