题名 关于农民工子女义务教育公平问题的探讨
被引量：20
1
作者
陆波
机构
常熟理工学院教育系
出处
《常熟理工学院学报》
2006年第3期108-111,共4页
文摘
城市现行财政体制使农民工子女面临高额“借读费”的门槛,同时也助长了有很多隐患的农民工子弟学校的存在。政府应加快改革户籍制度,建立多渠道筹措经费的保障机制,优化配置教育资源,规范农民工子弟学校,并从法律上加以保障,实现义务教育阶段公平的目标。
关键词
农民工子士 义务教育 教育公平
Keywords
peasant workers＇ children compulsory education education equality
分类号
G522.3
[文化科学—教育技术学]
题名 论高等教育的本质
被引量：15
2
作者
龚友德
机构
常熟理工学院教育系
出处
《常熟理工学院学报》
2007年第6期6-10,59,共6页
基金
江苏省教育科学"十五"规划立项课题"高教辩证法"(D/2001/01/200)
文摘
教育作为人的一种活动,其本质从属于人的本质,是围绕教育活动而形成的社会关系的总和。高等教育的本质是围绕知识、技能的传递与创新而展开的教学、科研、管理、服务等社会关系的总和。处理好高校师生与自然及社会的关系、教育资料的占有关系,行政权力与学术权力的关系、师生关系以及教师与教师、学生与学生的关系对高等教育的发展至关重要。
关键词
高等教育 本质 社会关系总和
Keywords
higher education nature the sum total of social relations
分类号
G40-02
[文化科学—教育学原理]
题名 从文化、课程概念看文化与课程关系之演进
被引量：4
3
作者
苗雪红
机构
常熟理工学院教育系
出处
《常熟理工学院学报》
2007年第6期26-28,共3页
文摘
文化与课程的概念奠定在人类文化活动历史演进的基础之上。对文化与课程的能动性的认识,有助于我们超越仅将文化视为课程内容之源泉的简单认识,从而深刻把握二者从观念、内容到过程之间的互动关系。文化观念影响课程理念,文化形态影响课程内容及实施方式,课程作为独特的文化形态对文化具有选择、整合、变革作用。
关键词
文化 课程 关系演进
Keywords
culture curriculum evolution of the relations
分类号
G40-05
[文化科学—教育学原理]
题名 建构主义学习理论述评与教育启示
被引量：10
4
作者
顾永安
机构
常熟理工学院教育系
出处
《常熟高专学报》
2004年第6期5-7,25,共4页
文摘
建构主义已经逐步形成了独具特色的学习理论体系,包括建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观、教师观、教学观等。建构主义学习理论对教学策略研究、新课程改革实践、教育科学研究等方面具有重要的借鉴意义。
关键词
建构主义学习理论 教师观 新课程改革 学生观 教育科学研究 教学观 知识观 启示 借鉴意义 体系
分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
G633
[文化科学—教育学]
题名 心理教育能力的内涵与特征探析
被引量：3
5
作者
顾永安
机构
常熟理工学院教育系
出处
《常熟理工学院学报》
2006年第1期92-95,共4页
基金
江苏省教育科学规划"十五"课题"高师学生心理教育能力培养研究" [滚]D/2003/01/0582003(58)
文摘
本文基于对心理教育能力相关研究资料的梳理,提出了心理教育能力的内涵,辨析了与心理教育能力相关的概念,从五个维度分析了对心理教育能力内涵的理解,提出了心理教育能力的六个基本特征。
关键词
心理教育能力 内涵 特征
Keywords
psychological educational ability connotation characteristics
分类号
G443
[哲学宗教—发展与教育心理学]
题名 高师小教专业教育实践活动的反思
被引量：2
6
作者
费振新
机构
常熟理工学院教育系
出处
《常熟理工学院学报》
2006年第5期87-89,共3页
文摘
本科小学教育专业的教育实践活动还有许多值得反思的地方,对教育实践活动内涵、组织管理、内容及基地建设需要不断反思和优化,这样才有助于学生专业能力的提高。
关键词
小学教育 教育实践活动 反思
Keywords
primary school education teaching practice reflection
分类号
G642.44
[文化科学—高等教育学]
题名 高师公共教育学教学改革的基本思路
被引量：2
7
作者
严丽萍
机构
常熟理工学院教育系
出处
《常熟理工学院学报》
2006年第1期99-102,共4页
文摘
公共教育学在教师教育中的地位是十分明确的,而它在高师院校中的尴尬处境也是众所周知的。为走出困境,公共教育学必须在教学内容、教学方法、教学手段以及学业考评等方面进行全方位的改革。
关键词
教育学 教学内容 教学方法
Keywords
pedagogy teaching content teaching method
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
题名 素质教育观下的人体解剖学实验教学实践
被引量：1
8
作者
孙素芹
机构
常熟理工学院教育系
出处
《常熟理工学院学报》
