场所·记忆·重构——村上春树《木野》论

1

作者 李娇 霍士富 《学海》 CSSCI 北大核心 2024年第5期197-204,共8页

《木野》是短篇集《失去女人的男人们》中最具代表性的杰作。村上春树在该短篇中描绘了三个世界:一是木野工作的“均质空间”也即现实世界;二是因妻子的背叛迫使木野移向具有“场所性”的异空间木野酒吧;三是在神田的督促下外出旅行的... 《木野》是短篇集《失去女人的男人们》中最具代表性的杰作。村上春树在该短篇中描绘了三个世界:一是木野工作的“均质空间”也即现实世界;二是因妻子的背叛迫使木野移向具有“场所性”的异空间木野酒吧;三是在神田的督促下外出旅行的混沌世界。在这三个不同空间中,木野通过唤起记忆,将过去的意识言语化。在此,木野“自我”的解体与重构之原理,有着冷战格局解体后,处于混沌世界的人类命运共同体“软着陆”的隐喻。此世界观对未来世界如何建构新的世界秩序具有启迪意义。 展开更多

关键词 村上春树 记忆 场所

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莫里斯美学符号学思想探析 被引量：22

2

作者 张良林 洪庆福 《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第2期166-171,共6页

莫里斯倡导的美学符号学从符号学角度探讨了艺术符号通过类象方式意指价值的特点,美学符号学由美学语形学、美学语义学和美学语用学三部分有机组成。美学符号学框架有助于我们看清艺术话语相对于科学话语和技术话语的独有特质,统一美学... 莫里斯倡导的美学符号学从符号学角度探讨了艺术符号通过类象方式意指价值的特点,美学符号学由美学语形学、美学语义学和美学语用学三部分有机组成。美学符号学框架有助于我们看清艺术话语相对于科学话语和技术话语的独有特质,统一美学研究中业已分离的形式研究和内容研究,区别美学分析和美学判断,看清批评语句中语义特征表象背后的语用维度,看清不同批评流派产生纷争的根源,从而建设一门科学美学或美学符号学。 展开更多

关键词 莫里斯 美学符号学 艺术符号

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批评话语分析视角下的《政府工作报告》英译研究(一)——基于语料库的第一人称代词复数考察 被引量：41

3

作者 朱晓敏 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期73-78,112,共6页

批评话语分析探索社会中的不公平现象在话语中的反映,并通过语篇分析来洞悉权力和意识形态对话语的操控。翻译作为一种再创造的行为,其背后作为思想和解释系统的意识形态始终在起着作用。因此,使用批评话语分析的方法来考察意识形态在... 批评话语分析探索社会中的不公平现象在话语中的反映,并通过语篇分析来洞悉权力和意识形态对话语的操控。翻译作为一种再创造的行为,其背后作为思想和解释系统的意识形态始终在起着作用。因此,使用批评话语分析的方法来考察意识形态在翻译行为中所起的作用是切实可行的。这一作用在《政府工作报告》英译文中的表现之一即是,第一人称代词复数出现了显著的增加,既高于原文也高于同类体裁的原创文本。 展开更多

关键词 批评话语分析 《政府工作报告》英译 意识形态 人称代词

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语言一致与文化趋同——解读美国惟英语运动(1981-2002) 被引量：10

4

作者 蔡永良 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2005年第3期147-152,共6页

美国惟英语运动始于1981年,发展至2002年初,分两个阶段:一是为确立英语为官方语言立法;二是反对双语教育,为惟英语教育立法。前者的结果是美国23个州先后制定和颁布了英语为官方语言的法律或法令;后者的结果是美国政府终止了贯彻执行长... 美国惟英语运动始于1981年,发展至2002年初,分两个阶段:一是为确立英语为官方语言立法;二是反对双语教育,为惟英语教育立法。前者的结果是美国23个州先后制定和颁布了英语为官方语言的法律或法令;后者的结果是美国政府终止了贯彻执行长达30多年的双语教育政策,而由《英语习得法》所取代。美国惟英语运动试图通过语言的统一达到文化的一致,其本质是美国社会以盎格鲁文化趋同理念为核心的美利坚民族主义的张扬和宣泄,是对多元文化趋势的挑战和逆动。 展开更多

