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社区教育“馆校合作”的动因分析与路径优化
被引量：
4
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作者
路亚北
王中
王艳
《教育与职业》
北大核心
2022年第2期75-79,共5页
社区教育如何统筹全社会的资源、形成教育供给的倍增效应是自身创新发展的重点努力方向。文章在上述理念指引下,赋予馆校合作新的内涵,将社区教育体系与博物馆系统有机结合起来是一种积极尝试。通过伙伴愿景、伙伴赋能和伙伴行动,进一...
社区教育如何统筹全社会的资源、形成教育供给的倍增效应是自身创新发展的重点努力方向。文章在上述理念指引下,赋予馆校合作新的内涵,将社区教育体系与博物馆系统有机结合起来是一种积极尝试。通过伙伴愿景、伙伴赋能和伙伴行动,进一步将馆校合作的各项驱动力激发出来,有助于形成社区教育创新发展新路径。
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关键词
成人教育
社区教育
馆校合作
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题名
社区教育“馆校合作”的动因分析与路径优化
被引量：
4
1
作者
路亚北
王中
王艳
机构
常州
博物馆
常州
开放
大学
常州博物馆开放部
出处
《教育与职业》
北大核心
2022年第2期75-79,共5页
基金
2019年度江苏省文物科研课题“基于社会治理建设的博物馆成人教育研究——以江苏为例”(项目编号:2019SK16,项目主持人:路亚北)
江苏省成人教育协会2020年社会教育重大课题“社区教育融入社区治理发展战略研究”(项目编号:SCX20003,项目主持人:王中)的阶段性研究成果。
文摘
社区教育如何统筹全社会的资源、形成教育供给的倍增效应是自身创新发展的重点努力方向。文章在上述理念指引下,赋予馆校合作新的内涵,将社区教育体系与博物馆系统有机结合起来是一种积极尝试。通过伙伴愿景、伙伴赋能和伙伴行动,进一步将馆校合作的各项驱动力激发出来,有助于形成社区教育创新发展新路径。
关键词
成人教育
社区教育
馆校合作
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
社区教育“馆校合作”的动因分析与路径优化
路亚北
王中
王艳
《教育与职业》
北大核心
2022
4
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