2005年第3期93-95,共3页
文摘
基于多年的人体解剖学实验教学实践和以素质教育思想指导的人体解剖学实验教学的认识,阐述了在人体解剖学实验教学中,贯彻素质教育思想的必要性以及实践中的体会。
关键词
人体解剖学 教学实践 素质教育观 实验教学 教育思想
Keywords
human anatomy teaching experiments quality education
分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
G804.4
[文化科学—运动人体科学]
题名 公共教育学教学存在的问题与思考
被引量：1
9
作者
卢跃青
机构
常熟理工学院教育系
出处
《常熟理工学院学报》
2007年第6期106-109,共4页
文摘
公共教育学教学存在的问题主要包括教材问题、教师方面的问题,管理制度问题和学生方面的问题,解决这些问题的主要措施包括加强教材建设、提高教师素质、改革管理制度等。
关键词
公共教育学 教材 教师素质 管理制度
Keywords
Common Pedagogy teaching materials teachers＇ qualities administrative institution
分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
题名 网络教育模式的回顾与反思
10
作者
陈亚天
机构
常熟理工学院教育系
出处
《常熟高专学报》
2004年第6期8-10,共3页
文摘
网络教育的教育模式是在建构主义理论下建构的一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式。它改变了传统的教学思想、方法和内容,增强了学生学习的主动性、自主性以及教学的互动性。但另一方面,它也存在着一定的局限性。因此还需要我们不断地加以完善,把网络教育与传统教育相结合,进行优势互补。
关键词
网络教育模式 学生学习 学生认知 教师 传统教育 主导作用 教学思想 优势互补 局限性 完善
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G633
[文化科学—教育学]
题名 亲社会情境中小学儿童道德情绪判断及其归因研究
被引量：7
11
作者
俞志芳
机构
常熟理工学院教育系
出处
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2007年第2期54-57,共4页
文摘
该文运用临床访谈法研究了小学儿童在亲社会情境中道德情绪判断及归因状况。结果表明:在亲社会情境中,儿童的道德情绪判断经由消极到积极的发展趋势,年幼儿童倾向于判断助人者会体验到消极的情绪,年长儿童则认为助人者会体验到高兴等积极情绪,并且随着儿童年龄的增长,儿童的情绪体验愈加复杂。在道德情绪归因中,年幼儿童倾向于结果定向的归因,一年级儿童中大部分以道德定向为主,随着儿童年龄的增长,儿童的归因定向逐渐多样化。
关键词
亲社会情境 小学儿童 情绪归因
Keywords
prosocial context primary school children emotional attribution
分类号
B844.2
[哲学宗教—发展与教育心理学]
题名 高校教师听课制度的反思
被引量：13
12
作者
俞志芳
机构
常熟理工学院教育系
出处
《常熟理工学院学报》
2007年第6期50-52,共3页
文摘
高校听课制度是高校教学管理的重要组成部分。本文分析了听课的功能以及听课中所存在的误区。从反思的角度提出要从管理者及听课者两个层面着手,建立完善的高校听课制度,全面发挥听课的功能。
关键词
听课制度 功能 误区 反思
Keywords
class auditing system function misunderstanding reflections
分类号
G464
[文化科学—教育技术学]
题名 创建品牌大学的理论依据、现实意义与路径选择
被引量：7
13
作者
顾永安
机构
常熟理工学院教育系
出处
《常熟理工学院学报》
2007年第6期42-45,共4页
文摘
基于品牌及大学品牌涵义的理解和我校校情的认识,本文从创建品牌大学的理论依据、现实意义和路径选择等方面进行了初步的探析。
关键词
品牌 大学品牌 特色 质量
Keywords
brand-name brand-name colleges characteristics quality
分类号
G472
[文化科学—教育技术学]
题名 大学生心理问题及其预警干预机制研究
被引量：7
14
作者
徐英
机构
常熟 理工学院 教育 音乐系
出处
《常熟理工学院学报》
2008年第7期67-70,共4页
基金
江苏省教育科学"十一五"规划课题"大学生心理问题及其干预机制研究"(D/2006/01/201)
文摘
大学生心理问题普遍存在,心理问题的形成有生理原因、社会原因和个人原因。大学生心理问题的预警机制包括确立心理问题预警指标体系、确定心理问题预警的对象和范围、评估预警信息和发布警告。大学生心理问题的干预机制有宣传干预、教育干预、辅导干预等具体的干预措施。在新形势下,关注大学生心理问题,研究大学生心理问题的预警和干预机制,对于增强大学生心理健康与构建和谐社会有重要的现实意义。
关键词
大学生 心理问题 预警 干预
Keywords
college students psychological problems early warning intervention
