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双元制模式的启迪及深化职教改革的思考
被引量:
2
1
作者
蒋仁达
《职教论坛》
1997年第8期4-5,共2页
双元制模式的启迪及深化职教改革的思考■蒋仁达八十年代初,我国高层领导和国家教委领导决定引进德国双元制模式,进行与原联邦德国开展双元制模式合作试点,以期借鉴双元制精神,保进我国的职教改革,形成中国特色的现代职教制度和职...
双元制模式的启迪及深化职教改革的思考■蒋仁达八十年代初,我国高层领导和国家教委领导决定引进德国双元制模式,进行与原联邦德国开展双元制模式合作试点,以期借鉴双元制精神,保进我国的职教改革,形成中国特色的现代职教制度和职教模式。《借鉴德国“双元制”经验,...
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关键词
职业教育
双元制模式
职教改革
职业学校
课程现代化
经济发展
研究与实验
学生管理
现代职教
师资队伍
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职称材料
一位职业学校教师对职教教材建设的几点期望
2
作者
周宇成
《职业技术教育》
北大核心
1996年第6期34-34,共1页
关键词
教材建设
学校教材
职业学校
中等职业技术学校
专业教学计划
职教
学校教师
专业课
文化课
等级考试
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职称材料
要注重学生未来综合素质的提高
被引量:
1
3
作者
王亮伟
《职教论坛》
2001年第2期17-17,共1页
关键词
学生素质
创新精神培养
创业教育
艺术教育
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职称材料
对职高数学教材的研究与思考
被引量:
1
4
作者
王福义
《中国职业技术教育》
2001年第2期26-26,29,共2页
为了适应中等教育结构调整和中等职业技术教育发展的需要,人民教育出版社从1986年起至1997年间先后出版了三套职业高中数学课本,笔者和同事们长期使用这些教材,并对其进行了一些研究,本文就这些教材的内容、特点及其使用中的情况谈...
为了适应中等教育结构调整和中等职业技术教育发展的需要,人民教育出版社从1986年起至1997年间先后出版了三套职业高中数学课本,笔者和同事们长期使用这些教材,并对其进行了一些研究,本文就这些教材的内容、特点及其使用中的情况谈个人的认识。
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关键词
职业高中
数学教学
教材研究
教材特色
教材建设
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职称材料
创造职业氛围是教育教学管量的重要内容
5
作者
王亮伟
《中国职业技术教育》
1993年第1期33-33,共1页
创造职业氛围是教育教学管量的重要内容王亮伟我国职业教育近几年有了很大的发展,但仍存在较大差距。其中关键一点,就是许多职业学校与普通中学仍相差无几,缺乏职业感觉,没有自己的校园特色。因此,注重研究并创造职业学校的职业氛...
创造职业氛围是教育教学管量的重要内容王亮伟我国职业教育近几年有了很大的发展,但仍存在较大差距。其中关键一点,就是许多职业学校与普通中学仍相差无几,缺乏职业感觉,没有自己的校园特色。因此,注重研究并创造职业学校的职业氛围是十分必要的。职业氛围的特点主要体现在以下几方面:一、职业氛围的重心是职业精神,关键是造就学生具备未来建设者和劳动者的职业意识。这是一种催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量,它可以使学生在职业的氛围中受到熏陶和感染,从而增加职业意识。当然,职业氛围对学生的影响是潜移默化的,往往是暗示性的。二、职业氛围的核心问题就在于“真”。要创造逼真的职业环境、职业岗位、职业管理和逼真的企业规章制度。如我校设置的财会、商业经营模拟室和机械、印刷、服装实训工厂都是根据企事业单位的实际环境和真实要求设计的,对学生的影响是很大的。三、职业氛围的形成有赖于学校各方面工作的相互渗透,相互协调,产生整体效应。首先,在各学科特别是专业理论、专业实训课教学中,都应当充分发掘教材中的职业因素。其次,课余生活可以其丰富多彩的内容和形式,形成良好的职业教育氛围。再次,校园环境在职业氛围中起着相当重要的作用。
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关键词
职业氛围
实训课教学
职业意识
企业规章制度
模拟室
职业因素
职业环境
教育力量
课余生活
内容和形式
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职称材料
任选课:立足发展学习者的潜能
6
作者
王福义
《职教论坛》
2002年第8期11-13,共3页
以课程改革为核心的学分制试点是职业学校教学管理制度的一项重大改革.学分制教学计划的课程类型分必修课和选修课两大类.其中选修课又分为限定选修课(简称限选课)和任意选修课(简称任选课)两种.学生修满这两大类的有关课程就获得毕业...
