教出“这一篇”的语言特点

1

作者 梁增红 《中学语文教学》 北大核心 2025年第1期21-24,共4页

文章风格“各师成心,其异如面”。阅读教学应基于教学内容的选择,聚焦“这一篇”语言的“不一样”;兼顾文本个性特点与教材要求,择定“这一篇”的语言教学价值;建立学生与“这一篇”的链接,教出“这一篇”的语言特点。学生拥有多样化语... 文章风格“各师成心,其异如面”。阅读教学应基于教学内容的选择,聚焦“这一篇”语言的“不一样”;兼顾文本个性特点与教材要求,择定“这一篇”的语言教学价值;建立学生与“这一篇”的链接,教出“这一篇”的语言特点。学生拥有多样化语言学习的可能,从无数个“这一篇”中转益多师,辐辏相成,最终铸就自己的语文素养。 展开更多

关键词 个性化语言 教材要求 学情 阅读教学

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基于深度学习的混合式教学实践探究——以“热力环流”一课为例 被引量：11

2

作者 汪红艳 《地理教学》 北大核心 2020年第9期21-26,共6页

混合式教学是指将传统学习和网络学习相结合,即课堂面授和在线自学有机融合的教学形式。混合式教学也可作为一种教育思想,主张将教师的主导作用与学生的主体作用相结合、探究学习与接受学习相结合、自主学习与合作学习相结合,优势互补... 混合式教学是指将传统学习和网络学习相结合,即课堂面授和在线自学有机融合的教学形式。混合式教学也可作为一种教育思想,主张将教师的主导作用与学生的主体作用相结合、探究学习与接受学习相结合、自主学习与合作学习相结合,优势互补以发挥最佳学习效果。本文以“热力环流”一课为例,进行地理混合式教学探究,引导学生主动、批判、有意义地深度学习,并在实践探究过程中渗透地理学科核心素养,突出育人价值,从而实现教师的教学形式、课程设计、教学管理和学生的学习方式、师生评价方式等深层次的变革。 展开更多

关键词 地理核心素养 深度学习 混合式教学 实践探究

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中小学体育课程内容的整体设计与实施 被引量：9

3

作者 吴爱军 《教学与管理》 北大核心 2019年第25期49-52,共4页

针对当前基础教育阶段体育学科课程实施现状,以各学段的体育学科课程标准为依据,从厘清体育学科课程内容整体设计价值取向入手,探寻基础教育阶段体育学科课程整体设计的必要性。分析体育课程内容整体设计所呈现的特性,以及在实施课程过... 针对当前基础教育阶段体育学科课程实施现状,以各学段的体育学科课程标准为依据,从厘清体育学科课程内容整体设计价值取向入手,探寻基础教育阶段体育学科课程整体设计的必要性。分析体育课程内容整体设计所呈现的特性,以及在实施课程过程中采用的策略,从而为基础教育阶段体育学科课程建设与实施奠定坚实的基础。 展开更多

关键词 基础教育 体育学科 课程内容整体设计

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中小学生体育健康行为素养评价体系的构建与实施 被引量：6

4

作者 吴爱军 《教学与管理》 北大核心 2020年第34期74-76,共3页

体育健康行为素养是中小学生体育学科素养培育的三大核心内容之一,健康行为素养的评价指标体系构建能有效地促使体育学科素养培育“落地生根”。从分析当前体育健康行为素养培育出现的问题入手,探寻构建健康行为素养评价体系的价值与内... 体育健康行为素养是中小学生体育学科素养培育的三大核心内容之一,健康行为素养的评价指标体系构建能有效地促使体育学科素养培育“落地生根”。从分析当前体育健康行为素养培育出现的问题入手,探寻构建健康行为素养评价体系的价值与内涵,构建有效的指向健康行为养成的各级评价体系,以及如何有效的实施,最终从基础性评价、表现性评价、获得性评价中促进学生体育健康行为素养的养成,使得新时代公民具备体育与健康的正确价值观念、必备品格与关键能力。 展开更多

关键词 中小学生 体育健康 行为素养 评价体系

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基于TED网络资源的高中英语写作教学范式实践研究——以科教类演讲视频为例 被引量：2

