多模态理论参照下的大学英语思辨教学模式

1

作者 韩燕 《宁波教育学院学报》 2025年第2期109-113,共5页

英语思辨教学旨在通过语言教学内容和方式的改革提升学生的逻辑分析、批判反思、自主创新等高阶思维和思辨能力。基于思辨能力培养的语言教学是实现学生创新精神和实践能力提升的有效途径之一。基于多模态教学理论论证大学英语思辨教学... 英语思辨教学旨在通过语言教学内容和方式的改革提升学生的逻辑分析、批判反思、自主创新等高阶思维和思辨能力。基于思辨能力培养的语言教学是实现学生创新精神和实践能力提升的有效途径之一。基于多模态教学理论论证大学英语思辨教学的可行性和必要性,并尝试构建了“课内+课外”的双维多态思辨教学模式。该模式以多维度激发学生的思辨潜能为目标,助力学生形成思辨意愿、提升整体学术素养。 展开更多

关键词 多模态理论 大学英语 思辨教学 双维多态模式

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基于任务教学法和网络技术的探究型大学英语教学 被引量：1

2

作者 冯霞 《常州工学院学报（社会科学版）》 2011年第6期126-130,共5页

采用定性的研究方法,以访谈的形式进行了基于任务教学法和网络技术的探究型大学英语教学模式的实证研究,在深入分析探讨研究结果的基础上,指出了在实施过程中存在的问题并提出了相应的建议。结果发现:此教学模式对学习者产生了全面、积... 采用定性的研究方法,以访谈的形式进行了基于任务教学法和网络技术的探究型大学英语教学模式的实证研究,在深入分析探讨研究结果的基础上,指出了在实施过程中存在的问题并提出了相应的建议。结果发现:此教学模式对学习者产生了全面、积极的影响,对教师和学生的专业素养和信息素养都提出了更高的要求。 展开更多

关键词 任务教学法 计算机网络 大学英语

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从跨文化能力角度解读常州文化创意产业发展的途径与方向 被引量：1

3

作者 韩燕 《常州工学院学报（社会科学版）》 2012年第5期3-6,共4页

文化创意产业成为中国产业发展的一个新出口。对文化创意产业的重视是经济发展的要求,也是推动文化强国建设的重要因素。文化创意产业发展的内涵是文化价值体系的创新建设和文化价值观的对外传播。从跨文化能力角度对文化创意产业发展... 文化创意产业成为中国产业发展的一个新出口。对文化创意产业的重视是经济发展的要求,也是推动文化强国建设的重要因素。文化创意产业发展的内涵是文化价值体系的创新建设和文化价值观的对外传播。从跨文化能力角度对文化创意产业发展的途径和方向进行解读更能够准确把握产业发展的内涵要求。文章以常州文化创意产业为例,探讨通过发挥跨文化敏感性和文化自觉性认清产业发展过程中创意的文化来源和产业发展途径,并提出把构建文化身份和形成文化积淀作为产业发展方向的可能性。 展开更多

关键词 文化创意产业 跨文化能力 常州

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大学英语分级分类教学模式的探索 被引量：2

4

作者 刘丽敏 《常州工学院学报（社会科学版）》 2013年第3期113-116,共4页

从2009年开始,常州大学进行了一系列的大学英语教学改革探索,最终形成一个基于学生实际水平和需求的动态分级分类教学模式。文章指出了分级分类教学的理论依据,总结了该动态分级分类教学模式的特点,针对实践过程中存在的问题提出了一些... 从2009年开始,常州大学进行了一系列的大学英语教学改革探索,最终形成一个基于学生实际水平和需求的动态分级分类教学模式。文章指出了分级分类教学的理论依据,总结了该动态分级分类教学模式的特点,针对实践过程中存在的问题提出了一些建议和意见。 展开更多

