开放大学培植社区教育资源“耦合共同体”的可为与将为 被引量：6

1

作者 施苏苏 《成人教育》 北大核心 2022年第7期65-70,共6页

资源整合是社区教育领域发展的必然趋势。耦合共同体是开放大学培植社区教育资源共建共享载体的创新尝试,是主动、自愿、长期进行优质教育资源合作互补的社区教育互助组织。经过多年的终身教育体系构建探索,开放大学为构建耦合共同体培... 资源整合是社区教育领域发展的必然趋势。耦合共同体是开放大学培植社区教育资源共建共享载体的创新尝试,是主动、自愿、长期进行优质教育资源合作互补的社区教育互助组织。经过多年的终身教育体系构建探索,开放大学为构建耦合共同体培育了天然条件。而将数的丰富、面的拓宽、质的提档、形的创新以及器的跟进等方面作为构建耦合共同体的重点培育与耕耘方向后,开放大学将扮演更多角色,通过社区教育的资源融合促进社会共治。 展开更多

关键词 社区教育资源融合 耦合共同体 开放大学 建设方向 未来情境

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智能化背景下成人学习支持服务模型构建探讨——以开放大学为例 被引量：4

2

作者 张晓芳 《成人教育》 北大核心 2018年第12期26-30,共5页

智能技术将给教育带来知识的图谱化、学习的自适应、交互的拟人化、实验的实景化等方面的变革,为成人学习支持服务智能化提供了可能性。坚持开放理念与人本理念、普适性与个性化、交互性与便捷性、持续性与动态性、多元化与极致化相结... 智能技术将给教育带来知识的图谱化、学习的自适应、交互的拟人化、实验的实景化等方面的变革,为成人学习支持服务智能化提供了可能性。坚持开放理念与人本理念、普适性与个性化、交互性与便捷性、持续性与动态性、多元化与极致化相结合的学习支持服务建设原则,依托智能技术,在学习需求调研的基础上,整体优化学习支持服务要素,使它们在学习支持服务环节中充分发挥作用,构建成智能化的开放大学学习支持服务模型。 展开更多

关键词 智能技术 成人教育 学习支持服务 开放大学

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新型“产业乡村”助推乡村振兴的策略研究——以常州舜山季子小镇为例

3

作者 李倩舒 《现代农机》 2024年第3期37-40,共4页

新型“产业乡村”的建设是乡村振兴战略全面推进过程中的一种全新实践模式,“产业乡村”的建设不仅有助于乡村振兴的全面实现,还有助于发掘城乡之间的供需关系新亮点。文章以常州舜山季子小镇为例,运用扎根理论的研究方法,通过三级编码... 新型“产业乡村”的建设是乡村振兴战略全面推进过程中的一种全新实践模式,“产业乡村”的建设不仅有助于乡村振兴的全面实现,还有助于发掘城乡之间的供需关系新亮点。文章以常州舜山季子小镇为例,运用扎根理论的研究方法,通过三级编码归纳整理出了新型“产业乡村”助推乡村振兴的四个核心范畴,在此基础上构建新型“产业乡村”助推乡村振兴的理论模型,结合舜山季子小镇实际情况,提出了加强顶层设计、深化产业融合、扩大品牌效应、加快人才培养四条助力路径。 展开更多

关键词 扎根理论 乡村振兴 产业乡村

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改进U-Net++的遥感影像变化检测算法

4

作者 丁安安 周文婷 +2 位作者 李新 蔡子轩 沈佳 《遥感信息》 北大核心 2025年第3期95-103,共9页

针对高分辨率双时相遥感影像变化检测中出现的小目标区域漏检、伪变化较多、样本不平衡等问题,提出一种基于改进U-Net++的SUPNet变化检测模型。首先,利用孪生网络和基于融合了空-谱特征协同策略(SSFC)的多尺度空间解耦卷积(MSDConv)而... 针对高分辨率双时相遥感影像变化检测中出现的小目标区域漏检、伪变化较多、样本不平衡等问题,提出一种基于改进U-Net++的SUPNet变化检测模型。首先,利用孪生网络和基于融合了空-谱特征协同策略(SSFC)的多尺度空间解耦卷积(MSDConv)而改进的U-Net++作为骨干网络来对特征进行初步提取和融合;其次,通过并行卷积模块对粗变化特征图进行进一步特征集成;最后,使用包含两种注意力机制的混合注意力模块对特征进行细化,以此来获取精准的变化区域。实验采用公开的LEVIR-CD和SYSU-CD数据集进行训练和测试。结果表明,相对于其他7种主流的深度学习变化检测方法,SUPNet变化检测模型在精确率、召回率、F1分值、交并比和总精度方面具有好的表现,证明该模型具有良好的检测性能和泛化能力。 展开更多