5

作者 关恩娣 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第S1期108-110,共3页

TED网络资源以其趣味性和知识性被广泛应用,写作是英语教学的重要内容之一,以TED网络资源为内容进行高中英语写作教学,是对英语写作教学的创新和突破.其教学范式主要是在翻转课堂的模式下,通过课前布置练习,熟悉语料,到课中小组合作,有... TED网络资源以其趣味性和知识性被广泛应用,写作是英语教学的重要内容之一,以TED网络资源为内容进行高中英语写作教学,是对英语写作教学的创新和突破.其教学范式主要是在翻转课堂的模式下,通过课前布置练习,熟悉语料,到课中小组合作,有效写作,再到课后及时评价,反复巩固等步骤,使学生的语言知识和语言技能得以强化,文化理解能力和批判性思维能力得以提升. 展开更多

关键词 TED 高中英语写作 教学范式

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初中物理图像类问题的教学难点与策略分析 被引量：4

6

作者 杨小春 朱超颖 《教学与管理》 2021年第16期71-73,共3页

通过对常州市近三年初中物理学业水平的分析发现,图像类问题占比较高,贯穿始终,但得分率不理想。加之物理课程标准对学生运用物理图像的能力提出了要求,以及物理图像是解决物理问题的重要方法之一,这些无疑更加凸显了物理图像类问题的... 通过对常州市近三年初中物理学业水平的分析发现,图像类问题占比较高,贯穿始终,但得分率不理想。加之物理课程标准对学生运用物理图像的能力提出了要求,以及物理图像是解决物理问题的重要方法之一,这些无疑更加凸显了物理图像类问题的重要性。尽管如此,却难以绕开物理图像对学生素养能力要求高、物理意义难明确、考查方式多等难点。为此,教师在教学的过程中要有意识地引导学生重视物理图像,不断加强图像与实验的联系,并且要深挖图像中的物理意义,最终促进学生的思维发展,提升关键能力,培育核心素养。 展开更多

关键词 物理图像 物理意义 质量监测

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生物学科学史探究教学的策略 被引量：1

7

作者 吴宁 《生物学教学》 北大核心 2019年第6期12-13,共2页

生物学科学史的探究教学是培养学生掌握科学本质、提升核心素养极佳的课程资源。本文分析了在生物学科学史教学中探究不足的现象,立足于培养学生掌握探究的规律和本质,探索了利用生物学科学史进行探究的教学策略。

关键词 生物学 科学史 探究教学 策略

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论信息技术与地理学科教学的整合 被引量：1

8

作者 汪红艳 《地理教学》 2014年第12期47-50,共4页

从电子白板、三维GIS地理案例、数字星球系统与中学地理教学整合三个方面阐述信息技术与地理学科教学整合的实践研究，归纳得出结论：现代信息技术与中学地理课堂教学洽当地整合，能及时反馈信息，有利于师生互动、生生互动；能创设高... 从电子白板、三维GIS地理案例、数字星球系统与中学地理教学整合三个方面阐述信息技术与地理学科教学整合的实践研究，归纳得出结论：现代信息技术与中学地理课堂教学洽当地整合，能及时反馈信息，有利于师生互动、生生互动；能创设高仿真的地理学习背景，有利于学生探究学习；能帮助学生构建地理空间概念，有利于突破重点、难点；能增加课堂教学容量，有利于提高课堂教学的有效性。 展开更多

关键词 信息技术 电子白板 三维GIS地理案例 数字星球系统

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课程思政背景下“地质年代学”教学中思政教育融入研究

9

作者 邵庆丰 蒋婷云 《南京师大学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2023年第S01期85-89,共5页

课程思政是落实“立德树人”这一根本教育任务的有效路径.本文以“地质年代学”教学为研究对象,基于“价值追求”、“科学素养”与“职业品格”三大核心课程思政元素,从学生的知识积累、能力培养、素质提升与未来职业发展角度出发,重构... 课程思政是落实“立德树人”这一根本教育任务的有效路径.本文以“地质年代学”教学为研究对象,基于“价值追求”、“科学素养”与“职业品格”三大核心课程思政元素,从学生的知识积累、能力培养、素质提升与未来职业发展角度出发,重构“地质年代学”课程育人体系,建立课程思政案例库,实现专业课程教学与思想政治教育的多元融合,推动教学向教育的转变. 展开更多

