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高质量高等教育:基于教育生态学的阐释
被引量:
25
1
作者
陈海静
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2022年第1期29-33,共5页
文章在回顾中西方高等教育发展历程的基础上,从教育生态学视角剖析高等教育与生态环境的关系演变规律,总结高质量高等教育发展观。现实中应遵循高质量高等教育发展逻辑,形塑高质量高等教育的应有样态:教育系统应具有良好的开放性、教育...
文章在回顾中西方高等教育发展历程的基础上,从教育生态学视角剖析高等教育与生态环境的关系演变规律,总结高质量高等教育发展观。现实中应遵循高质量高等教育发展逻辑,形塑高质量高等教育的应有样态:教育系统应具有良好的开放性、教育结构与功能应实现真正意义上的多样性、教育系统应具有自适应与自调节能力。从生态平衡视角,高质量高等教育的发展路径宏观上通过发展系统多样的结构与功能、建立健全导向适应的生态性机制,提高高等教育系统的生态适应性,微观上聚焦高校对生态环境的适应性,面向经济社会高质量发展大局找准生态位、回归育人初心。
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关键词
高质量高等教育
生态环境
生态平衡
教育生态学
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题名
高质量高等教育:基于教育生态学的阐释
被引量:
25
1
作者
陈海静
机构
常熟理工学院《江苏高教》编辑部&常熟理工学院高等教育研究协同创新中心
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2022年第1期29-33,共5页
基金
江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划重点课题“江苏应用型本科高校转型发展的调查研究”。
文摘
文章在回顾中西方高等教育发展历程的基础上,从教育生态学视角剖析高等教育与生态环境的关系演变规律,总结高质量高等教育发展观。现实中应遵循高质量高等教育发展逻辑,形塑高质量高等教育的应有样态:教育系统应具有良好的开放性、教育结构与功能应实现真正意义上的多样性、教育系统应具有自适应与自调节能力。从生态平衡视角,高质量高等教育的发展路径宏观上通过发展系统多样的结构与功能、建立健全导向适应的生态性机制,提高高等教育系统的生态适应性,微观上聚焦高校对生态环境的适应性,面向经济社会高质量发展大局找准生态位、回归育人初心。
关键词
高质量高等教育
生态环境
生态平衡
教育生态学
Keywords
high-quality higher education
ecological environment
ecological balance
educational e-cology
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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出处
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1
高质量高等教育:基于教育生态学的阐释
陈海静
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2022
25
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