分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
题名 教师全员培训若干问题探析
被引量：4
15
作者
费振新
机构
常熟理工学院教育系
出处
《中小学教师培训》
2013年第1期10-12,共3页
基金
江苏省教育厅2011年度高校哲学社会科学研究基金资助项目"城乡教育一体化进程中县域教师全员培训机制研究"(项目编号:2011SJB880001)的阶段性研究成果之一
文摘
教师全员培训将作为我国教师教育的常规工作。反思已有的教师培训工作,我们需要关注几个方面的问题:教师全员培训是追求数量扩大还是质量提升;教师全员培训实施是任务驱动的机构垄断还是质量追求的体系构建;培训教师队伍的构建是单一取向还是混合编队;培训课程是面对教师群体的预设还是满足教师的个人需求;培训管理与评价是为了体现管理政绩还是致力于教师发展。理清这些关系和问题,有助于提高教师全员培训的实施质量,真正提高教师整体素质。
关键词
教师教育 教师全员培训 反思 质量
分类号
G650
[文化科学—教育学]
题名 对影响学习的因素的分析研究
被引量：4
16
作者
何东亮
机构
常熟理工学院教育系
出处
《常熟理工学院学报》
2007年第6期11-14,共4页
文摘
本研究采用日本藤原喜悦先生制订的学习因素诊断测验(Diagnostic Test of Achievement Factor,简称DTAF),对苏南部分中小学生进行抽样测验,以了解影响学生学习成绩的主要因素。研究结果表明,学习动机、学习计划、学习技能、学习环境对学习结果具有重要影响。
关键词
学习因素 学习动机 学习环境
Keywords
achievement factor learning motivation learning environment
分类号
G40-052.4
[文化科学—教育学原理]
题名 心理学视野下的和谐社会
被引量：3
17
作者
何东亮
机构
常熟理工学院教育系
出处
《常熟理工学院学报》
2006年第3期52-56,共5页
文摘
人是和谐社会发展的主体,要实现人与自身、人与人、人与社会、人与自然的全面和谐,人首先要有健康的心理,有一个平衡的精神世界,才有可能实现与他人的和谐相处,并最终实现人与社会、人与自然的和谐相处。而一个稳定、和谐的社会又是促进人的全面发展,实现人的心理健康的基础和前提。因此,在心理学视野下,和谐社会必然是社会和谐与心理和谐高度一致的社会。
关键词
和谐社会 心理健康 挫折 攻击
Keywords
harmonious society psychological health failure attack
分类号
D616
[政治法律—中外政治制度]
题名 质疑“为科举制平反论”
被引量：2
18
作者
龚友德
机构
常熟理工学院教育系
出处
《常熟理工学院学报》
2006年第1期87-91,共5页
基金
江苏省教育科学"十五"规划立项课题"高教辩证法"(D/2001/01/200)
文摘
刘海峰等先生提出“为科举制平反”,其理由不能成立。评价科举制的好坏,应看其在不同时代对中国社会生产力作用如何,不能以“古代多数人”或几个名人的言论为依据;科举制度下确有一些能人被选出,但被淘汰、扼杀、扭曲的人才更多,以致造成人才大匮乏的局面;科举制使若干“田舍郎”登上了“天子堂”,这种公平只是表面的,实际是通过对中上层官僚队伍的“换血”,巩固了封建皇权,从而为专制主义的社会苟延残喘补充活力。
关键词
科举制度 平反论 人才 公平
Keywords
the system of imperial examinations redressing view system talents equality
分类号
D619.3
[政治法律—中外政治制度]
题名 高师《公共心理学》教学改革的实践与思考
被引量：2
19
作者
徐英
机构
常熟理工学院教育系
出处
《常熟理工学院学报》
2005年第5期100-101,共2页
文摘
为使心理学教学更好服务于师范教育,高师《公共心理学》的教学必须进行改革。1.改革教学目标,使心理学教学既服务于学生未来职业的需要,又服务于学生当前的心理需要。2.改革教材体系,压缩普通心理学基本理论,增加教育心理学和社会心理学等应用心理学的内容,使高师心理学真正体现“人本性”和“应用性”。3.改革教学方法,彻底改变传统的单一的讲授法,增加演示性实验,加强实践性环节。
关键词
师范教育 公共心理学 教学改革
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
题名 苏南农村小学中高年级学生心理健康状况调查与分析
被引量：2
20
作者
徐英
机构
常熟理工学院教育系
出处
《常熟高专学报》
2004年第6期94-95,共2页
文摘
在充满激烈竞争的社会中,小学生的心理健康状况是教育工作者和广大家长非常关注的问题。调查表明:苏南农村小学生心理总体水平是健康的;男女性别之间心理健康水平差异大,女生的心理健康水平普遍低于男生;四五六各年级之间心理健康水平差异显著。虽然农村小学生的心理总体水平是健康的,但在各个分量表上还是有很多的心理问题,小学生存在各种焦虑情绪困扰的人数高达26.9%。这就需要我们及时有效地开展心理健康教育活动。
关键词
农村小学生 小学生 小学中高年级 学生心理健康 心理健康水平 教育工作者 家长 苏南农村 状况调查 量表
分类号
G623
[文化科学—教育学]
G448
[哲学宗教—发展与教育心理学]
