中小学校内部控制体系构建与优化研究

1

作者 沈琳娜 《中国乡镇企业会计》 2025年第7期241-243,共3页

中小学校作为我国重要的教育机构,其学校内部控制工作发挥着重要作用,良好的学校内部控制体系是提高内部控制工作有效落实的重要保证。为此,本文基于中小学校内部控制特点及原则入手,分析当前中小学校内部控制体系构建存在的问题,制定... 中小学校作为我国重要的教育机构,其学校内部控制工作发挥着重要作用,良好的学校内部控制体系是提高内部控制工作有效落实的重要保证。为此,本文基于中小学校内部控制特点及原则入手,分析当前中小学校内部控制体系构建存在的问题,制定科学的内部控制体系优化策略,保证中小学校内部控制有效实施,提升中小学校整体运营水平。 展开更多

关键词 中小学校 内部控制 体系构建

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智慧课堂环境下学生数学运算能力的培养探研

2

作者 王奕 《成才之路》 2024年第9期77-80,共4页

以智慧课堂为代表的新型教育模式借助大数据、物联网等前沿科技蓬勃展开,充满活力,推动了教育的个性化和智能化发展。智慧课堂环境下学生数学运算能力的培养,可采取以下教学策略:运用可视化教学、激发学生运算兴趣,以生为本、增强学生... 以智慧课堂为代表的新型教育模式借助大数据、物联网等前沿科技蓬勃展开,充满活力,推动了教育的个性化和智能化发展。智慧课堂环境下学生数学运算能力的培养,可采取以下教学策略:运用可视化教学、激发学生运算兴趣,以生为本、增强学生愉悦运算体验,培养学习习惯、引导学生进行规律性学习,选择解题方法、培养学生逻辑思维能力,精准化教学、培养学生独立运算能力,多元化互动、创设趣味学习环境,智慧化作业、加速数学思维成长,以推动和促进智慧课堂的顺利展开,提高教学成效,提升学生数学运算能力。 展开更多

关键词 智慧课堂 小学数学 个性化 智能化 运算能力

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整合常州地域资源 让乡土作文大放异彩——常州乡土作文教学刍议

3

作者 张瑷佳 《教师》 2021年第12期25-26,共2页

教师在习作教学中要转变习作教学观念,以学生为主体,激发学生的写作兴趣,创新习作教学的方法,从而全面提升学生的语文素养。文章论述了习作教学的现状,从感知环节、体验环节、表述环节、交流评议环节来探讨乡土作文教学的有效性,以提高... 教师在习作教学中要转变习作教学观念,以学生为主体,激发学生的写作兴趣,创新习作教学的方法,从而全面提升学生的语文素养。文章论述了习作教学的现状,从感知环节、体验环节、表述环节、交流评议环节来探讨乡土作文教学的有效性,以提高学生的语文素养。 展开更多

关键词 常州地域资源 乡土作文教学 语文核心素养

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探索小学数学“数与运算一致性”的教学方法

4

作者 耿丽清 《教育界》 2024年第18期104-106,共3页

数的概念理解以及运算能力的锻炼是小学数学学习中的主要内容,学生需要在理解数的概念基础上,进一步探索算理、算法,认识到数与运算之间存在的联系,从而理解数与运算的一致性。“数与运算一致性”教学方法在小学数学教学中的运用,能够... 数的概念理解以及运算能力的锻炼是小学数学学习中的主要内容,学生需要在理解数的概念基础上,进一步探索算理、算法,认识到数与运算之间存在的联系,从而理解数与运算的一致性。“数与运算一致性”教学方法在小学数学教学中的运用,能够进一步加强学生对数的概念、运算定律与算理的理解,对于提升学生的运算能力有着重要的作用。 展开更多

关键词 小学数学 数与运算一致性 数的概念 运算能力 教学方法

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基于问题解决的小学数学跨学科主题学习设计研究

5

作者 丁蕾 《数学之友》 2024年第18期69-71,74,共4页

《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出要设立跨学科主题学习活动,加强学科间的相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求.问题解决强调教师基于生活中真实的问题,创设真实的情境,引导学生在解决真实问题的过程中自主建构认知... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出要设立跨学科主题学习活动,加强学科间的相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求.问题解决强调教师基于生活中真实的问题,创设真实的情境,引导学生在解决真实问题的过程中自主建构认知体系.本文基于问题解决,对小学数学跨学科主题学习教学设计进行研究. 展开更多

