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弘扬民族文化,承担历史使命——论吴地音乐文化教育传承创新体系的构建
被引量：
1
1
作者
李凌燕
《音乐创作》
北大核心
2017年第12期164-166,共3页
吴地音乐文化凝聚着"秀慧、细腻、柔和、智巧、素雅"的浓郁的地方文化特色和鲜明的地域音乐风格,凝聚着能影响学生人生观、价值观的"谦和、礼让、务实、创新"等"泰伯精神"以及"至德"文化、&qu...
吴地音乐文化凝聚着"秀慧、细腻、柔和、智巧、素雅"的浓郁的地方文化特色和鲜明的地域音乐风格,凝聚着能影响学生人生观、价值观的"谦和、礼让、务实、创新"等"泰伯精神"以及"至德"文化、"开拓"精神、"求美"意识。当前,在党的十九大精神指导下,吴地音乐文化教育传承体系的构建具有重要的实际应用价值和意义。本文重点论述了吴地音乐文化的幼儿启蒙教育创新体系、中小学认知教育创新体系、高校大学生能力培养创新体系三方面,旨在探索构建吴地音乐文化的教育传承创新体系的有效途径。
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关键词
吴地
音乐文化
教育传承体系
构建
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题名
弘扬民族文化,承担历史使命——论吴地音乐文化教育传承创新体系的构建
被引量：
1
1
作者
李凌燕
机构
常州工学院教育与人文学院音乐系
出处
《音乐创作》
北大核心
2017年第12期164-166,共3页
文摘
吴地音乐文化凝聚着"秀慧、细腻、柔和、智巧、素雅"的浓郁的地方文化特色和鲜明的地域音乐风格,凝聚着能影响学生人生观、价值观的"谦和、礼让、务实、创新"等"泰伯精神"以及"至德"文化、"开拓"精神、"求美"意识。当前,在党的十九大精神指导下,吴地音乐文化教育传承体系的构建具有重要的实际应用价值和意义。本文重点论述了吴地音乐文化的幼儿启蒙教育创新体系、中小学认知教育创新体系、高校大学生能力培养创新体系三方面,旨在探索构建吴地音乐文化的教育传承创新体系的有效途径。
关键词
吴地
音乐文化
教育传承体系
构建
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J607-4 [艺术—音乐]
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被引量
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1
弘扬民族文化,承担历史使命——论吴地音乐文化教育传承创新体系的构建
李凌燕
《音乐创作》
北大核心
2017
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