行业需求视角下编辑出版专业人才培养体系的构建 被引量：8

1

作者 沈秀 《教育与职业》 北大核心 2015年第29期79-81,共3页

高校培养编辑出版专业人才已有30多年的历史,为我国新闻出版行业的快速发展输送了大量的优秀人才。然而受到高校趋利培养、行业转型对人才需求的变化等因素的影响,高校编辑出版专业人才培养逐渐显现出与行业需求不相适应的趋势,造成大... 高校培养编辑出版专业人才已有30多年的历史,为我国新闻出版行业的快速发展输送了大量的优秀人才。然而受到高校趋利培养、行业转型对人才需求的变化等因素的影响,高校编辑出版专业人才培养逐渐显现出与行业需求不相适应的趋势,造成大量毕业生就业满意度下降和行业人才招聘满意度低的两难局面。因此,高校应该以行业需求为导向,确立人才培养的目标体系,构建人才培养的知识和能力体系,采取"双元化"人才培养模式,从而为行业发展培养兼备复合型和实践型的编辑出版专业专门人才。 展开更多

关键词 编辑出版专业 人才培养模式 知识体系 能力体系 行业需求

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地方高校学科竞赛管理体系的构建 被引量：57

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作者 沈秀 眭荣方 曾德伟 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第11期187-190,277,共5页

学科竞赛改革和实践推动其管理体系的构建与完善。基本素质类、专业综合类和创新创业类三个维度的竞赛目标体系符合教学研究型大学工程应用型人才的培养目标;动态性变化的三层次竞赛内容体系与高校服务地方经济的功能定位相符合;多元化... 学科竞赛改革和实践推动其管理体系的构建与完善。基本素质类、专业综合类和创新创业类三个维度的竞赛目标体系符合教学研究型大学工程应用型人才的培养目标;动态性变化的三层次竞赛内容体系与高校服务地方经济的功能定位相符合;多元化培育平台的搭建扩大了学科竞赛的受益面,使之成为实践教学的有效手段之一;二级管理体系的完善为竞赛工作的有序开展提供了保障。 展开更多

关键词 学科竞赛 内容体系 培育平台 二级管理体系

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高校实践教学质量管理平台的构建与实践 被引量：31

3

作者 张菊芳 沈秀 杨殷伟 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第2期172-175,共4页

实践育人是当今高等教育的趋势,实践教学质量的好坏直接影响着高等教育质量的全局。常州大学依托学校智能化校园建设基础,构建实践教学质量管理平台,实现了全部实践课程的信息化管理,提高了实践教学质量管理的效率。

关键词 实践教学 质量管理平台 信息化管理

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基于商科创新创业人才培养的实践教学探究 被引量：17

4

作者 王文华 王卫星 沈秀 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第12期21-24,共4页

创新创业人才是商科人才培养的战略方向和必然趋势,商科创新创业人才在创新创业过程中发挥了重要作用,实践教学对培养商科人才创新创业意识和能力至关重要。目前高校商科创新创业人才实践教学存在重视程度不够、体系不完善、资源不足和... 创新创业人才是商科人才培养的战略方向和必然趋势,商科创新创业人才在创新创业过程中发挥了重要作用,实践教学对培养商科人才创新创业意识和能力至关重要。目前高校商科创新创业人才实践教学存在重视程度不够、体系不完善、资源不足和师资队伍缺乏等问题,商科实践教学应该从"高度、广度和深度"全方位立体角度进行完善和加强。 展开更多

关键词 商科创新创业人才 创新创业能力 实践教学

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独立学院学科竞赛教学运行模式探析 被引量：12

5

作者 沈秀 张黎 张小远 《教育与职业》 北大核心 2015年第6期182-184,共3页

为了避免人才同质化培养,实施差异化人才培养策略,独立学院应该从学校定位出发,以培养专业技术应用型人才为目标。学科竞赛作为实践教学的重要环节,不仅发挥着人才培养质量检验的作用,还是创新型人才培养的有效手段。独立学院应该充分... 为了避免人才同质化培养,实施差异化人才培养策略,独立学院应该从学校定位出发,以培养专业技术应用型人才为目标。学科竞赛作为实践教学的重要环节,不仅发挥着人才培养质量检验的作用,还是创新型人才培养的有效手段。独立学院应该充分共享学校大学生科研项目、课程建设、团队建设和教学改革等各项资源,确立适合本校人才培养目标的竞赛内容和培育模式,积极探索学科竞赛运行模式。 展开更多

关键词 专业技术应用型 独立学院 学科竞赛 运行模式

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职业适应能力导向的休闲体育专业实践教学体系构建 被引量：9

6

作者 沈纲 周敏锐 +1 位作者 石诘 沈秀 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第7期235-239,共5页

实践锻炼是提升个人职业适应能力的重要途径。职业适应能力导向的休闲体育专业实践教学体系遵循“入学—入门—入行—入职”的职业发展理念,构建“四阶梯五维度”的实践教学内容规划,打破课堂教学的壁垒,将课外实践活动纳入职业适应能... 实践锻炼是提升个人职业适应能力的重要途径。职业适应能力导向的休闲体育专业实践教学体系遵循“入学—入门—入行—入职”的职业发展理念,构建“四阶梯五维度”的实践教学内容规划,打破课堂教学的壁垒,将课外实践活动纳入职业适应能力培养的范畴。该体系以“教练教技术+导师教学术”双导师培养模式、“校内+校外”双实践教学基地、“学分+技能证书”双重考评体系作为实践教学质量的重要保障,让学生在真实职场环境下进行实践教学锻炼,实现职业适应能力提升的教学目标。 展开更多