以课程改革为核心的学分制试点是职业学校教学管理制度的一项重大改革.学分制教学计划的课程类型分必修课和选修课两大类.其中选修课又分为限定选修课(简称限选课)和任意选修课(简称任选课)两种.学生修满这两大类的有关课程就获得毕业所需的相应学分.一年多来,我校对任选课的开设和管理进行了一些新的探索,现将我校的实践与认识介绍如下.
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关键词
任选课
指导老师
同学
职教
课程目标
必修课
学习者
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职称材料
企校配合 对实习生进行思想教育
7
作者
王福义
吴和宝
《教育与职业》
北大核心
1990年第8期39-40,共2页
常州市邮电局与常州刘国钧职教中心联办的邮电营业班43名学生完成了文化课、专业基础课教学计划后,分配在邮电局各科(支局)共12个生产部门定向实习。由于邮电局与学校密切配合,加强对实习生的思想教育工作,学生经过半年实习,不仅能...
常州市邮电局与常州刘国钧职教中心联办的邮电营业班43名学生完成了文化课、专业基础课教学计划后,分配在邮电局各科(支局)共12个生产部门定向实习。由于邮电局与学校密切配合,加强对实习生的思想教育工作,学生经过半年实习,不仅能独立顶岗操作,而且思想素质有了较大的提高,绝大多数学生受到生产部门的欢迎。我们的做法是:
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关键词
校企合作
实习生
思想教育
中等职业教育
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职称材料
关于向量教学体会
8
作者
王福义
《中国职业技术教育》
2000年第9期19-20,共2页
关键词
职业高中
向量理论
教学体会
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职称材料
建构主义学习观对基础会计课教学的启示
被引量:
5
9
作者
沈晓莉
《职教论坛》
2004年第08X期49-49,共1页
从分析建构主义学习观入手,从情境教学、合作与互动、问题建构等方面阐述建构主义对基础会计课教学的启示,并提出辨证地运用建构主义学习观.
关键词
建构主义
学习观
基础会计
教学方式
高等职业教育
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职称材料
职业学校试办综合高中实践与思考
被引量:
3
10
作者
王福义
《中国职业技术教育》
2004年第14期15-16,共2页
随着我国中等教育结构的调整,教育面向市场社会化进程的加快,中等职业学校试办综合高中正凸显强劲的发展势头.1999年本校在全市首创综合高中教育模式.近3年来全市已有10所职业学校(主要是一些国家级、省级重点职业高中)纷纷办起综合高中班.
关键词
综合高中
中等职业学校
课程设置
对口招生考试
办学定位
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职称材料
对高中语文人文性的一点认识
被引量:
2
11
作者
陆岩
《职教论坛》
2002年第10期24-25,共2页
我们怀着十分欣喜的心情,向广大读者推荐陆岩、周立新两位老师关于语文教学的两篇文章。长期以来,职中语文教学教学多以传授应用知识,掌握基本技能作为教学目标和教学内容的全部;分析归纳、肢解课文、标准化解题构成了语文教学的全过程...
我们怀着十分欣喜的心情,向广大读者推荐陆岩、周立新两位老师关于语文教学的两篇文章。长期以来,职中语文教学教学多以传授应用知识,掌握基本技能作为教学目标和教学内容的全部;分析归纳、肢解课文、标准化解题构成了语文教学的全过程。学生为学习而学习,越学越枯燥乏味。本来以生活为根基,充满人性美和生活情趣的语文学科也变成了字词句的堆砌和组合。语文的“工具”说主导了教坛。究其原因是多方面的,特别是与语文的考试方法有关。本期发表的关于注重语文教学人文精神的教学,恰恰在针对这个带有普遍意义的“工具”问题上能独辟蹊径,从学科和职教教学的实质方面进行了可贵的探索,指出了职校语文教学突出人文精神的重大意义,也提出了结合专业教学开展人文精神教育的方法,这不仅对语文教学改革有较高的参考价值,对其他学科教学也不无借鉴意义。
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关键词
高中
工具性
语文教学
人文性
语文学科
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职称材料
《数控机床控制技术基础——电气控制基本常识》的编写特色与教学建议
被引量:
1
12
作者
吴文龙
《中国职业技术教育》
2004年第28期53-53,共1页
一、课程性质 <数控机床控制技术基础--电气控制基本常识>是<中等职业学校数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案>(以下简称<指导方案>)的核心课程与训练项目之一.本课程的任务是使学生获得数控机床电...