关键词 大学英语 分级分类 因材施教

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计算机与大学英语课程有效整合的再思考

5

作者 朱铭 《海外英语》 2012年第19期14-16,共3页

教育部提出"基于计算机和课堂的大学英语多媒体教学模式"的宗旨是解决教学费时低效和缓解教育资源紧缺。但是,不少高校对新模式的实施,仍然是一种传统的以教师为中心的计算机辅助教学。要实现大学英语教学改革目标,以计算机... 教育部提出"基于计算机和课堂的大学英语多媒体教学模式"的宗旨是解决教学费时低效和缓解教育资源紧缺。但是,不少高校对新模式的实施,仍然是一种传统的以教师为中心的计算机辅助教学。要实现大学英语教学改革目标,以计算机网络为核心的信息技术必须与课程进行整合,课程的整合可以通过围绕新型教学结构的创建等途径来实现。 展开更多

关键词 计算机网络 课程整合 教学模式

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中国哲学典籍翻译的译释层次分析——以《传习录》英译文本为例 被引量：1

6

作者 张帆 刘华文 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期94-99,共6页

本文以王阳明《传习录》的英译本为对象考察译者在中国哲学典籍翻译中的译释层次。研究表明,译者的译释行为是由表及深的多层立体结构,从最表层到最深层,翻译的创造性经由五个层次逐渐加大,翻译也逐渐由工具上升到本体地位,最终与思想... 本文以王阳明《传习录》的英译本为对象考察译者在中国哲学典籍翻译中的译释层次。研究表明,译者的译释行为是由表及深的多层立体结构,从最表层到最深层,翻译的创造性经由五个层次逐渐加大,翻译也逐渐由工具上升到本体地位,最终与思想熔铸为一。译释层次分析在诸多方面具有理论优势,可以融入对译释学的系统性建构当中。 展开更多

关键词 译释层次 中国哲学典籍 诠释学 翻译

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理学视角下儒家概念“仁”的英译

7

作者 张帆 《海外英语》 2024年第20期1-3,7,共4页

儒家概念“仁”的内涵在儒学发展的过程中不断流变,宋明理学中的“仁”相较于早期儒家已经变得本体化和形上化,因此原先用来英译早期儒家概念“仁”的译词已经不再适用,无法较好地涵盖“仁”在理学中的内涵。对理学概念“仁”的英译考... 儒家概念“仁”的内涵在儒学发展的过程中不断流变,宋明理学中的“仁”相较于早期儒家已经变得本体化和形上化,因此原先用来英译早期儒家概念“仁”的译词已经不再适用,无法较好地涵盖“仁”在理学中的内涵。对理学概念“仁”的英译考察为中国思想典籍的英译提供了启示,即对中国古代哲学关键词的翻译一定要注重其含义的衍生流变,细致分析关键词在思想脉络中的定位,否则就有可能出现偏差,将某个关键词在其特定思想背景下的译词不加分别地套用到其他思想背景下,而不清楚该关键词的概念内涵实际上已经发生了改变。 展开更多

关键词 仁 理学 儒家概念 英译

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中国古典诗歌《问刘十九》中的意象英译

8

作者 韩正虎 王刚 《英语广场（学术研究）》 2024年第32期3-6,共4页

中国古典诗歌《问刘十九》地方诗学特征显著:诗行以名词句呈现,意象勾连统一。本文将《问刘十九》中的意象英译置于语义、思维和逻辑三个维度:着眼意象的语义概念,主观认知及空间逻辑。译者在翻译实操中,保持意象的语义概念之真,以语境... 中国古典诗歌《问刘十九》地方诗学特征显著:诗行以名词句呈现,意象勾连统一。本文将《问刘十九》中的意象英译置于语义、思维和逻辑三个维度:着眼意象的语义概念,主观认知及空间逻辑。译者在翻译实操中,保持意象的语义概念之真,以语境再生概念意义;保持意象的思维认知之善,以妥善处理并具象显现主观认知;保持意象的逻辑统一之美,以复刻他者视域中的整体美感:凭借这三个手段,实现诗歌从地方性向世界性的知识转化。 展开更多