关键词 职业适应性 能力导向 休闲体育 实践教学

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“互联网+”时代高校期刊媒体融合创新发展策略 被引量：8

7

作者 晏小敏 邓桂英 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2019年第6期49-51,共3页

"互联网+"时代,高校期刊媒体融合发展是大势所趋。本研究通过分析我国高校期刊媒体融合发展现状,提出高校期刊媒体融合创新发展策略:一要通过优化采编和发行流程,拓展和深化内容融合;二要完善编辑培养机制,做好职业规划;三要... "互联网+"时代,高校期刊媒体融合发展是大势所趋。本研究通过分析我国高校期刊媒体融合发展现状,提出高校期刊媒体融合创新发展策略:一要通过优化采编和发行流程,拓展和深化内容融合;二要完善编辑培养机制,做好职业规划;三要依托高校学科优势主动对接社会,进行多机构协同创新,寻找期刊可持续发展增长点。 展开更多

关键词 "互联网+"时代 高校期刊 融合发展 创新

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体育特色小镇产业数字化创新驱动研究——以江苏为例 被引量：21

8

作者 沈纲 沈秀 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2021年第6期231-240,共10页

体育特色小镇是以体育产业为主导的新型产业组织形式,产业创新是体育特色小镇快速成长的不竭动力。数字经济时代,产业数字化创新是体育特色小镇产业发展的核心驱动力,也是体育特色小镇产业升级的重要战略举措。从提供技术支撑、打造信... 体育特色小镇是以体育产业为主导的新型产业组织形式,产业创新是体育特色小镇快速成长的不竭动力。数字经济时代,产业数字化创新是体育特色小镇产业发展的核心驱动力,也是体育特色小镇产业升级的重要战略举措。从提供技术支撑、打造信息平台、挖掘需求潜力提升供给质量等方面,分析了体育特色小镇产业数字化创新的动力;在进一步分析江苏特色小镇的发展现状与存在问题的基础上,提出江苏应从打造特色文化、夯实数字化基础设施,构建数字化信息平台和加大数字化传播力度等方面入手,充分利用数字化技术,驱动体育特色小镇创新发展。 展开更多

关键词 体育特色小镇 创新驱动术 数字经济 体育产业

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大数据时代科技期刊传播力提升路径 被引量：8

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作者 晏小敏 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2019年第12期64-65,共2页

科技期刊对助力国家科技水平发展具有举足轻重的作用。提升科技期刊的传播力,首先要树立大数据、办“大刊”的理念,优惠人才配置,更新编辑知识,积极开展国际合作,建立立体化传播渠道,推荐公共平台顶层设计,建立科学评价体系,建构期刊生... 科技期刊对助力国家科技水平发展具有举足轻重的作用。提升科技期刊的传播力,首先要树立大数据、办“大刊”的理念,优惠人才配置,更新编辑知识,积极开展国际合作,建立立体化传播渠道,推荐公共平台顶层设计,建立科学评价体系,建构期刊生态圈,宣传中国最新科研成果。 展开更多

关键词 科技期刊 传播力 美好生活 人民需求 大数据时代

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商科类专业产教融合育人模式的理论与探索 被引量：13

10

作者 张美娟 刘建刚 沈秀 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第3期251-254,共4页

目前产教融合已经成为商科类专业人才培养供给侧和产业需求侧有效匹配的重要方向。该文分析了产教融合育人模式的发展现状,给出了以产业需求为导向的商科人才培养模式,重点给出了面向企业需求的产教融合商科人才培养目标设定机制、师资... 目前产教融合已经成为商科类专业人才培养供给侧和产业需求侧有效匹配的重要方向。该文分析了产教融合育人模式的发展现状,给出了以产业需求为导向的商科人才培养模式,重点给出了面向企业需求的产教融合商科人才培养目标设定机制、师资队伍建设机制、实习实践平台构建机制和制度保障机制。 展开更多

关键词 产教融合 商科类专业 育人模式

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开放服务型休闲体育实训平台的设计与应用——基于职业适应性的视角 被引量：3

11

作者 沈纲 沈秀 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第1期256-260,共5页

为了深化高等学校休闲体育教育改革,改进实验实训类课程教学模式,提高休闲体育专业学生的实践能力和创新能力,培养职业适应性强的休闲体育运营与管理人才,常州大学体育学院秉承"人才培养和社会服务相结合"的初衷,设计建设开... 为了深化高等学校休闲体育教育改革,改进实验实训类课程教学模式,提高休闲体育专业学生的实践能力和创新能力,培养职业适应性强的休闲体育运营与管理人才,常州大学体育学院秉承"人才培养和社会服务相结合"的初衷,设计建设开放服务型休闲体育实训平台,使得学生可以在真实职场情景下,进行休闲健身、体育赛事和体育文化等的实践训练,改变过去实习实训教学"假题假做"、"走马观花"的现状,实现休闲体育专业人才培养、社会服务和科学研究的一体化发展。 展开更多

关键词 休闲体育 开放服务型 实训平台 职业适应性

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