关键词 问题解决 跨学科主题学习 教学设计

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情境教学下小学美术创意画课堂中任务单的结构化运用——以“梦中的远航”一课为例 被引量：3

6

作者 姚烨 《教育界》 2021年第13期6-7,共2页

小学美术教师要巧妙地利用学科任务单来探究新型有效的课堂教学方式,提高学生的美术专业素养,发展学生的自我学习能力。文章以苏少版小学美术五年级上册第16课"梦中的远航"为例,阐述了如何在创设问题情境的前提下,结构化运用... 小学美术教师要巧妙地利用学科任务单来探究新型有效的课堂教学方式,提高学生的美术专业素养,发展学生的自我学习能力。文章以苏少版小学美术五年级上册第16课"梦中的远航"为例,阐述了如何在创设问题情境的前提下,结构化运用任务单以提高美术教学的有效性。 展开更多

关键词 美术课堂 任务单 结构化运用 小学美术

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小学语文学习任务群的应然状态、来源与实施 被引量：9

7

作者 刘红英 钟桂芳 《江苏教育》 2022年第25期32-36,共5页

小学语文学习任务群是由情境、任务、活动构成的学习集群,真实情境与具身学习相关联、结构教学与系统思维相串联、深度建构和智慧表达相贯联构成了其内在的节律。语文学习任务群中的任务有三大来源:教材、课堂与生活,其实施始于真实问... 小学语文学习任务群是由情境、任务、活动构成的学习集群,真实情境与具身学习相关联、结构教学与系统思维相串联、深度建构和智慧表达相贯联构成了其内在的节律。语文学习任务群中的任务有三大来源:教材、课堂与生活,其实施始于真实问题的有效设计,行于多元情境的充分创设,成于学习集群的动态建构。 展开更多

关键词 小学语文 学习任务群 应然状态 任务来源 实施路径

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关于“四自”课堂结构的策略研究——浅谈小学数学课堂教学模式构建 被引量：2

8

作者 沈银大 《数理化解题研究》 2019年第8期36-37,共2页

弗吉尼亚大学的冈特等人在《教学,一种模式观》一书中指出:所谓教学模式,就是指“导向特定的学习结果的一步步的程序”.传统的课堂模式已经远远跟不上时代的步伐,只有树立新理念,才能充分体现课堂教学模式自身的特色,从而在课堂教学模... 弗吉尼亚大学的冈特等人在《教学,一种模式观》一书中指出:所谓教学模式,就是指“导向特定的学习结果的一步步的程序”.传统的课堂模式已经远远跟不上时代的步伐,只有树立新理念,才能充分体现课堂教学模式自身的特色,从而在课堂教学模式的运用中追求课堂的低耗高效. 展开更多

关键词 四自课堂内涵 基本结构 实施策略 实践体会

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关于体育课堂教学落实“教会、勤练、常赛”的探讨 被引量：1

9

作者 赵煦阳 《教育界》 2022年第33期20-22,共3页

随着我国体育教学理念的不断改革,现阶段学生对体育技能的掌握程度有了一定的提高。学生不仅需要具备较强的体育意识,还需要有合作精神、良好的体育精神等。要想实现这一目标,体育教师需要在日常教学过程中大力开展体育基础知识教学、... 随着我国体育教学理念的不断改革,现阶段学生对体育技能的掌握程度有了一定的提高。学生不仅需要具备较强的体育意识,还需要有合作精神、良好的体育精神等。要想实现这一目标,体育教师需要在日常教学过程中大力开展体育基础知识教学、体育技能实践教学以及体育比赛等。文章分析了教会、勤练、常赛三者之间的概念与联系,以及将这三种教育理念在体育教学活动中落实的策略。 展开更多