关键词 地方性 世界性 《问刘十九》 意象英译

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高校外语信息资源建设及利用研究 被引量：30

9

作者 冯霞 陈坚林 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第6期65-70,共6页

在信息技术与外语课程全面整合的教学环境下,外语信息资源的重要性日趋明显。研究者以常州三所本科院校为研究对象,采用定性分析与定量研究相结合的方法,通过实地调查、问卷与访谈的形式,对信息资源多元化建设过程中的问题进行调查研究... 在信息技术与外语课程全面整合的教学环境下,外语信息资源的重要性日趋明显。研究者以常州三所本科院校为研究对象,采用定性分析与定量研究相结合的方法,通过实地调查、问卷与访谈的形式,对信息资源多元化建设过程中的问题进行调查研究,并对外语信息资源利用率低下的现状做出归因分析,提出推动外语信息资源进一步合理建设和有效利用的对策与建议。 展开更多

关键词 外语教学 信息资源 建设 利用 多元化

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高校网络舆情信息监测管理体系的构建研究 被引量：6

10

作者 陶宇炜 熊长江 王娟琳 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第12期111-113,90,共4页

互联网的迅猛发展与普及应用,极大地拓展了网络舆论空间。校园网络舆情已成为高校学生信息传播和思想交流的主要方式。在分析高校网络舆情信息的含义、要素、生命周期的基础上,构建高校网络舆情信息监测管理体系模型,分析和实施模型的... 互联网的迅猛发展与普及应用,极大地拓展了网络舆论空间。校园网络舆情已成为高校学生信息传播和思想交流的主要方式。在分析高校网络舆情信息的含义、要素、生命周期的基础上,构建高校网络舆情信息监测管理体系模型,分析和实施模型的主要功能,建立网络舆情信息互动反馈响应体系。加强对高校校园网络舆情信息的监测和管理,对于促进和谐校园建设,具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 网络舆情信息 生命周期 监测管理 分析

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高校外语信息资源共享机制构建研究 被引量：6

11

作者 冯霞 《中国成人教育》 北大核心 2013年第19期63-65,共3页

高校信息资源建设与管理过程中呈现出信息资源分散、重复建设、共享观念淡薄、共享率过低等一系列问题。为此,要构建适合外语课程特点的信息资源保障机制,以确保高校间外语信息资源的有效共享,即组织保障、利益平衡、行政干预机制、多... 高校信息资源建设与管理过程中呈现出信息资源分散、重复建设、共享观念淡薄、共享率过低等一系列问题。为此,要构建适合外语课程特点的信息资源保障机制,以确保高校间外语信息资源的有效共享,即组织保障、利益平衡、行政干预机制、多渠道资金投入和技术保障等机制。 展开更多

关键词 高校外语 信息资源 资源共享 机制构建

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语义韵视角下虚化程度副词研究 被引量：8

12

作者 陈颖 《外国语文》 北大核心 2012年第6期80-83,共4页

运用语料库研究方法及工具,从词语搭配的重要维度———语义韵视角,以五个英语虚化程度副词为例,对中国学习者虚化程度副词的使用情况展开调查。结果发现,学习者虚化程度副词的语义韵运用总体偏离目标语使用范式较远,学习者尚未掌握虚... 运用语料库研究方法及工具,从词语搭配的重要维度———语义韵视角,以五个英语虚化程度副词为例,对中国学习者虚化程度副词的使用情况展开调查。结果发现,学习者虚化程度副词的语义韵运用总体偏离目标语使用范式较远,学习者尚未掌握虚化副词的全面、地道用法。通过考察目标虚化副词的语义韵在六部词典中的释义及标注表现,从词典学角度对上述问题的可能成因予以剖析,该研究对二语词汇教学以及词典编撰有一定启示作用。 展开更多