关键词 课程思政 地质年代学 思政教育

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化学教学中“难、繁、偏、旧”现象与成因——基于对一份高三化学调研测试卷的分析

10

作者 房宏 《化学教学》 CAS 北大核心 2016年第7期87-89,96,共4页

研读了某地两校2016届高三第一学期期末化学调研测试卷,评析试题的命题以及学生的答题情况,认为某些一线教师在贯彻新课标等方面尚有差距,具体表现在对化学教学内容的“难、繁、偏、旧”的失控。究其表现与成因,可简明归纳为因“繁”而... 研读了某地两校2016届高三第一学期期末化学调研测试卷,评析试题的命题以及学生的答题情况,认为某些一线教师在贯彻新课标等方面尚有差距,具体表现在对化学教学内容的“难、繁、偏、旧”的失控。究其表现与成因,可简明归纳为因“繁”而“难”、因“旧”而“偏”、求“异”而“误”等几种情况。 展开更多

关键词 高三化学 调研测试卷 化学教学 试题分析 难繁偏旧

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“自然地理环境的整体性”教学设计

11

作者 汪红艳 《地理教学》 2010年第3期24-27,共4页

本节课的课标要求是：知道自然地理环境的组成要素；通过地理环境要素的物质运动和能量交换过程说明各要素的相互作用，理解地理环境的整体性；举例说明某一地理环境要素的变化会导致其他要素以致地理环境整体的改变，进一步理解地理环... 本节课的课标要求是：知道自然地理环境的组成要素；通过地理环境要素的物质运动和能量交换过程说明各要素的相互作用，理解地理环境的整体性；举例说明某一地理环境要素的变化会导致其他要素以致地理环境整体的改变，进一步理解地理环境的整体性，树立地理事物普遍联系的观点。 展开更多

关键词 自然地理环境 教学设计 环境要素 组成要素 相互作用 交换过程 物质运动 普遍联系

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从“同题异构”中探究自主学习方式的策略

12

作者 汪红艳 《地理教学》 2012年第2期31-33,共3页

通过“同课异构”的活动让不同的教师充分展示自己对教材的处理，在课堂教学中更直观、形象地让听课教师和教研员比较，并领略不同设计与处理所达到的不同效果，为集体研讨提供很好的研究平台，其目的是不断优化课堂学习方式，促进学生... 通过“同课异构”的活动让不同的教师充分展示自己对教材的处理，在课堂教学中更直观、形象地让听课教师和教研员比较，并领略不同设计与处理所达到的不同效果，为集体研讨提供很好的研究平台，其目的是不断优化课堂学习方式，促进学生自主学习，提高课堂教学的有效性。课后我们所有的听课教师从教学环节的设计、教学理念的更新、教学资源的整合、教学效果分析等方面对如何优化学生的学习方式，促进学生自主学习展开了深入的交流。现从以下几个方面对三位老师“同题异构”的课堂教学进行分析与评价，从中探究我们究竟应当培养学生什么样的学习方式。 展开更多

关键词 学习方式 异构 课堂教学 自主学习 研究平台 教学环节 教学理念 教学资源

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人教版必修一教材中一些疑难知识点的解析

13

作者 仇海庚 张元宵 《地理教学》 2017年第1期32-33,共2页

人教版必修一教材中有些知识点,看上去容易,仔细研究发现＂简约而不简单＂,如不精确分析,教师自己会＂雾里看花＂,学生更加＂无所适从＂。现列举如下。

关键词 知识点 人教版 教材 解析 精确分析

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“资源跨区域调配”学案

14

作者 汪红艳 《地理教学》 2011年第6期9-11,8,共4页

【课标要求】 举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 【考试说明】 结合实例，说明资源跨区域涧配对区域地理环境的影响。