关键词 变化检测 孪生网络 U-Net++ 注意力机制 并行卷积

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农村社区教育发展的问题与出路——基于常州市孟河镇东陆村社区教育现状的调研 被引量：10

5

作者 方佳 《成人教育》 北大核心 2015年第12期83-85,共3页

常州市孟河镇积极推进农村社区教育,成立了社区教育中心,下属村委成立了社区教育站,对农村社区教育工作十分重视,农村社区教育工作得到了不同程度的发展。选择在常州市孟河镇东陆村开展调查问卷与走访了解相结合的农村社区教育现状调研... 常州市孟河镇积极推进农村社区教育,成立了社区教育中心,下属村委成立了社区教育站,对农村社区教育工作十分重视,农村社区教育工作得到了不同程度的发展。选择在常州市孟河镇东陆村开展调查问卷与走访了解相结合的农村社区教育现状调研,发现社区教育存在一些问题需要解决。在开展农村社区教育时需要加大宣传力度,多方联动发展,结合自身需求,突显自身特色,加大农村社区教育投入。 展开更多

关键词 农村社区教育 发展 调研

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区块链助力社区教育发展的路径研究——基于常州市“互联网+社区教育”的现状调查 被引量：6

6

作者 李倩舒 《成人教育》 北大核心 2020年第7期32-36,共5页

针对目前常州市"互联网+社区教育"的模式主要存在的数字化平台利用率低、服务单一,社区教育网络学习资源质量参差不齐,社区教育受众群体范围小,长效评价激励机制缺失等问题,引入区块链技术,从资源建设、社区教育范围以及激励... 针对目前常州市"互联网+社区教育"的模式主要存在的数字化平台利用率低、服务单一,社区教育网络学习资源质量参差不齐,社区教育受众群体范围小,长效评价激励机制缺失等问题,引入区块链技术,从资源建设、社区教育范围以及激励机制三方面为社区教育的发展注入新的动力,可以从健全政策与法律体系,保证链上参与主体的多元性,构建基于区块链技术的社区教育平台,促进线上线下、多技术协同发展等方面入手,借助区块链技术促进社区教育的健康发展。 展开更多

关键词 社区教育 区块链技术 “互联网+”

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开放大学学习支持服务:基于互联网思维

7

作者 张晓芳 《成人教育》 北大核心 2017年第11期27-31,共5页

互联网思维的开放、平等、便捷、用户至上、体验为王的特征与开放大学的开放、灵活、优质、便捷的办学理念有着天然的契合关系,学习支持服务体系建设是开放大学的核心职能。开放大学建设的互联网思维特征给学习支持服务体系的建设带来... 互联网思维的开放、平等、便捷、用户至上、体验为王的特征与开放大学的开放、灵活、优质、便捷的办学理念有着天然的契合关系,学习支持服务体系建设是开放大学的核心职能。开放大学建设的互联网思维特征给学习支持服务体系的建设带来了全新的理念,在互联网思维的引领下,建设人性化、规范化、一站式和选择性的学习支持服务形态,与之相应构建学习支持服务的关键要素为开放式的学习平台、共生式的学习资源、交互式的导学支持和无缝式的管理服务,以此提高学习支持服务的满意度,快速而有效地响应学习者的学习需求。 展开更多

关键词 开放大学 学习支持服务 互联网思维

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积极老龄化视域下老年教育供给政策“目标—工具”匹配研究 被引量：3

8

作者 王中 《职教论坛》 北大核心 2024年第6期78-84,共7页

积极老龄化视域下,补齐老年教育供给政策短板,对有效提升老年教育的专业化和可及性、赋能老年人的持续社会化以及促进社会的可持续发展具有重要意义。已有研究从“实践现状”“政策文本”“国外经验”等维度出发,丰富了老年教育供给政... 积极老龄化视域下,补齐老年教育供给政策短板,对有效提升老年教育的专业化和可及性、赋能老年人的持续社会化以及促进社会的可持续发展具有重要意义。已有研究从“实践现状”“政策文本”“国外经验”等维度出发,丰富了老年教育供给政策的可选择性,但由于没有重视政策目标的导向和规制作用,易导致政策工具的选择与公共政策保障能力的脱嵌。借助政策工具理论,从“政策目标”维度出发,聚焦老年教育供给的“扩容”和“挖潜”,用自愿型政策工具、混合型政策工具、强制型政策工具等三种工具的有机组合,建构老年教育机构准入的引导机制、老年教育机构可持续发展的促进机制、以及老年教育供给绩效的评价机制等三项机制,积极破解“准入关”“发展关”“考核关”三大政策问题,以期进一步优化老年教育供给的活力与秩序,更好地实现老年人受教育权的公平和可及。 展开更多