关键词 文化趋同 运动 解读 双语教育政策 官方语言 1981年 2002年 教育立法 美国政府 英语习得 民族主义 美国社会 文化趋势 执行长 理念

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地方本科院校改革的思路创新与路径探析 被引量：8

5

作者 徐正兴 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期66-68,共3页

地方本科院校改革的目标指向是建设应用技术大学。地方本科院校要明确"应用型本科"的办学定位,着力加强管理体制、教书育人、后勤服务的有机融合,政府主导、学校自主、社会参与的协同共进,教学管理、学生事务、科学研究的相... 地方本科院校改革的目标指向是建设应用技术大学。地方本科院校要明确"应用型本科"的办学定位,着力加强管理体制、教书育人、后勤服务的有机融合,政府主导、学校自主、社会参与的协同共进,教学管理、学生事务、科学研究的相互联动,积极探索"经世致用、崇尚技术"的企业型办学模式、"校地合作、立体交叉"的产学研育人模式和"过程管理、统筹培养"的跟进式运行模式。 展开更多

关键词 地方本科院校 改革 应用 企业型 产学研 跟进式

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中国皮钦英语的历史地位 被引量：6

6

作者 马伟林 《学术界》 CSSCI 北大核心 2005年第2期190-195,共6页

中国皮钦英语是一种语言变体 ,它产生于汉语、英语和葡萄牙语之间的接触和混合。作为一种不完全的二语习得 ,它具有系统性、群体性和不稳定性 ,作用不可替代。中国皮钦英语的形成方式是对语言谱系的补充 ,它是语言大家庭中的一员 ,历史... 中国皮钦英语是一种语言变体 ,它产生于汉语、英语和葡萄牙语之间的接触和混合。作为一种不完全的二语习得 ,它具有系统性、群体性和不稳定性 ,作用不可替代。中国皮钦英语的形成方式是对语言谱系的补充 ,它是语言大家庭中的一员 ,历史地位和语言学意义理应得到认可。 展开更多

关键词 中国 形成方式 葡萄牙 群体性 认可 系统性 作用 英语 语言变体 汉语

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曼彻斯特大学MATIS项目对我国MTI培养的启示 被引量：4

7

作者 曾国秀 朱晓敏 《北京第二外国语学院学报》 2012年第2期40-44,共5页

中国的翻译硕士专业学位(MTI)教育始于2007年,目的是为了培养高层次、应用型、专业性口笔译人才。在研究《翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》和调查部分试点单位培养现状的基础上,笔者在学分要求、学习期限、开设课程和学业评估4... 中国的翻译硕士专业学位(MTI)教育始于2007年,目的是为了培养高层次、应用型、专业性口笔译人才。在研究《翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》和调查部分试点单位培养现状的基础上,笔者在学分要求、学习期限、开设课程和学业评估4个方面,比较了中国MTI专业硕士学位和英国曼彻斯特大学笔译和口译硕士专业学位(MATIS),目的是为中国的翻译硕士专业学位教育建言献策。 展开更多

关键词 翻译硕士专业学位(MTI) 曼彻斯特大学翻译硕士专业学位(MATIS) 对比借鉴

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英语方位介词的隐喻意义及其汉译 被引量：11

8

作者 胡梅红 张栋 《山东外语教学》 2005年第2期50-52,共3页

英语介词不仅具有语法功能,而且还有自己独特的表意功能,特别是方位介词具有丰富的隐喻意义.本文主要讨论了"behind"、"beyond"、"under"等英语方位介词的"静"转"动"的翻译方法及其... 英语介词不仅具有语法功能,而且还有自己独特的表意功能,特别是方位介词具有丰富的隐喻意义.本文主要讨论了"behind"、"beyond"、"under"等英语方位介词的"静"转"动"的翻译方法及其过程,揭示了这个过程也是英语方位介词从字面意义向隐喻意义转移的过程. 展开更多