关键词 语义韵 虚化 程度副词 词典编纂

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《老友记》字幕中文化负载词的翻译 被引量：2

13

作者 王春燕 《电影文学》 北大核心 2012年第8期153-154,共2页

文化负载词往往是影视字幕翻译的难点所在。美剧《老友记》根植于美国文化的土壤中,剧中对白涉及大量的文化背景知识,如何在有限的时空制约下翻译这些具有浓郁民族语言特色的文化负载词是字幕翻译优劣的关键。翻译时应以促进文化交流为... 文化负载词往往是影视字幕翻译的难点所在。美剧《老友记》根植于美国文化的土壤中,剧中对白涉及大量的文化背景知识,如何在有限的时空制约下翻译这些具有浓郁民族语言特色的文化负载词是字幕翻译优劣的关键。翻译时应以促进文化交流为要旨,尽可能减少源语信息的流失,采用解释性增译为主要策略,兼顾字幕简洁凝练的语言特色,译出源语中习以为常而译语中感到陌生、困惑甚至诧异的意义,以成功再现原剧的精髓,实现跨文化交流。 展开更多

关键词 《老友记》 文化负载词 字幕翻译

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《全球职场英语能力量表》的研制及其启示 被引量：2

14

作者 孔文 李迪 《北京第二外国语学院学报》 2020年第5期57-70,共14页

职场英语指在国际职场环境中讲不同母语的工作人员为满足工作或商务交际需要所使用的英语①,职场英语能力量表则是对职场英语学习者语言运用能力不同发展阶段典型特征的描述。目前国内外较有影响力的语言能力量表均为通用用途语言能力量... 职场英语指在国际职场环境中讲不同母语的工作人员为满足工作或商务交际需要所使用的英语①,职场英语能力量表则是对职场英语学习者语言运用能力不同发展阶段典型特征的描述。目前国内外较有影响力的语言能力量表均为通用用途语言能力量表,不能完全适用于特殊用途语言能力的测评。本文以培生教育集团研发的《全球职场英语能力量表》(GSE-PE)为例,介绍了其研发背景和研制原则,重点论述了基于O*NET职场数据库和GSE工作档案库的GSEPE描述语的研制方法,并阐释了该量表的两大特色,最后分析了GSE-PE量表中存在的问题以及对未来我国职场英语能力量表研制的启示。 展开更多

关键词 全球职场英语能力量表 O*NET职场数据库 GSE工作档案库 语言能力量表 语言测试 职场英语

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Cool Edit Pro运用于外语听力教学多媒体课件 被引量：2

15

作者 熊长江 《宁波教育学院学报》 2013年第1期61-63,共3页

在外语听力教学中常常采用多媒体音频课件授课,教学形式、内容丰富多彩。直观的教学方法易引起学生的学习兴趣;同时又提高了学生学习效率,深受学生喜欢。通过梳理Cool Edit Pro程序常用功能与操作流程,对语音素材采集、编辑、处理,制作... 在外语听力教学中常常采用多媒体音频课件授课,教学形式、内容丰富多彩。直观的教学方法易引起学生的学习兴趣;同时又提高了学生学习效率,深受学生喜欢。通过梳理Cool Edit Pro程序常用功能与操作流程,对语音素材采集、编辑、处理,制作满足外语教学听力的多媒体教学课件,有利于提高教师自身信息技术素质,同时亦提高外语听力教学水平。 展开更多

关键词 COOL EDIT PRO 听力课件

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对英语教材词表和例句设计思路的思考 被引量：1

16

作者 董耐婷 陈颖 《英语教师》 2010年第9期21-23,39,共4页

词不是孤立的语言单位，而是相互关联的体系的组成部分。因此，词汇积累过程不单是从音、形、义的角度扩大词汇量的积累过程，而且是各方面知识的积累过程。词汇呈现不仅是传授词汇知识的过程．更是输入词汇知识体系和培养词汇学习理念... 词不是孤立的语言单位，而是相互关联的体系的组成部分。因此，词汇积累过程不单是从音、形、义的角度扩大词汇量的积累过程，而且是各方面知识的积累过程。词汇呈现不仅是传授词汇知识的过程．更是输入词汇知识体系和培养词汇学习理念的平台。本文就改进词表设计和例句设计两个方面提出转变词汇呈现方式的新思路。 展开更多

