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基于诊改实践的高职院校内部质量保证体系建设研究——以常州工程职业技术学院为例被引量：48: 1; 作者陈向平《职教论坛》北大核心 2019年第2期33-39,共7页; 基于"诊改"实践的视角,力图从破解高职院校开展内部质量保证体系建设与建立常态化的诊断改进机制实践中的难点问题入手,深入探索高职院校"质量自治保证"的核心内涵,厘清学校人才培养质量各主体的质量保证责任。通... 展开更多; 关键词诊改实践高职院校质量保证建设研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

开发适合高职学生身心发展与人格完善的通识教育课程体系被引量：11: 2; 作者陈向平《职业技术教育》北大核心 2013年第27期64-67,共4页; 近年来,高职院校已经不满足于高技能目标下高职学生专业能力的培养,而将改革的目光转向职业技能人才培养中＂素质＂提升的层面。高职界关于素质培养的讨论与研究日益增多,特别是在通识教育以及通识类课程建设方面开始了积极的探索。但... 展开更多; 关键词教育课程体系高职院校通识教育人格完善身心发展学生能力的培养开发; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校内部质量保证体系建立与运行策略——基于诊断与改进的视角被引量：32: 3; 作者陈向平《职业技术教育》北大核心 2017年第20期56-58,共3页; 高职院校内部质量保证体系建立与运行面临内部治理能力不强、教师和管理人员对内部治理自主保证认识不足、公开的常态化信息管理资源不足等制约因素,可采取以试点探索新经验、理念渗透、建立独立的质量标准体系、建立基于质量过程的实... 展开更多; 关键词高职院校内部质量保证体系诊断与改进; 在线阅读下载PDF 职称材料

对高职园区实施通识教育可行性路径选择的思考被引量：4: 4; 作者陈向平《职教论坛》北大核心 2012年第22期76-78,共3页; 随着职业教育集约化发展水平的不断提升,对优质教育资源集聚共享的关注与推动越来越深入。对于高职园区的资源共享来说,通识教育是个重要抓手与平台。在高职园区实施通识教育,充分发挥通识教育共通性、基础性、综合性的特色与优势,避免... 展开更多; 关键词高职园区通识教育可行性路径选择; 在线阅读下载PDF 职称材料

