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长三角地区民族互嵌式城市治理模式研究——基于江苏省常州市的调查: 1; 作者邱程《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第2期50-58,共9页; 长三角地区成为吸纳流动人口的重要地区,而流入长三角地区的少数民族人口生存境遇相对弱势,文化适应相对漫长,关系网络相对封闭,融入过程相对艰难。长三角地区民族互嵌式城市治理面临工作目标与执行方式、短期利益与长期发展、主观需求... 展开更多; 关键词中华民族共同体意识城市治理基层治理流动人口; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职教育协同治理:价值定位、逻辑框架和发展理路: 2; 作者王明志《教育理论与实践》北大核心 2025年第33期20-24,共5页; 高职教育协同治理是深化现代职业教育体系建设改革的方向,也是实现高职教育高质量发展的重要举措。审视高职教育治理实践,必须以实现区域协同发展目标为战略定位,以提升高职教育治理能力为功能定位,以凸显高职教育育人效能为本体定位,... 展开更多; 关键词高职教育协同治理治理理念治理内容治理体系共生机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

优秀传统文化融入新时代高职思想政治教育的思考被引量：10: 3; 作者凌烨丽《教育理论与实践》北大核心 2020年第36期38-40,共3页; 高职思想政治教育具有与本科院校不一样的特殊性。优秀传统文化与高职院校思想政治教育的可融性主要体现在目标内容的交融性、方式方法的类同性和手段途径的针对性等。在融合过程中,应注重发挥制度建设优势,关注学校文化建设,凸显高职特... 展开更多; 关键词新时代高职思想政治教育优秀传统文化制度建设文化建设高职特色; 在线阅读下载PDF 职称材料

近十年我国高职思政课研究的知识图谱与纾困建议被引量：6: 4; 作者张宏檀祝平《教育与职业》北大核心 2022年第13期91-96,共6页; 借助Citespace软件对近十年我国高职思政课研究领域进行可视化分析,有助于深化高职思政课课程改革研究,推进高等职业教育的高质量发展。结果表明:该领域发文数量总体呈现先降后升的样态;发文平台相对集中,未能形成核心作者及机构群;研... 展开更多; 关键词高职思政课 CITESPACE 知识图谱建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职课程在线教学的“跨疫情”转型被引量：3: 5; 作者王石《教育与职业》北大核心 2021年第15期102-106,共5页; 新冠肺炎疫情对高职教育教学产生了深远的影响,对课程教学运行造成了冲击,也加速了在线教学方式的变革。疫情前,高职课程在线教学属于“助力型”,教学目标依附于课堂教学,教学方法模仿课堂教学,线上线下教学评价呈现分离状态;疫情期间,... 展开更多; 关键词高职课程在线教学跨疫情转型; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代高职教育协同治理的内涵、重点及策略被引量：2: 6; 作者王明志《成人教育》北大核心 2023年第9期89-93,共5页; 治理现代化是高职教育高质量发展的必然要求。优化高职教育治理,需要以协同治理方式推进高职教育改革创新发展,既要深入分析新时代高职教育协同治理的科学内涵,又要融入高职教育治理各领域、全过程,从治理主体、治理内容、治理方法、治... 展开更多; 关键词新时代高职教育协同治理一体化; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名长三角地区民族互嵌式城市治理模式研究——基于江苏省常州市的调查: 1; 作者邱程; 机构安徽师范大学马克思主义学院常州工业职业技术学院马克思主义学院; 出处《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第2期50-58,共9页; 基金国家社会科学基金项目“社会高效能治理的制度逻辑及实现路径研究”(21BKS085)。; 文摘长三角地区成为吸纳流动人口的重要地区,而流入长三角地区的少数民族人口生存境遇相对弱势,文化适应相对漫长,关系网络相对封闭,融入过程相对艰难。长三角地区民族互嵌式城市治理面临工作目标与执行方式、短期利益与长期发展、主观需求与客观现实、尊重差异与文化交融等现实矛盾。应该以铸牢中华民族共同体意识为主线,依靠理念革新、数据赋能、三社融通、政企协同、权益共享、关系塑造等行动,着力打造理念认知网、信息联通网、组织行动网、就业保障网、社会服务网、情感支撑网,探索民族互嵌式城市治理模式。; 关键词中华民族共同体意识城市治理基层治理流动人口; Keywords The Sense of Community for Chinese Nation Urban Governance Grassroots Governance Floating Population; 分类号 C957 [社会学—民族学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职教育协同治理:价值定位、逻辑框架和发展理路: 2; 作者王明志; 机构常州工业职业技术学院马克思主义学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2025年第33期20-24,共5页; 基金 2023年江苏省高等教育教改研究立项重点课题“基于学生获得感的高职思政课程育人效果提升研究与实践”(课题编号:2023JSJG222)的研究成果。; 文摘高职教育协同治理是深化现代职业教育体系建设改革的方向,也是实现高职教育高质量发展的重要举措。审视高职教育治理实践,必须以实现区域协同发展目标为战略定位,以提升高职教育治理能力为功能定位,以凸显高职教育育人效能为本体定位,构建“效率与公平”兼顾的治理理念,“共治与共享”并重的治理要素,“精准与能效”兼备的治理方式,“创新与融合”兼具的治理机制“四位一体”的逻辑框架。高职教育协同治理的发展理路应着力于树立协同治理理念,优化高职教育治理目标图景;厘清协同治理内容,完善高职教育治理结构系统;构建协同治理体系,重塑高职教育治理层级形态;耦合内外共生机制,提升高职教育协同治理效能。; 关键词高职教育协同治理治理理念治理内容治理体系共生机制; Keywords higher vocational education collaborative governance governance concept governance content governance system symbiotic mechanism; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名优秀传统文化融入新时代高职思想政治教育的思考被引量：10: 3; 作者凌烨丽; 机构常州工业职业技术学院马克思主义学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2020年第36期38-40,共3页; 基金江苏省高校哲学社会科学研究课题“优秀传统文化在高职学生思政教育中的创造性转化和创新性发展研究”(课题编号:2019SJB452)的阶段性研究成果。