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体质弱势大学生体育教学包容性发展:逻辑、框架与路径
被引量：
2
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作者
任玉庆
史曙生
潘月红
《沈阳体育学院学报》
北大核心
2025年第2期45-51,58,共8页
包容性发展为破解体质弱势大学生的体育教学难题提供了新理念和新方案。本研究运用文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法,阐释体质弱势大学生体育教学包容性发展的理论基础、生成逻辑,并从教学内容、教学方法、教学环境及教学评价4个维...
包容性发展为破解体质弱势大学生的体育教学难题提供了新理念和新方案。本研究运用文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法,阐释体质弱势大学生体育教学包容性发展的理论基础、生成逻辑,并从教学内容、教学方法、教学环境及教学评价4个维度构建体育教学包容性发展模式框架。最后提出实践路径:厚植包容性教育理念,构建体育教学包容性发展教学内容;深耕全面发展导向,创新体育教学包容性发展教学方法;恪守公平普惠原则,完善体育教学包容性发展教学评价;嵌入数字信息技术,打造体育教学包容性发展数字化教学生态。
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关键词
体质弱势大学生
教学生态系统
体育教学
包容性发展
教育公平
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题名
体质弱势大学生体育教学包容性发展:逻辑、框架与路径
被引量：
2
1
作者
任玉庆
史曙生
潘月红
机构
江苏理工学院
体育
学院
南京师范大学
体育
科学学院
常州市香梅小学体育组
出处
《沈阳体育学院学报》
北大核心
2025年第2期45-51,58,共8页
基金
国家社会科学基金一般项目“循数治理视域下运动促进青少年体质健康的校外干预机制研究”(21BTY024)。
文摘
包容性发展为破解体质弱势大学生的体育教学难题提供了新理念和新方案。本研究运用文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法,阐释体质弱势大学生体育教学包容性发展的理论基础、生成逻辑,并从教学内容、教学方法、教学环境及教学评价4个维度构建体育教学包容性发展模式框架。最后提出实践路径:厚植包容性教育理念,构建体育教学包容性发展教学内容;深耕全面发展导向,创新体育教学包容性发展教学方法;恪守公平普惠原则,完善体育教学包容性发展教学评价;嵌入数字信息技术,打造体育教学包容性发展数字化教学生态。
关键词
体质弱势大学生
教学生态系统
体育教学
包容性发展
教育公平
Keywords
college students with physical weakness
educational ecosystem
physical education
inclusive development
educational equity
分类号
G807.02 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
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被引量
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1
体质弱势大学生体育教学包容性发展:逻辑、框架与路径
任玉庆
史曙生
潘月红
《沈阳体育学院学报》
北大核心
2025
2
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