关键词 体育课 教学 教会 勤练 常赛

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契合“单元知识结构”,拓深英语语音教学 被引量：1

10

作者 孙旦 《教育界》 2021年第5期56-57,共2页

语音是构成语言学习的基础,学好语音,对于英语听力、口语、词汇、语法等知识的学习至关重要。教师结合教材“单元知识结构”展开语音教学,把握语言学习的整体性、连续性和基础性,激活学生的音素意识,提高学生的语音感知、语音辨别以及... 语音是构成语言学习的基础,学好语音,对于英语听力、口语、词汇、语法等知识的学习至关重要。教师结合教材“单元知识结构”展开语音教学,把握语言学习的整体性、连续性和基础性,激活学生的音素意识,提高学生的语音感知、语音辨别以及语音解码能力,为学好英语夯实语音基础。 展开更多

关键词 小学英语 单元知识结构 语音教学

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基于主题意义的小学英语语篇教学策略 被引量：1

11

作者 孙旦 《教育界》 2022年第16期38-40,共3页

在新的教育背景下,小学英语的听说读写教学模式发生了较大的变化,为了更好地满足新课标的要求,达到预期的教学目标,教师需要通过有效的手段来推动语篇阅读教学,引导学生在理解主题意义的基础上掌握语篇阅读的分析方式,提升逻辑思维能力... 在新的教育背景下,小学英语的听说读写教学模式发生了较大的变化,为了更好地满足新课标的要求,达到预期的教学目标,教师需要通过有效的手段来推动语篇阅读教学,引导学生在理解主题意义的基础上掌握语篇阅读的分析方式,提升逻辑思维能力,建立英语思维。基于主题意义的语篇阅读教学是一种有明确目标的阅读学习方式,主要通过对同一个主题的多篇材料进行学习,拓展学生的思维,让学生在对主题进行延伸、对内容进行探索的过程中深入理解阅读材料。本文对当前小学英语基于主题意义的语篇教学方向进行了阐述,并提出了实践的途径。 展开更多

关键词 主题意义 小学英语 语篇教学

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融合感觉统合训练 提高小学生身体素质 被引量：1

12

作者 巢玲 《教育界》 2021年第23期20-21,共2页

感觉统合训练是基于小学体育教学活动的开放性、科学性特点演化而来的一种教学机制,在发起教学活动的过程中,感觉统合训练允许学生依靠各种感官搜集信息并参与活动,从而保障教学工作的科学性、开放性。实践中,结合不同的教学模块对感觉... 感觉统合训练是基于小学体育教学活动的开放性、科学性特点演化而来的一种教学机制,在发起教学活动的过程中,感觉统合训练允许学生依靠各种感官搜集信息并参与活动,从而保障教学工作的科学性、开放性。实践中,结合不同的教学模块对感觉统合训练理念加以应用,能够在一定程度上提升体育教学质量。 展开更多

关键词 小学体育 感觉统合 身体素质

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劳动教育在道德与法治课程中的教学策略探微——以部编版低年级段教材为例 被引量：1

13

作者 卢雪娇 《教育界》 2021年第1期8-9,共2页

劳动教育是道德与法治课程的重要教学任务之一。梳理部编版低年级段道德与法治教材内容,找到道德与法治课程与劳动教育内容的内在关联,明晰教材的编写意图,实现劳动教育在道德与法治课堂中的精准定位,立足课程目标,探寻劳动教育的教学策... 劳动教育是道德与法治课程的重要教学任务之一。梳理部编版低年级段道德与法治教材内容,找到道德与法治课程与劳动教育内容的内在关联,明晰教材的编写意图,实现劳动教育在道德与法治课堂中的精准定位,立足课程目标,探寻劳动教育的教学策略,让劳动教育更具实效。 展开更多

关键词 道德与法治 劳动教育 教学策略

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巧用电子白板提高学生数学能力

14

作者 王雪芬 《成才之路》 2014年第4期31-31,共1页

数学课堂的教学，归根结底是为发展学生的数学能力，提升学生的数学素养服务。学生应当在有限的课堂学习中获得应当理解掌握的数学知识，并能够在获取知识的过程中发展观察能力、思维能力、想象能力和推理论证等能力，最终实现数学知识... 数学课堂的教学，归根结底是为发展学生的数学能力，提升学生的数学素养服务。学生应当在有限的课堂学习中获得应当理解掌握的数学知识，并能够在获取知识的过程中发展观察能力、思维能力、想象能力和推理论证等能力，最终实现数学知识和能力的同步提升。而电子白板则可以让数学课堂更加有效，提高学生数学能力。 展开更多

