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建党一百年来我国高等教育“产教共生关系”的演变
被引量：
15
1
作者
王中教
顾永安
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2021年第7期7-16,共10页
产教共生关系是指教育与产业作为两个独立的社会主体,基于各自的利益需求在社会发展的大背景下而形成的交互关系。建党一百年来中国高等教育"产教共生关系"的演变主要有中国共产党建党前学为政本主导型、革命根据地的军事主...
产教共生关系是指教育与产业作为两个独立的社会主体,基于各自的利益需求在社会发展的大背景下而形成的交互关系。建党一百年来中国高等教育"产教共生关系"的演变主要有中国共产党建党前学为政本主导型、革命根据地的军事主导型、中华人民共和国成立初期的计划主导型、"文革"时期的政治导向型、改革开放时期的市场导向型、新时代创新导向型等形态。综观中国产教关系的发展,中国共产党领导下的政府在"产教共生关系"中发挥着不可替代的作用,政府只有扮演好自身的角色,才能促进产教和谐共生,才能促进全球良性治理,才能真正构建人类命运共同体。
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关键词
建党百年
产教共生关系
产教融合
政府
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题名
建党一百年来我国高等教育“产教共生关系”的演变
被引量：
15
1
作者
王中教
顾永安
机构
南京师范大学教育
科
学
学院
常熟理工学院校地合作科
常熟
理工学院
应用型院
校
研究中心
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2021年第7期7-16,共10页
基金
2020年江苏省教育十三五规划重点自筹项目“产教融合背景下的应用型本科高校专业集群建设研究”(B-b/2020/01/30)。
文摘
产教共生关系是指教育与产业作为两个独立的社会主体,基于各自的利益需求在社会发展的大背景下而形成的交互关系。建党一百年来中国高等教育"产教共生关系"的演变主要有中国共产党建党前学为政本主导型、革命根据地的军事主导型、中华人民共和国成立初期的计划主导型、"文革"时期的政治导向型、改革开放时期的市场导向型、新时代创新导向型等形态。综观中国产教关系的发展,中国共产党领导下的政府在"产教共生关系"中发挥着不可替代的作用,政府只有扮演好自身的角色,才能促进产教和谐共生,才能促进全球良性治理,才能真正构建人类命运共同体。
关键词
建党百年
产教共生关系
产教融合
政府
Keywords
centenary of the founding of the CPC
symbiosis of industry and education
integration of industry and education
government
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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被引量
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1
建党一百年来我国高等教育“产教共生关系”的演变
王中教
顾永安
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2021
15
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