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题名高职院校开展新生代农民工职业培训的模式
被引量：8
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作者
吴旗
俞亚珍
吴鼎
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机构
常州轻工职业技术学院督导室
常州轻工职业技术学院继续教育学院
常州轻工职业技术学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第9期104-106,共3页
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基金
2015年江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题"基于现代性功能的江苏职教体系构建路径研究"(项目编号:B-a/2015/03/033.课题主持人:檀祝平.孙杏林)
2014年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究资助项目"社会治理视阈下提升江苏职业教育区域服务能力的研究"(项目编号:2014SJB500.课题主持人:孙杏林)的阶段性研究成果
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文摘
新生代农民工教育程度更高、职业期望更高、消费观念更新,通过职业培训赋予其一技之长既可助其在城市安家,又可为城市提供丰富的劳动力资源。高职院校具有一定规模、便于政府引导和监管、软硬件设施齐全,可担当职业培训的中坚力量。采取校企合作开展职业培训、技能培训和学历教育衔接、开发网络课程等措施,既可以满足企业和新生代农民工的需求,又能够更好地体现高职院校的职业培训功能。
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关键词
高职院校
新生代农民工
职业培训
校企合作
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
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题名农民工职业培训长效发展理念探析
被引量：1
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作者
吴旗
俞亚珍
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机构
常州轻工职业技术学院督导室
常州轻工职业技术学院继续教育学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第5期106-108,共3页
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基金
2014年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究资助项目"社会治理视阈下提升江苏职业教育区域服务能力的研究"(项目编号:2014SJB500
项目主持人:孙杏林)
+1 种基金
常州大学高等职业教育研究院2014年度重点立项课题"常州高职园区校际协同教育督导机制的研究"(课题编号:CDGZ2014022
课题主持人:吴旗)的研究成果
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文摘
职业培训将农业人口负担转为人力资源,是城镇化中人口转型的重要手段。目前培训政策呈现出短期应急性、补贴覆盖面有限、缺少人文关怀等不足,需要坚守农民工职业培训长效发展的理念。首先应保证职业培训体系的可持续性,包括健全职业培训层次、完善培训工种、增强技能鉴定证书效力等方面,构建完整的职业培训体系,以及尝试技能培训与学历教育衔接;其次应在职业培训中体现人文关怀意识,增设人文类课程,提供心理疏导和反馈,使农民工更易于融入城市文化。
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关键词
农民工
职业培训
长效发展
理念
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职业院校教师发展的必要性、目标及路径
被引量：1
- 3
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作者
孙杏林
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机构
常州轻工职业技术学院继续教育学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第31期68-70,共3页
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基金
江苏省教育厅2014年度高校哲学社会科学研究基金资助项目"社会治理视阈下提升江苏职业教育区域服务能力的研究"(项目批准号:2014SJB500
项目负责人:孙杏林)
+3 种基金
常州大学高等职业教育研究院2014年度立项课题"常州高职教育园区教师企业实践培训模式研究"(项目编号:CDGZ2014023
项目主持人:高振发)
常州大学高职教育研究院2013年度课题"常州科教城‘师资共享’创新研究"(项目编号:CDGZ2013012
项目主持人:金华仁)的阶段性研究成果
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文摘
基于现代职业教育的"特殊性"和职业院校教师能力结构的复杂性,职业院校必须注重教师发展。职业院校教师发展的目标包括专业知识的提升和执教能力的提升,基于此,职业院校应丰富师资培训形式,大力建设双师型教师队伍,加强职业教育治理体系建设,构建职业教育教师发展保障机制,大力促进教师发展。
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关键词
专业实践能力
课程开发能力
执教能力
双师型教师
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名“适合的教育”：新时代高职教育的价值取向
被引量：17
- 4
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作者
檀祝平
孙杏林
胡彩霞
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机构
常州轻工职业技术学院高职教育研究所
上海师范大学教育学院
常州轻工职业技术学院继续教育学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2018年第9期25-30,共6页
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基金
2015年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“经济新常态背景下现代职业教育功能定位研究”的阶段性研究成果。(课题编号：2015SJD551,课题主持人：檀祝平)
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文摘
"适合的教育"是一种基于新时代高起点发展的教育,核心理念是"以生为本",这也是新时代高职教育的重要价值取向。高职院校需要根据客观生源事实,进一步明确"人人出彩"的技术技能型人才培养目标,紧贴区域经济发展办专业,并在三个方面着力进行人才培养供给侧改革:建设适合学生发展的课程资源、强化服务于"学"的教学模式改革、真正构建多方参与的人才评价机制,使高职教育成为"扬长教育",使学生乐学,学有所得,并能可持续发展。
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关键词
高职教育
适合的教育
新时代
价值取向
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职英语教师现状分析及可行性发展路径研究
被引量：3
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作者
孙杏林
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机构
常州轻工职业技术学院继续教育学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第15期83-85,共3页
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基金
江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所2013年度资助课题"网络环境下高职英语研究性学习研究"(项目编号:2013-R-26231)
2013年江苏省教育厅高等教育教改研究重点项目"高职与应用本科衔接一体化课程体系构建与实践研究"(项目编号:2013JSJG072)
常州大学高等职业教育研究院2013年度重点资助课题"常州‘现代职业教育体系’构建研究"(项目编号:CDGZ2013010)的阶段性研究成果
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文摘
文章通过对常州高职教育园区英语教育和教师现状的调查,分析了当前高职英语教师专业发展中存在的问题,提出高职英语教师专业发展的可行性路径,旨在提升英语教师素质和执教能力,促进高职教育人才培养质量的提高。
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关键词
英语教师
专业发展
人才培养
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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