关键词 积极老龄化 老年教育 供给政策 政策目标 政策工具理论

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布依族服饰纹样创作的艺术思维与情感表现 被引量：4

9

作者 吕颖 黄柏利 +1 位作者 吴志明 李淑嵘 《印染》 北大核心 2024年第1期89-91,共3页

布依族服饰纹样是布依族文化的重要组成部分,也是该族群审美观念和民俗风貌的典型例证。文章结合艺术学、民俗学理论,分析布依族服饰纹样特征,深入解读纹样创作过程中运用的艺术思维和情感表现形式,由表及里挖掘该族群对于世间万物的认... 布依族服饰纹样是布依族文化的重要组成部分,也是该族群审美观念和民俗风貌的典型例证。文章结合艺术学、民俗学理论,分析布依族服饰纹样特征,深入解读纹样创作过程中运用的艺术思维和情感表现形式,由表及里挖掘该族群对于世间万物的认知与理解。研究表明,布依族服饰纹样具有鲜明的民族特征,其创作过程是客观存在的“形象思维”与主观能动的“抽象思维”的衍生结合,并通过“直接显露”“谐音传达”“抽象转化”的情感表现形式呈现。以创新视角理解其纹样的创作内核,有助于实现民族文化传承。 展开更多

关键词 布依族服饰纹样 艺术思维 情感内涵 纹样特征

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社区教育课程观与课程体系的构建——基于社区教育的文化特征 被引量：17

10

作者 钱旭初 蔡廷伟 《成人教育》 北大核心 2018年第8期39-43,共5页

文章从社区教育的文化属性等入手,指出社区教育具有开放的时空相融性、政府主导的多元合作性以及学习供求关系的"高需求与低粘度"性等特点,进而提出了以"社区德育与公民素质教育""社区智育与职业技能教育"... 文章从社区教育的文化属性等入手,指出社区教育具有开放的时空相融性、政府主导的多元合作性以及学习供求关系的"高需求与低粘度"性等特点,进而提出了以"社区德育与公民素质教育""社区智育与职业技能教育""社区体育与健康养生教育""社区美育与艺术教育"以及"地方特色文化"为一级分类的课程体系标准。 展开更多

关键词 社区教育 文化特征 课程观 课程体系

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高职教师教学效能感与职业承诺的关系研究 被引量：5

11

作者 张晓芳 胡维芳 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第18期82-86,91,共6页

采用问卷法对233名高职教师的教学效能感、职业承诺的现状及其相关性进行了调查研究。结果表明:(1)高职院校教师的教学效能感、职业承诺得分均处于中等以上水平;(2)高职教师的个人教学效能感在职称、婚姻状况上存在着显著差异;(3)高职... 采用问卷法对233名高职教师的教学效能感、职业承诺的现状及其相关性进行了调查研究。结果表明:(1)高职院校教师的教学效能感、职业承诺得分均处于中等以上水平;(2)高职教师的个人教学效能感在职称、婚姻状况上存在着显著差异;(3)高职教师的职业承诺在教龄、婚姻状况以及是否为班主任或辅导员上存在显著性差异;(4)高职教师的教学效能感与职业承诺呈显著正相关。 展开更多

关键词 教学效能感 职业承诺 高职教师

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高职教师人格特征对职业承诺的影响研究 被引量：2

12

作者 张晓芳 胡维芳 《职教论坛》 北大核心 2020年第4期83-87,共5页

文章采用问卷法,对高职教师的人格特征及其对职业承诺的影响进行了研究。结果表明:高职教师的职业承诺水平总体较好,且在教龄、婚姻状况以及是否为班主任或辅导员上存在显著差异;人格特征多偏向于宜人性、尽责性和开放性,且不同年龄的... 文章采用问卷法,对高职教师的人格特征及其对职业承诺的影响进行了研究。结果表明:高职教师的职业承诺水平总体较好,且在教龄、婚姻状况以及是否为班主任或辅导员上存在显著差异;人格特征多偏向于宜人性、尽责性和开放性,且不同年龄的高职教师在人格特征上存在显著差异,在外倾性的人格特征上存在极其显著的差异;高职教师的职业承诺与人格特征两者之间呈显著的相关性,且人格特征对其职业承诺有一定的正向预测作用。 展开更多

