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题名英语名词动词化现象论略
被引量：2
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作者
王威
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机构
常熟高等专科学校英语系
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出处
《安庆师范学院学报（社会科学版）》
1999年第3期120-123,共4页
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文摘
名词动词化用法早在莎士比亚的剧本里就出现了，现代英美报刊杂志也常见到。发生动词化现象的主要名词有人名、商标名、动物名、地名、身体器官名、体育名以及信息科技术语等。名词动词化用法可使语言简明扼要，形象生动，增强表达效果，较多地应用于大众媒体报导和科技文章。但在使用中，也要适度，不能滥用。
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关键词
英语
名词
动词化
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分类号
H314.2
[语言文字—英语]
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题名论结构主义文学批评的语言学根源
被引量：1
- 2
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作者
张良林
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机构
常熟高等专科学校英语系
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出处
《四川外语学院学报》
2001年第1期96-98,共3页
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文摘
众所周知 ,结构主义文学批评受结构语言学的影响 ,国内有不少学者对此有过一定的研究 ,但究竟后者如何影响了前者 ,这一具体过程却很少有人论及。本文将着重从三个概念方面深挖二者之间的渊源 :一、封闭的系统 ;二、结构层次 ;三、关系。
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关键词
结构主义文学批评
结构语言学
索绪尔
封闭系统
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Keywords
structuralist literary criticism
structural linguistics
Saussure
closed system
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分类号
H0-05
[语言文字—语言学]
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题名think作“打算”解时可以跟不定式吗?
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作者
顾祖良
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机构
常熟高等专科学校英语系
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出处
《语言教育》
2002年第6期46-46,共1页
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文摘
2. Did you think to ask how his fatherwas?你有没有记得问他父亲好?(王福祯等主编,《英语惯用法大词典》,p.903)
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关键词
THINK
惯用法
新英
张道真
FATHER
通讯地址
arrive
江苏省常熟市
高等专科学校
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分类号
H314.3
[语言文字—英语]
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题名微笑在教学中的交际功能
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作者
徐小兰
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机构
常熟高等专科学校英语系
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出处
《常熟理工学院学报》
1995年第1X期94-96,共3页
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文摘
笑是面部表情的主要形式之一,属于非语言交际范畴。笑不仅有祛病强身,延年益寿的功能,而且也是实现非语言交际的重要途径。语言交际和非语言交际的显著区别,就在于后者常常会在不知不觉中反映出人们最真实的感情和最内在的需求。熟知非语言交际,我们便会觉察到日常生活中微笑和动作所表示的意义。
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关键词
非语言交际
交际功能
非智力因素
面部表情
主要形式之一
教学中
课堂教学
微笑教学
大脑右半球
内心世界
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名认识大脑功能 探索全脑教学
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作者
俞青海
李萍
王留芬
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机构
常熟高等专科学校英语系
西张中学
塘桥初中
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出处
《常熟高专学报》
2000年第3期109-112,共4页
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文摘
我们的时代是信息时代 ,科技发展突飞猛进。在脑科学领域有了许多令人激动的发现 ,全世界的一些专家和学者对大脑功能的研究越来越感兴趣。但对大脑功能的研究很多方面依旧是个谜。教师对大脑功能具有更多的认识和了解有助于他们在实施素质教育中改进教学方法 ,这是具有深远意义的。
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关键词
大脑功能
全脑教学
外语课程设置
学生主体意识
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Keywords
brain functions
teaching to whole brain
exploration
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分类号
G40－056
[文化科学—教育学原理]
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