; 文摘高职思想政治教育具有与本科院校不一样的特殊性。优秀传统文化与高职院校思想政治教育的可融性主要体现在目标内容的交融性、方式方法的类同性和手段途径的针对性等。在融合过程中,应注重发挥制度建设优势,关注学校文化建设,凸显高职特色,提升高职思想政治教育的育人实效性。; 关键词新时代高职思想政治教育优秀传统文化制度建设文化建设高职特色; Keywords new era ideological and political education in vocational colleges excellent traditional culture system construction culture construction the characteristics of higher vocational education; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名近十年我国高职思政课研究的知识图谱与纾困建议被引量：6: 4; 作者张宏檀祝平; 机构常州工业职业技术学院马克思主义学院常州工业职业技术学院党委宣传部; 出处《教育与职业》北大核心 2022年第13期91-96,共6页; 基金 2021年教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“基于小规模限制性在线开放课程的高校思政课教学质量提升研究”(项目批准号:21JDSZK122) 2021年教育部高校思想政治理论课教师研究专项“高职‘新学生群体’分众化思政课教学研究”(项目批准号:21JDSZK015,项目主持人:王石) 2021年度常州大学高等职业教育研究院基金项目“基于SPOC模式提升高职思政课教学实效性和吸引力研究——以常州高职教育园区为例”(项目批准号:CDGZ2021037)的阶段性研究成果。; 文摘借助Citespace软件对近十年我国高职思政课研究领域进行可视化分析,有助于深化高职思政课课程改革研究,推进高等职业教育的高质量发展。结果表明:该领域发文数量总体呈现先降后升的样态;发文平台相对集中,未能形成核心作者及机构群;研究聚焦于高职思政课的课程改革、教学改革、实践教学、教师队伍建设以及实效性提升研究等方面;强化对信息化教学改革、立体化实践教学场域体系构建和提升课程实效性研究将是未来研究的重要趋势。研究成果总体质量不断提升,但在研究视野、研究合作、研究方法、研究实效等方面还有待进一步加强。; 关键词高职思政课 CITESPACE 知识图谱建议; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职课程在线教学的“跨疫情”转型被引量：3: 5; 作者王石; 机构常州工业职业技术学院马克思主义学院; 出处《教育与职业》北大核心 2021年第15期102-106,共5页; 基金 2020年度江苏省高职高专院校思想政治理论课教学研究项目重点课题“新时代校园特色文化视域下的思政课教学生态优化研究”(项目编号:20JSSZZD0023) 2018年常州工业职业技术学院青年创新基金面上项目“新时代高校思想政治教育改革创新研究”(项目编号:QN201813101016)的阶段性研究成果。; 文摘新冠肺炎疫情对高职教育教学产生了深远的影响,对课程教学运行造成了冲击,也加速了在线教学方式的变革。疫情前,高职课程在线教学属于“助力型”,教学目标依附于课堂教学,教学方法模仿课堂教学,线上线下教学评价呈现分离状态;疫情期间,高职课程在线教学呈“承担型”教学形态,在线教学完成所有教学目标,在线教学呈现完整教学内容;后疫情时代,高职课程在线教学表现为“融入式”教学形态,线上线下教学目标呈现递进关系,线上线下教学方法实现逻辑贯通,线上线下教学内容形成依存关系,线上线下教学评价体现协同互补。; 关键词高职课程在线教学跨疫情转型; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代高职教育协同治理的内涵、重点及策略被引量：2: 6; 作者王明志; 机构常州工业职业技术学院马克思主义学院; 出处《成人教育》北大核心 2023年第9期89-93,共5页; 基金江苏高校“青蓝工程”资助 2023年江苏高校哲学社会科学研究思政专项“江苏高职学生思政课获得感及其提升研究”,项目编号为2023SJSZ0747 +3 种基金 2022年常州工业职业技术学院博士基金项目“协同治理视域下高职教育高质量发展研究”,项目编号为BS202213101006。; 文摘治理现代化是高职教育高质量发展的必然要求。优化高职教育治理,需要以协同治理方式推进高职教育改革创新发展,既要深入分析新时代高职教育协同治理的科学内涵,又要融入高职教育治理各领域、全过程,从治理主体、治理内容、治理方法、治理载体协同维度观照高职教育协同治理的推进重点。在厘定高职教育协同治理是一种治理观、方法论、运行态的基础上,需要整合优化治理团队,加强治理内容研究,协同治理方式方法,拓展协同治理载体,以四者协同的聚合效应提升高职教育质量。; 关键词新时代高职教育协同治理一体化; Keywords new era higher vocational education cooperative governance integration; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	长三角地区民族互嵌式城市治理模式研究——基于江苏省常州市的调查	邱程	《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职教育协同治理:价值定位、逻辑框架和发展理路	王明志	《教育理论与实践》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	优秀传统文化融入新时代高职思想政治教育的思考	凌烨丽	《教育理论与实践》北大核心	2020	10	在线阅读下载PDF 职称材料
4	近十年我国高职思政课研究的知识图谱与纾困建议	张宏檀祝平	《教育与职业》北大核心	2022	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高职课程在线教学的“跨疫情”转型	王石	《教育与职业》北大核心	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料
6	新时代高职教育协同治理的内涵、重点及策略	王明志	《成人教育》北大核心	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料