关键词 职业承诺 大五人格 高职教师

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基于C#的数据与视频监控上位机软件设计 被引量：26

13

作者 王开宇 《现代电子技术》 北大核心 2017年第10期62-64,共3页

为了实现复杂大型网络监控系统的操作管理,设计以多服务器多客户端为基础的监控上位机软件,其采用Delphi来开发上位机的图形用户界面,应用C#编程语言在Visual Studio 2013开发套件上完成播放器ActiveX控件的开发,上位机与下位机的数据... 为了实现复杂大型网络监控系统的操作管理,设计以多服务器多客户端为基础的监控上位机软件,其采用Delphi来开发上位机的图形用户界面,应用C#编程语言在Visual Studio 2013开发套件上完成播放器ActiveX控件的开发,上位机与下位机的数据通信则通过UDP及TCP/IP协议来完成。其中,通过Socket套接字来为TCP/IP协议提供应用开发接口,实现连接、登录验证、参数交互和命令交互等功能,完成对下位机服务器的调度与管理。测试结果表明,该上位机软件运行稳定,各项功能均可得到正确的响应,且设计达到了预期要求。 展开更多

关键词 C# 数据与视频监控 上位机软件设计 TCP/IP协议

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布依族服饰纹样设计因子提取及其应用 被引量：14

14

作者 黄柏利 吴志明 吕颖 《毛纺科技》 CAS 北大核心 2022年第6期123-130,共8页

为将布依族服饰纹样用于文创产品设计,实现民族文化融汇古今的创新与传承,选取157件贵州省民族博物馆馆藏布依族服饰的纹样为研究对象,运用设计学和语义学理论,从用户感知意象着手分析布依族服饰纹样中具有典型特征属性的样本要素,以可... 为将布依族服饰纹样用于文创产品设计,实现民族文化融汇古今的创新与传承,选取157件贵州省民族博物馆馆藏布依族服饰的纹样为研究对象,运用设计学和语义学理论,从用户感知意象着手分析布依族服饰纹样中具有典型特征属性的样本要素,以可视化纹样的造型、色彩、工艺为装饰因子,透过其表征挖掘内隐情感要素为意涵因子,共同构成设计因子;采用问卷调查经李克特5级量表统计2轮因子筛选,经测评得出用户感知偏好,完成文创产品设计应用案例分析。研究结果表明:通过似物非物的造型骨骼变化、视觉变幻的色彩要素碰撞、巧妙细腻的古今工艺加持、由表及里的意涵情感植入等设计方法选取要素输出产品,可实现媒介的跨时代转换,传承优秀传统民族文化。 展开更多

关键词 布依族服饰纹样 文创产品 设计因子 用户感知 表象特征 隐性意涵

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社区教育融入社区治理发展战略的路径研究 被引量：9

15

作者 王中 《成人教育》 北大核心 2022年第9期28-33,共6页

推动社区教育融入社区治理发展战略的路径建构,有利于转换社区教育发展视角,引领社区教育在更高的战略格局中提升服务经济社会发展和人的全面发展的能力。针对目前路径建构中的“乏力现象”和“本位现象”,借助治理主体、治理客体、治... 推动社区教育融入社区治理发展战略的路径建构,有利于转换社区教育发展视角,引领社区教育在更高的战略格局中提升服务经济社会发展和人的全面发展的能力。针对目前路径建构中的“乏力现象”和“本位现象”,借助治理主体、治理客体、治理方式、治理工具等四维向度分析方法,探究影响路径建构的挑战与对策,并结合社区治理的实践经验,以社区治理问题为导向,根据社区治理问题的复杂程度,形成三个层面的路径规划,为社区教育工作者在路径分析和路径选择方面提供方法和策略。 展开更多

关键词 社区教育 社区治理 发展战略 融合发展 路径建构

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上市公司碳信息披露制度研究——基于博弈论视角 被引量：18

16

作者 王微 《财会通讯》 北大核心 2021年第14期105-108,140,共5页

目前,我国在碳信息披露方面存在碳信息法律制度不健全、企业信息披露的积极性不高、监管部门的监管不力等问题。鉴于此,文章以博弈论为基础,分析企业在信息披露过程中企业与政府的策略、企业与投资者的策略,并依据博弈结果进行上市公司... 目前,我国在碳信息披露方面存在碳信息法律制度不健全、企业信息披露的积极性不高、监管部门的监管不力等问题。鉴于此,文章以博弈论为基础,分析企业在信息披露过程中企业与政府的策略、企业与投资者的策略,并依据博弈结果进行上市公司碳信息披露制度的设计,并给出相应的保证措施。 展开更多