关键词 方位介词 隐喻意义 “静”转“动”

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西方视听翻译研究新进展——《视听翻译:理论、方法与研究问题》介评 被引量：4

9

作者 朱晓敏 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2016年第1期109-111,共3页

Luis Perez-Gonzalez Audiovisual Translation：Theories,Methods and Issues.London and New York：Routledge,2014. 0.引言 2009年由Mona Baker教授和Gabriela Saldanha博士主编的《劳特利奇翻译研究百科全书》第二版（Routledge E... Luis Perez-Gonzalez Audiovisual Translation：Theories,Methods and Issues.London and New York：Routledge,2014. 0.引言 2009年由Mona Baker教授和Gabriela Saldanha博士主编的《劳特利奇翻译研究百科全书》第二版（Routledge Encyclopedia of Translation Studies,2^nd edition）问世。 展开更多

关键词 利奇 介评 翻译学研究 多模态 翻译研究者 翻译领域 中介者 传播模式 概念研究 媒体市场

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灾难性事件报道中的评价研究 被引量：14

10

作者 马伟林 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2007年第2期124-129,共6页

灾难性事件报道是新闻工作者对灾难性事件的客观描述。我们不仅要关心该类报道所呈现的社会现实,而且更要探究构成它的内在机制。通过运用系统功能语法中的物质过程以及马丁的评价理论对《纽约时报》2005年10月9日关于巴基斯坦地震的报... 灾难性事件报道是新闻工作者对灾难性事件的客观描述。我们不仅要关心该类报道所呈现的社会现实,而且更要探究构成它的内在机制。通过运用系统功能语法中的物质过程以及马丁的评价理论对《纽约时报》2005年10月9日关于巴基斯坦地震的报道进行分析,揭示了该报道的态度、立场和观点,彰显了客观性报道背后的意识形态。 展开更多

关键词 物质过程 评价系统 灾难性事件报道

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框架语义学与译文质量评估 被引量：5

11

作者 朱晓敏 《北京第二外国语学院学报》 2010年第12期15-18,共4页

Fillmore提出的框架语义学是认知语义学的支柱理论之一,该理论认为:对任何一个概念的理解必然会激发一整套相关经验概念,包括它的隐含意义和社会文化意义。框架语义学试图从认知科学的角度破解人类识解语义的"黑匣子",为了我... Fillmore提出的框架语义学是认知语义学的支柱理论之一,该理论认为:对任何一个概念的理解必然会激发一整套相关经验概念,包括它的隐含意义和社会文化意义。框架语义学试图从认知科学的角度破解人类识解语义的"黑匣子",为了我们了解分析语义的产生,识解、转移提供了强有力的工具。翻译研究与语义学紧密相关,本文试图从框架语义学的角度分析译文质量,希望推动认知语言学在翻译中的运用。 展开更多

关键词 框架语义学 译文质量 质量评估 Quality Translation Semantics 社会文化意义 认知语义学 认知语言学 隐含意义 认知科学 理论 经验概念 角度分析 翻译研究 黑匣子 支柱 人类 密相 激发

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外商直接投资与江苏省三次产业结构调整——基于1990—2011年数据的实证分析 被引量：4

12

作者 朱燕 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第3期38-41,134-135,共4页

利用1990—2011年的三次产业增加值与实际利用外资的数据,对江苏省利用外商直接投资与三次产业结构调整的关系进行实证分析,研究结果表明,江苏省外商直接投资的流入有助于第一产业增加值占GDP比重的下降和第三产业增加值占GDP比重的上升... 利用1990—2011年的三次产业增加值与实际利用外资的数据,对江苏省利用外商直接投资与三次产业结构调整的关系进行实证分析,研究结果表明,江苏省外商直接投资的流入有助于第一产业增加值占GDP比重的下降和第三产业增加值占GDP比重的上升,同时第一产业增加值占GDP比重的下降也有助于外商直接投资的流入。 展开更多