对高职园区实施通识教育可行性路径选择的思考: 5; 作者陈向平《教育与职业》北大核心 2012年第27期24-26,共3页; 随着职业教育集约化发展水平的不断提升,对优质教育资源集聚共享的关注与推动越来越深入。在高职园区实施通识教育,充分发挥通识教育共通性、基础性、综合性的特色与优势,避免重复性建设,创设良好的育人氛围与文化环境,是当前高职园区... 展开更多; 关键词高职园区通识教育可行性路径选择; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于诊改实践的高职院校内部质量保证体系建设研究——以常州工程职业技术学院为例被引量：48: 1; 作者陈向平; 机构常州工程职业技术学院发展规划处常州工程职业技术学院高等职业教育研究所; 出处《职教论坛》北大核心 2019年第2期33-39,共7页; 基金 2017年江苏省高等教育教改研究重中之重课题"高职院校内部质量保证体系与诊改机制研究"(编号:2017JSJG420) 主持人:袁洪志; 文摘基于"诊改"实践的视角,力图从破解高职院校开展内部质量保证体系建设与建立常态化的诊断改进机制实践中的难点问题入手,深入探索高职院校"质量自治保证"的核心内涵,厘清学校人才培养质量各主体的质量保证责任。通过试点院校"五纵五横一平台"院校内部质量保证体系建设框架下"诊改"实践运行的探索,为高职院校进一步优化教学"诊改"机制,不断提升质量保证体系建设水平,推动人才培养质量保证工作持续改进并形成良性运行常态提供有益借鉴。; 关键词诊改实践高职院校质量保证建设研究; 分类号 G712.0 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名开发适合高职学生身心发展与人格完善的通识教育课程体系被引量：11: 2; 作者陈向平; 机构常州工程职业技术学院发展规划处常州工程职业技术学院高等职业教育研究所; 出处《职业技术教育》北大核心 2013年第27期64-67,共4页; 基金 2011年江苏省高等教育教改研究立项课题<基于"五结合"的高职思想政治理论课实践教学运行模式的研究与实践>(2011JSJG293) 2012年常州大学高职研究院立项课题<基于工作链的高职公共基础课改革探索>(CDGZ20120030)的阶段性成果; 文摘近年来,高职院校已经不满足于高技能目标下高职学生专业能力的培养,而将改革的目光转向职业技能人才培养中＂素质＂提升的层面。高职界关于素质培养的讨论与研究日益增多,特别是在通识教育以及通识类课程建设方面开始了积极的探索。但长期强调专业教育、能力本位的风气延续至今,要创设一种全新的能力与素质并重的职教新模式并非易事,就高职院校实施通识教育及其通识课程改革来说,就面临着诸多困难,改革任重道远。; 关键词教育课程体系高职院校通识教育人格完善身心发展学生能力的培养开发; 分类号 G511 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校内部质量保证体系建立与运行策略——基于诊断与改进的视角被引量：32: 3; 作者陈向平; 机构常州工程职业技术学院发展规划处常州工程职业技术学院高等职业教育研究所; 出处《职业技术教育》北大核心 2017年第20期56-58,共3页; 基金 2014年度教育部职业教育与成人教育司攻关课题"职业教育评估系统架构与高职院校下轮评估实施方案的研究与实践" 主持人:杨应崧 +1 种基金主持人:袁洪志; 文摘高职院校内部质量保证体系建立与运行面临内部治理能力不强、教师和管理人员对内部治理自主保证认识不足、公开的常态化信息管理资源不足等制约因素,可采取以试点探索新经验、理念渗透、建立独立的质量标准体系、建立基于质量过程的实时数据采集分析平台等破解策略。; 关键词高职院校内部质量保证体系诊断与改进; Keywords higher vocational colleges internal quality assurance system diagnosis and improvement; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对高职园区实施通识教育可行性路径选择的思考被引量：4: 4; 作者陈向平; 机构常州工程职业技术学院发展规划处常州工程职业技术学院高等职业教育研究所; 出处《职教论坛》北大核心 2012年第22期76-78,共3页; 基金 2011年常州科教城高职园区立项课题(课题批准号:K2011328) 2010年常州大学高职研究院立项课题(课题批准号:CDGZ20100017); 文摘随着职业教育集约化发展水平的不断提升,对优质教育资源集聚共享的关注与推动越来越深入。对于高职园区的资源共享来说,通识教育是个重要抓手与平台。在高职园区实施通识教育,充分发挥通识教育共通性、基础性、综合性的特色与优势,避免重复性建设,创设良好的育人氛围与文化环境,是当前高职园区提高资源共建共享集约化水平的一条重要途径。; 关键词高职园区通识教育可行性路径选择; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对高职园区实施通识教育可行性路径选择的思考: 5; 作者陈向平; 机构常州工程职业技术学院发展规划处常州工程职业技术学院高等职业教育研究所; 出处《教育与职业》北大核心 2012年第27期24-26,共3页; 基金 2011年常州科教城高职园区立项课题“高职教育园区实施通识教育的研究”(课题编号:K2011328) 2010年常州大学高职研究院立项课题“高职学生综合素质评价模式的建构与实践探索”(课题编号:CDGZ20100017)的阶段性研究成果; 文摘随着职业教育集约化发展水平的不断提升,对优质教育资源集聚共享的关注与推动越来越深入。在高职园区实施通识教育,充分发挥通识教育共通性、基础性、综合性的特色与优势,避免重复性建设,创设良好的育人氛围与文化环境,是当前高职园区提高资源共建共享集约化水平的一条重要途径。; 关键词高职园区通识教育可行性路径选择; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于诊改实践的高职院校内部质量保证体系建设研究——以常州工程职业技术学院为例	陈向平	《职教论坛》北大核心	2019	48	在线阅读下载PDF 职称材料
2	开发适合高职学生身心发展与人格完善的通识教育课程体系	陈向平	《职业技术教育》北大核心	2013	11	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高职院校内部质量保证体系建立与运行策略——基于诊断与改进的视角	陈向平	《职业技术教育》北大核心	2017	32	在线阅读下载PDF 职称材料
4	对高职园区实施通识教育可行性路径选择的思考	陈向平	《职教论坛》北大核心	2012	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	对高职园区实施通识教育可行性路径选择的思考	陈向平	《教育与职业》北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料