关键词 博弈论 碳信息披露 制度设计

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高校开展社区教育的困境及出路研究 被引量：10

17

作者 仲红俐 《成人教育》 北大核心 2021年第3期33-40,共8页

社区教育属于继续教育的一个分支,它大力推进了终身教育实践活动的开展,丰富了终身教育的内涵。高校开展社区教育,具有环境、政策、路径的可行性,能够在多方面发挥重要的作用,但也面临一定的困境。关键要在制度建设、章程制定、资源统... 社区教育属于继续教育的一个分支,它大力推进了终身教育实践活动的开展,丰富了终身教育的内涵。高校开展社区教育,具有环境、政策、路径的可行性,能够在多方面发挥重要的作用,但也面临一定的困境。关键要在制度建设、章程制定、资源统合、师资培育、课程开发、送教社区、项目建设、宣传推广等方面探寻出路。 展开更多

关键词 高校社区教育 困境 路径 制度

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自我赋能:后疫情时代社区教育助力社区治理的理念创新 被引量：6

18

作者 王中 《职教论坛》 北大核心 2023年第1期95-102,共8页

对社区教育助力社区治理的理念创新来说,社区教育自我赋能的无力和不足尚未引起足够的重视,而这方面的理念创新在实践层面又难以自发实现。后疫情时代可谓是一种“逆境”,同时,也是理念创新的“催化剂”,有利于我们对逆境下重视社区教... 对社区教育助力社区治理的理念创新来说,社区教育自我赋能的无力和不足尚未引起足够的重视,而这方面的理念创新在实践层面又难以自发实现。后疫情时代可谓是一种“逆境”,同时,也是理念创新的“催化剂”,有利于我们对逆境下重视社区教育的自我赋能,以及如何实现自我赋能进行认真审视。针对后疫情时代社区教育助力社区治理的任务情境,借鉴公共事务治理的集体行动分析框架和德罗尔的逆境政策思维,因循“任务情境——自我赋能”的思路,在理念创新的内外因驱动下,提出促进自我赋能的关键要素:在场意识、能力建构和策略选择,希冀引发社区教育工作者对如何助力社区治理的系统思考,并进一步增强后疫情时代社区教育与社区治理融合发展的影响力和贡献度。 展开更多

关键词 后疫情时代 社区教育 社区治理 任务情境 自我赋能

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供给侧结构性改革背景下社区教育供给模式探析 被引量：9

19

作者 仲红俐 《成人教育》 北大核心 2018年第11期40-43,共4页

社区教育供给侧结构性改革的本质是社区教育资源配置与多元型投资体制改革。社区教育供求矛盾的表现形式包括数量失衡、质量失衡、结构失衡。开展社区教育供给侧结构性改革、提高社区教育的质量与效益,需要构建一个全新的社区教育供给... 社区教育供给侧结构性改革的本质是社区教育资源配置与多元型投资体制改革。社区教育供求矛盾的表现形式包括数量失衡、质量失衡、结构失衡。开展社区教育供给侧结构性改革、提高社区教育的质量与效益,需要构建一个全新的社区教育供给的模式,即以资源配置为核心、以投资体制改革为支柱、以教育成本控制为动力。 展开更多

关键词 供给侧结构性改革 社区教育 供求矛盾 供给模式

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社区教育共同体建设探析 被引量：10

20

作者 仲红俐 《成人教育》 北大核心 2018年第6期45-48,共4页

基于社区治理的视角推进社区教育共同体建设是当今形势下社区教育内涵发展的关键所在,具备一定的发展基础与实践条件,但仍然存在一些问题,如社区教育共同体的自组织机制较弱、缺乏成员间自发的规约、资源整合力度不够、资金来源渠道单... 基于社区治理的视角推进社区教育共同体建设是当今形势下社区教育内涵发展的关键所在,具备一定的发展基础与实践条件,但仍然存在一些问题,如社区教育共同体的自组织机制较弱、缺乏成员间自发的规约、资源整合力度不够、资金来源渠道单一。因此,需要明确社区治理主体的职责、建立社区教育共同体运行机制、完善社区教育的相关立法,以"三社联合"推进社区教育共同体建设,构建社区教育协同治理的体制,加强资源整合与社会支持,构建社区教育共同体章程。 展开更多

关键词 终身教育 社区教育共同体 社区治理

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