关键词 外商直接投资 产业结构 实证分析

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试论现代英语中俚语地位的提升 被引量：6

13

作者 王威 《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第1期86-89,共4页

现代英语中俚语的地位逐渐上升,俚语作为正式和非正式用语之间的一种纽带,正在发挥着重要的作用,而俚语的使用也已经广泛渗透到现代英语中。因此,笔者认为对于俚语抱着回避或反对的态度也许已经不切合实际,正视和如何正确处理俚语才是... 现代英语中俚语的地位逐渐上升,俚语作为正式和非正式用语之间的一种纽带,正在发挥着重要的作用,而俚语的使用也已经广泛渗透到现代英语中。因此,笔者认为对于俚语抱着回避或反对的态度也许已经不切合实际,正视和如何正确处理俚语才是现代英语所持的态度。 展开更多

关键词 俚语 现代英语 俚语的地位

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英国EMT联盟高校翻译硕士学位研究 被引量：8

14

作者 朱晓敏 《北京第二外国语学院学报》 2015年第12期24-28,62,共6页

欧洲翻译硕士联盟是所有满足EMT项目遴选条件并成为盟员的高校组成的共同体。EMT是目前欧洲翻译硕士培养质量的标杆。英国目前有10所高校的翻译硕士培养项目入选,是加入欧洲翻译硕士联盟高校数量最多的国家。通过对这10所高校在招生、... 欧洲翻译硕士联盟是所有满足EMT项目遴选条件并成为盟员的高校组成的共同体。EMT是目前欧洲翻译硕士培养质量的标杆。英国目前有10所高校的翻译硕士培养项目入选,是加入欧洲翻译硕士联盟高校数量最多的国家。通过对这10所高校在招生、学制、学时、课程、考核、师资的详细介绍与剖析,笔者希望能为我国MTI培养在招生制度、学分学制、课程体系等方面的深入改革以及MTI国际化发展建言献策。 展开更多

关键词 欧洲翻译硕士联盟 英国翻译硕士学位 MTI 改革 借鉴

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传达符号学与意指符号学之间的相通之处和统一关系 被引量：5

15

作者 张良林 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期12-16,112,共5页

一些符号学家区别了传达符号学与意指符号学,不同之处主要表现在代码、对象、理论来源、发送者意图等方面。这种区别对于符号化过程和符号学研究方法的探讨确实大有裨益。然而,这种研究很容易走向极端,即只看到二者之间差异,看不到二者... 一些符号学家区别了传达符号学与意指符号学,不同之处主要表现在代码、对象、理论来源、发送者意图等方面。这种区别对于符号化过程和符号学研究方法的探讨确实大有裨益。然而,这种研究很容易走向极端,即只看到二者之间差异,看不到二者的统一之处。本文重点考察了传达符号学与意指符号学在符号形成过程、代码、能指所指关系、文学作品等方面的相通之处和统一关系。笔者发现,符号的传达作用与意指作用不是绝对对立的,而是处于相互依存、彼消此长、不断转换等对立统一关系之中;传达符号学与意指符号学只具方法论上的差异,而在符号学本体论上是统一的,二者紧密地交织于文化之中。 展开更多

关键词 传达符号学 意指符号学 相通之处

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从高校日语专业建设与人才培养方案的落实中探求日语专业课程改革的途径 被引量：10

16

作者 陈安丽 《山东外语教学》 2008年第6期70-73,共4页

我国与日本一衣带水，历史文化极为相似，与日本有着不可分割的历史渊源，目前日资企业众多，高校日语专业云集，毕业生就业情况看似良好，但就业压力逐年递增，如何紧跟时代发展，把握市场需求，建设具有自我特色的日语专业，培养出适... 我国与日本一衣带水，历史文化极为相似，与日本有着不可分割的历史渊源，目前日资企业众多，高校日语专业云集，毕业生就业情况看似良好，但就业压力逐年递增，如何紧跟时代发展，把握市场需求，建设具有自我特色的日语专业，培养出适应社会发展需求的专业人才，是日语学科建设的首要任务。本文以青岛科技大学日语专业课程改革为例，从课程改革与人才培养，教学实践与人才培养等方面，论述了在高校日语专业建设、落实人才培养方案的过程中，课程改革的重要性，力求摸索出日语专业课程改革的途径。 展开更多

