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课堂教学质量的模糊分析评价
被引量：
6
1
作者
李菼
刘羽
《江苏大学学报（高教研究版）》
2006年第3期68-72,共5页
课堂教学质量的综合评价是教学质量评价的重要内容,目前常用课堂教学质量评价方法在系统性、客观性、合理性等方面存在缺陷。模糊评价理论能有效地处理用模糊语言描述的定性评价指标,从而为改进教师课堂教学质量的评价提供一个途径,以...
课堂教学质量的综合评价是教学质量评价的重要内容,目前常用课堂教学质量评价方法在系统性、客观性、合理性等方面存在缺陷。模糊评价理论能有效地处理用模糊语言描述的定性评价指标,从而为改进教师课堂教学质量的评价提供一个途径,以高校实例为对象建立的课堂教学质量模糊综合评价模型验证了该方法的可行性。
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关键词
课堂教学质量
模糊分析
综合评价
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职称材料
ANSYS软件参数化建模研究
被引量：
1
2
作者
桑楠
《拖拉机与农用运输车》
北大核心
2006年第6期81-82,共2页
大型通用有限元ANSYS软件在结构分析、结构优化设计等工程问题上有广泛的应用。优化设计成功与否的关键是参数化建模与形成分析文件,本文详细讨论了参数化建模的细节与注意事项以及分析文件的形成,为结构优化设计人员提供帮助。
关键词
ANSYS
参数化
建模
研究
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职称材料
题名
课堂教学质量的模糊分析评价
被引量：
6
1
作者
李菼
刘羽
机构
常州
工学院
工商管理
学院
常州工学院应用技术学院
出处
《江苏大学学报（高教研究版）》
2006年第3期68-72,共5页
文摘
课堂教学质量的综合评价是教学质量评价的重要内容,目前常用课堂教学质量评价方法在系统性、客观性、合理性等方面存在缺陷。模糊评价理论能有效地处理用模糊语言描述的定性评价指标,从而为改进教师课堂教学质量的评价提供一个途径,以高校实例为对象建立的课堂教学质量模糊综合评价模型验证了该方法的可行性。
关键词
课堂教学质量
模糊分析
综合评价
Keywords
classroom teaching quality
fuzzy analysis
comprehensive evaluation
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
ANSYS软件参数化建模研究
被引量：
1
2
作者
桑楠
机构
常州工学院应用技术学院
出处
《拖拉机与农用运输车》
北大核心
2006年第6期81-82,共2页
文摘
大型通用有限元ANSYS软件在结构分析、结构优化设计等工程问题上有广泛的应用。优化设计成功与否的关键是参数化建模与形成分析文件,本文详细讨论了参数化建模的细节与注意事项以及分析文件的形成,为结构优化设计人员提供帮助。
关键词
ANSYS
参数化
建模
研究
Keywords
ANSYS
Parameterized
Modeling
Research
分类号
TP391.72 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
课堂教学质量的模糊分析评价
李菼
刘羽
《江苏大学学报（高教研究版）》
2006
6
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职称材料
2
ANSYS软件参数化建模研究
桑楠
《拖拉机与农用运输车》
北大核心
2006
1
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