关键词 资源 调配 地理环境 配对

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高中地理在线学习体验影响因素研究 被引量：3

15

作者 孙琪 赵媛 《地理教学》 北大核心 2020年第19期11-15,57,共6页

新冠肺炎疫情期间,各高中展开了在线教学,在线学习体验不佳是普遍存在的问题,探索影响高中地理在线学习的关键因素及结构关系,有利于提高学生地理在线学习的质量。文章首先通过文献研究和访谈确定了影响在线地理学习体验的4个维度、12... 新冠肺炎疫情期间,各高中展开了在线教学,在线学习体验不佳是普遍存在的问题,探索影响高中地理在线学习的关键因素及结构关系,有利于提高学生地理在线学习的质量。文章首先通过文献研究和访谈确定了影响在线地理学习体验的4个维度、12个因素。通过问卷收集数据,对问卷进行信效度分析、描述性统计分析和配对t样本检验后,得出9个主要因素,并划分了关键因素和次要因素。随后文章运用解释结构模型法,构建了地理在线学习体验影响因素的结构模型。最后,文章根据研究结论,从教师、学生、课程设计层面提出了相关建议,以期为在线地理课程建设和地理在线学习活动设计提供理论参考。 展开更多

关键词 在线学习体验 影响因素 解释结构模型

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关于不定向变异和定向变异 被引量：1

16

作者 吴宁 《生物学教学》 北大核心 2010年第8期70-70,共1页

I不定向变异可遗传变异包括的基因突变、基因重组、染色体变异都是不定向的。基因突变是染色体上一个位点上的遗传物质的变化，包括碱基对的增加、缺失和替换。基因突变的不定向性表现为一个基因可以向不同的方向发生突变，产生多个等... I不定向变异可遗传变异包括的基因突变、基因重组、染色体变异都是不定向的。基因突变是染色体上一个位点上的遗传物质的变化，包括碱基对的增加、缺失和替换。基因突变的不定向性表现为一个基因可以向不同的方向发生突变，产生多个等位基因。 展开更多

关键词 定向变异 基因突变 染色体变异 遗传变异 基因重组 遗传物质 等位基因 碱基对

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抓住学生心理特点,上好高一《生物》第一课 被引量：1

17

作者 蒋丽莉 《生物学教学》 北大核心 2011年第10期79-79,共1页

人教版生物学课本《分子与细胞》从高一开始开设,许多教师第一堂课在匆匆介绍完自己后就开始了新课的教学,但这样的安排不仅浪费了沟通交流,了解学生的好机会,还会在课堂中造成一些不必要的低效教学。

关键词 心理特点 《生物》 学生 高一 生物学 人教版 教学 细胞

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零散知识进阶为完整概念——以“病毒”为例 被引量：1

18

作者 龙威 吴宁 《生物学教学》 2022年第6期91-93,共3页

针对部分高中学生认为生物学知识杂乱不成体系的现象,以病毒为例说明如何引导学生实现不在课标“重要概念”内的零散知识的进阶,并对这一类知识的教学提出了一些建议。

关键词 零散知识 学习进阶 病毒

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美国《最佳生物学实验方案》案例的探究与分析

19

作者 马珊 吕小香 解凯彬 《生物学教学》 北大核心 2015年第3期21-23,共3页

本文介绍了美国《最佳生物学实验方案》中的第27个实验＂食物在消化道内的变化＂的案例,进行了2个相关的探究实验,并对中、美有关本科的实验教学进行了对比分析。

关键词 美国 最佳生物学实验方案 探究与分析 案例

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应用APP云平台技术辅助历史教案设计 被引量：2

20

作者 叶星星 《教学与管理》 北大核心 2019年第22期73-75,共3页

教案是整个课堂教学实施的具体方案,在课堂教学中有着举足轻重的作用.随着教育技术的进步和教育改革的深化,传统教案模式已无法完美地突出学生主体作用.在"互联网+"时代背景下,教师可以利用APP云平台平技术辅助历史教案设计,... 教案是整个课堂教学实施的具体方案,在课堂教学中有着举足轻重的作用.随着教育技术的进步和教育改革的深化,传统教案模式已无法完美地突出学生主体作用.在"互联网+"时代背景下,教师可以利用APP云平台平技术辅助历史教案设计,以改进传统教案设计的缺陷,从而更好地实施课堂教学,达到立德树人的教学目标. 展开更多

关键词 中学历史 教案设计 APP云平台技术

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