关键词 高校日语专业建设 人才培养方案 课程改革与人才培养 教学实践与人才培养

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米德对莫里斯符号学的影响 被引量：1

17

作者 张良林 胡志红 《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2011年第6期63-67,共5页

目前的符号学研究很少从历史的动态的角度探讨米德思想对莫里斯符号学的影响。莫里斯符号学思想以米德的社会行为主义为理论框架,合理吸收了其符号互动论观点;二人承认语言符号的普遍性,并用相似的符号学方法证明这一点;其中,米德的&qu... 目前的符号学研究很少从历史的动态的角度探讨米德思想对莫里斯符号学的影响。莫里斯符号学思想以米德的社会行为主义为理论框架,合理吸收了其符号互动论观点;二人承认语言符号的普遍性,并用相似的符号学方法证明这一点;其中,米德的"扮演他人角色"和"表意规约符号"等概念对莫里斯的符号学思想产生了特别的影响。以历史的视角考察米德思想对莫里斯符号学思想的影响,有助于我们看清后者的理论渊源,有助于看清美国符号学理论发展的脉络,对于国内符号学理论建设具有启迪作用。 展开更多

关键词 莫里斯 米德:符号学 影响

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评价意义的语境依赖性和动态性 被引量：3

18

作者 马伟林 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期14-17,共4页

意义的识解有赖于语篇内外的各种语言手段和非语言手段。词汇和语法是构建语篇意义的两种语言手段。语篇作者的主观态度可能体现于常规的评价性词汇,也可能体现于其他原本不具有评价性的词汇,而对后者的解读取决于其各层次的语境,包括... 意义的识解有赖于语篇内外的各种语言手段和非语言手段。词汇和语法是构建语篇意义的两种语言手段。语篇作者的主观态度可能体现于常规的评价性词汇,也可能体现于其他原本不具有评价性的词汇,而对后者的解读取决于其各层次的语境,包括词汇语境、语篇语境、互文语境和文化语境。对语境的依赖使得词汇的评价意义具有动态性。 展开更多

关键词 评价意义 词汇语境 语篇语境 互文语境 文化语境

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论“任务型”英语阅读教学的局限性及其纠正 被引量：5

19

作者 杜盈俊 《教学与管理》 北大核心 2019年第27期109-111,共3页

任务型英语阅读教学有着传统教学无可比拟的优点,但也存在着诸多不足,如:任务实施受阻,管理评价流于形式;任务型教学设计失衡,教师缺乏任务型教学技能;阅读素材呆板低效,设置任务脱离实际。为了提高教学效果,优化任务型英语阅读教学,应... 任务型英语阅读教学有着传统教学无可比拟的优点,但也存在着诸多不足,如:任务实施受阻,管理评价流于形式;任务型教学设计失衡,教师缺乏任务型教学技能;阅读素材呆板低效,设置任务脱离实际。为了提高教学效果,优化任务型英语阅读教学,应做到:设计'读前''读中''读后'三个步骤连贯的阅读任务模型;构建更为科学、高效的阅读教学模式;建立'全视角'的任务型教学评价体系;师生要扮演好自己的角色。 展开更多

关键词 任务型教学 英语阅读 局限性

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关于听力教学中言语信息差调控策略有效性的实证研究 被引量：2

20

作者 袁燕华 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2008年第12期90-92,共3页

信息差是言语交际中一种不可避免的客观存在。由于听力理解活动本身的特点,在此过程中更易产生信息差。作为《听力理解中言语信息差的调控策略》一文的后续研究,旨在通过实证研究的方式来探讨笔者提出的听力理解中言语信息差的调控策略... 信息差是言语交际中一种不可避免的客观存在。由于听力理解活动本身的特点,在此过程中更易产生信息差。作为《听力理解中言语信息差的调控策略》一文的后续研究,旨在通过实证研究的方式来探讨笔者提出的听力理解中言语信息差的调控策略在实际教学中的可操作性和有效性。 展开更多

关键词 信息差 听力理解 调控策略 实证研究

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