期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
行走在教育遗忘的边缘——对学校中等生现象的思考
被引量：
4
1
作者
冯雅静
《当代教育科学》
北大核心
2014年第22期50-52,共3页
“中等生”这一概念人们在工作中经常使用，但对于学校里的中等生，往往鲜少会有人去分析其内涵和真正的成因，更别说是进行相关的教育行为与策略的探究了。而这类学生往往占到班级人数的60％。关注这些行走在教育遗忘边缘的学生。已是...
“中等生”这一概念人们在工作中经常使用，但对于学校里的中等生，往往鲜少会有人去分析其内涵和真正的成因，更别说是进行相关的教育行为与策略的探究了。而这类学生往往占到班级人数的60％。关注这些行走在教育遗忘边缘的学生。已是当前每位基础教育者刻不容缓的任务。
展开更多
关键词
教育行为
中等生
学校
遗忘
教育者
学生
班级
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
行走在教育遗忘的边缘——对学校中等生现象的思考
被引量：
4
1
作者
冯雅静
机构
常州市鸣珂巷幼儿教育集团
出处
《当代教育科学》
北大核心
2014年第22期50-52,共3页
文摘
“中等生”这一概念人们在工作中经常使用，但对于学校里的中等生，往往鲜少会有人去分析其内涵和真正的成因，更别说是进行相关的教育行为与策略的探究了。而这类学生往往占到班级人数的60％。关注这些行走在教育遗忘边缘的学生。已是当前每位基础教育者刻不容缓的任务。
关键词
教育行为
中等生
学校
遗忘
教育者
学生
班级
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
行走在教育遗忘的边缘——对学校中等生现象的思考
冯雅静
《当代教育科学》
北大核心
2014
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