关键词 数学能力 电子白板 学生 巧用 数学课堂 数学知识 数学素养 课堂学习

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倡简数学:数学教学的根本之道

15

作者 李云 《成才之路》 2012年第9期92-93,共2页

小学数学经常被难、烦、深所困,很多学生已经在数学的世界中逐渐丧失了信心,而很多教师仍旧束手无策,甚至无动于衷。文本指出解决数学教学的这一难题的关键在于倡导数学教学的简洁化,即提出问题指向明确,化宽泛为简洁;数学思维要形象,... 小学数学经常被难、烦、深所困,很多学生已经在数学的世界中逐渐丧失了信心,而很多教师仍旧束手无策,甚至无动于衷。文本指出解决数学教学的这一难题的关键在于倡导数学教学的简洁化,即提出问题指向明确,化宽泛为简洁;数学思维要形象,化抽象为具体;神韵要相通,化割裂为融汇。通过这些给数学倡简、减负,能让学生爱上数学,提升数学教学的有效性。 展开更多

关键词 倡简数学 指向明确 思维形象 神韵相通

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关于语文朗读教学的几点思考——《白色的朗读,白色的倾听》赏析

16

作者 周丹 《成才之路》 2015年第33期76-76,共1页

文章通过研究薛瑞萍的作品《白色的朗读,白色的倾听》,联系当前的语文教学课堂进行多方位的解读,并对培养学生＂白色阅读,白色倾听＂进行探索和尝试,让学生慢慢依赖上这种＂白色的阅读＂,享受这种＂白色的倾听＂。

关键词 语文教学 白色 阅读 倾听

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基于核心素养的信息技术课堂教学实践探究 被引量：1

17

作者 龚余余 《成才之路》 2018年第24期51-51,共1页

关键能力、人文底蕴、科学精神、审美情趣、实践创新等都是核心素养的重要组成部分,这就要求教师在信息技术教学中传授给学生计算机技术知识的同时,还要关注学生的实际发展需要,给学生创造更多自由创作、实践创新的机会,培养学生的信息... 关键能力、人文底蕴、科学精神、审美情趣、实践创新等都是核心素养的重要组成部分,这就要求教师在信息技术教学中传授给学生计算机技术知识的同时,还要关注学生的实际发展需要,给学生创造更多自由创作、实践创新的机会,培养学生的信息能力,提升学生的信息素养。 展开更多

关键词 信息技术 核心素养 能力培养 教学实践

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新课标下体育教学的新定位研究

18

作者 何燕娟 《成才之路》 2015年第31期38-38,共1页

从构建丰富多彩的教学内容（即教学内容多样化、教学内容游戏化、教学内容循环化）、追求不断创新的教学方法（即多角度的主题、全方位的生活、有魅力的言行）两个方面,研究新课程标准下的体育教学新定位。

关键词 新课标 体育教学 新定位

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《认识线段》两个版本教材内容比较及教学启示

19

作者 丁蕾 《教育视界》 2022年第11期19-21,共3页

《认识线段》是一节概念教学课,其教学重点是让学生了解线段的概念,并能用自己的语言表述出来。通过对比苏教版和人教版教材中《认识线段》一课内容的编排,从整体编排、概念引入方式、概念巩固活动和习题编排等方面得到了一些启示。

关键词 《认识线段》 编排顺序 引入方式 巩固活动 习题编排

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基于主题意义的小学英语语篇教学

20

作者 殷舒婷 《教育界》 2022年第28期8-10,共3页

语篇教学是英语教学的重要组成部分,对于学生语言能力、思维水平的提升有着无法估量的重要作用。在开展小学英语教学时,教师需要重视语篇教学,结合语篇的主题意义,对语篇进行深入而全面的探讨,为学生提供交流的机会,引导学生准确地理解... 语篇教学是英语教学的重要组成部分,对于学生语言能力、思维水平的提升有着无法估量的重要作用。在开展小学英语教学时,教师需要重视语篇教学,结合语篇的主题意义,对语篇进行深入而全面的探讨,为学生提供交流的机会,引导学生准确地理解语篇内容,发展思维能力。 展开更多

关键词 小学英语 英语教学 语篇 主题意义

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