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课程基地:从单学科到跨学科——江苏省高中课程基地高峰建设的校本化探索
1
作者
史品南
《江苏教育》
2018年第75期64-66,共3页
以核心素养培育为导向的新课程标准业已颁布实施,新的高考模式也在数年实验之后开始全国推广。在此大背景下,"大课程基地"的创建是对当下基础教育改革趋势的一种回应,是对传统学校形态的一次变革,更是对未来学校样态的一种探...
以核心素养培育为导向的新课程标准业已颁布实施,新的高考模式也在数年实验之后开始全国推广。在此大背景下,"大课程基地"的创建是对当下基础教育改革趋势的一种回应,是对传统学校形态的一次变革,更是对未来学校样态的一种探索。以"大课程基地"建设为例,尝试从"基地"和"课程"两个视角,重塑学校的办学形态和课程体系,将学习者置于中心地位,让学习与生活联结,从而优化学校教育生态,并为打造高品质高中提供一个方向和路径。
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关键词
大基地
大课程
大学习
课程融合
研学中心
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题名
课程基地:从单学科到跨学科——江苏省高中课程基地高峰建设的校本化探索
1
作者
史品南
机构
江苏省
常州
高级
中学
党委
苏州大学公共管理学院
常州市中学政治教学研究会
常州市
名校长培养基地
出处
《江苏教育》
2018年第75期64-66,共3页
文摘
以核心素养培育为导向的新课程标准业已颁布实施,新的高考模式也在数年实验之后开始全国推广。在此大背景下,"大课程基地"的创建是对当下基础教育改革趋势的一种回应,是对传统学校形态的一次变革,更是对未来学校样态的一种探索。以"大课程基地"建设为例,尝试从"基地"和"课程"两个视角,重塑学校的办学形态和课程体系,将学习者置于中心地位,让学习与生活联结,从而优化学校教育生态,并为打造高品质高中提供一个方向和路径。
关键词
大基地
大课程
大学习
课程融合
研学中心
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
课程基地:从单学科到跨学科——江苏省高中课程基地高峰建设的校本化探索
史品南
《江苏教育》
2018
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