关键词 词汇呈现 理念 设计

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跨文化交际视角下的China English和Chinese English 被引量：1

17

作者 杨小惠 《常州工学院学报（社会科学版）》 2013年第6期127-130,共4页

随着中国综合国力的不断提升及中西文化交流的加深,越来越多的中国人使用英语进行跨文化交际,于是便产生了中国英语和中式英语。中国英语(China English)是中英两种文化交流过程中产生的一种语言现象,是英语国家人士能够接受的、被认为... 随着中国综合国力的不断提升及中西文化交流的加深,越来越多的中国人使用英语进行跨文化交际,于是便产生了中国英语和中式英语。中国英语(China English)是中英两种文化交流过程中产生的一种语言现象,是英语国家人士能够接受的、被认为是比较规范的一种英语变体。中式英语(Chinese English)则是中国英语学习者在使用英语进行跨文化交际过程中生成的不符合英语语言规范及对象国文化习俗的表达方式,学习过程中受母语干扰和影响,硬套汉语规则和习惯的直接产物,故应该尽量避免使用。 展开更多

关键词 中国英语 中式英语 跨文化交际

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基于Achieve3000的自适应英语阅读能力提升实践 被引量：1

18

作者 尹延安 《海外英语》 2021年第22期177-178,共2页

如何有效提升英语阅读能力是英语学习中的一大难点。在自适应学习理念指导下,常州大学开展了基于Achieve3000的大学英语阅读自适应学习。实践表明,在充分利用自适应阅读系统培养良好阅读习惯、开展有效阅读和强化学习监控督促的情况下,... 如何有效提升英语阅读能力是英语学习中的一大难点。在自适应学习理念指导下,常州大学开展了基于Achieve3000的大学英语阅读自适应学习。实践表明,在充分利用自适应阅读系统培养良好阅读习惯、开展有效阅读和强化学习监控督促的情况下,可以提升大学生英语阅读能力和学习发展能力。 展开更多

关键词 自适应学习 英语阅读能力 提升策略

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面向行业需求的翻译能力概念界定与体系重构

19

作者 李敦东 唐红英 《宁波教育学院学报》 2022年第6期122-126,共5页

翻译服务行业需求与翻译教学知识供给存在多点错位,主因在于教师、教材、投入及观念。基于行业视角重构翻译能力的概念为,译员为高质高效完成翻译项目所需的动态性知识与技能网络,主要由双语转换、项目化工作、信息技术工具、知识与技... 翻译服务行业需求与翻译教学知识供给存在多点错位,主因在于教师、教材、投入及观念。基于行业视角重构翻译能力的概念为,译员为高质高效完成翻译项目所需的动态性知识与技能网络,主要由双语转换、项目化工作、信息技术工具、知识与技能更新、职业素养等密切交互的层次性知识、能力和策略构成。翻译教学应及时纳入行业视角,更新翻译能力认知,改变知识供给模式,培养符合当代翻译服务行业需求的新型翻译人才。 展开更多

关键词 翻译能力 概念重构 翻译实践 项目流程

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日本动漫艺术的双面解读

20

作者 陈林俊 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2014年第A01期196-198,共3页

作为当代日本文化软实力的重要载体,动漫艺术为日本赢得了世界声誉。日本动漫不仅拥有巨大的规模、广泛的受众以及国际化的视野,在作品的主题等方面,也具有深厚的意蕴。而与此同时,不容忽视的是,在光鲜外表的背后,日本动漫艺术中还存在... 作为当代日本文化软实力的重要载体,动漫艺术为日本赢得了世界声誉。日本动漫不仅拥有巨大的规模、广泛的受众以及国际化的视野,在作品的主题等方面,也具有深厚的意蕴。而与此同时,不容忽视的是,在光鲜外表的背后,日本动漫艺术中还存在着一些诸如宣扬暴力与色情等内容的阴暗面。 展开更多

关键词 日本 动漫艺术 艺术主题 暴力 美学 艺术创作

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