一、课程性质 <数控机床控制技术基础--电气控制基本常识>是<中等职业学校数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案>(以下简称<指导方案>)的核心课程与训练项目之一.本课程的任务是使学生获得数控机床电气控制知识、维护技能和初级维修电工技术等所必需的基本知识和技能.
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关键词
《数控机床控制技术基础——电气控制基本常识》
中等职业学校
数控技术应用专业
核心课程
训练项目
案例教学
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职称材料
改革催开文明花
13
作者
沈文忠
《职教论坛》
北大核心
1994年第1期13-15,共3页
江苏省常州刘国钧职教中心以其发展之快、规模之大、设施之新、效益之高,越来越为省内外,甚至国际友人所瞩目。 岂有无源之水?岂有无本之本? 是改革的春风吹绿了职教新苑,是改革的春雨绽开了文明之花。
关键词
职教中心
刘国钧
江苏省常州
国际友人
无本
新苑
教代会
职业技术教育
中层干部
校长工作
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职称材料
“技考”:好经莫念歪
14
作者
高丰安
《职业技术教育》
北大核心
1995年第5期16-17,共2页
关键词
职业学校
等级考核
毕业生
技术等级
考核制度
中级
思想政治
工资待遇
工作成绩
标准
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职称材料
高职招生为何没有吸引力
15
作者
高丰安
《职教论坛》
1997年第6期13-14,共2页
高职招生为何没有吸引力高丰安中等职业学校的应届毕业生,通过省一级普通高校提前单独招生考试,直接接受高等职业教育和其他普通高等教育,不仅是经济和社会发展的需要,也是进一步发展中等职业教育的需要。近年来,这条道路已经打通...
高职招生为何没有吸引力高丰安中等职业学校的应届毕业生,通过省一级普通高校提前单独招生考试,直接接受高等职业教育和其他普通高等教育,不仅是经济和社会发展的需要,也是进一步发展中等职业教育的需要。近年来,这条道路已经打通,并越来越开阔,中职毕业生进入高等...
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关键词
高等职业教育
高职招生
有吸引力
发展高职
地方职业大学
中等职业教育
五年一贯制
普通高校
初中毕业生
机会成本
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职称材料
职业学校的专业实体与教学管理
16
作者
周宇成
《教育与职业》
北大核心
1996年第9期24-25,共2页
关键词
职业学校
专业实体
专业办公室
教学管理
教务处
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职称材料
对综合高中的再认识
17
作者
周宇成
《教育与职业》
北大核心
2001年第12期25-26,共2页
关键词
综合高中
职业学校
办学模式
构建
创新
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职称材料
中招改革呼唤大手笔
18
作者
周宇成
《教育与职业》
北大核心
2004年第5期29-29,共1页
这几年,被职教界誉为“职教名城”的常州,再次声名鹊起。常州职教事业的出彩之处引来各地职教同行的热切关注:全市省级以上重点职业学校已占到职业学校总数的80%;各类职业学校的素质不断提高,98%的毕业生达到四级工、五级工水平...
这几年,被职教界誉为“职教名城”的常州,再次声名鹊起。常州职教事业的出彩之处引来各地职教同行的热切关注:全市省级以上重点职业学校已占到职业学校总数的80%;各类职业学校的素质不断提高,98%的毕业生达到四级工、五级工水平,就业率保持在95%以上;职业高中毕业生参加普通高校对口单招。
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关键词
中等学校
招生
职业学校
教育改革
办学质量
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职称材料
与时俱进 常教常新
19
作者
陆岩
《职教论坛》
2003年第10期40-40,共1页
贾祖璋的<南州六月荔枝丹>与茅盾的<谈〈水浒〉的人物和结构>是高中语文教学的经典名篇,有经验的语文教师对此两篇课文的教学大多得心应手,有许多成功的经验;不少青年教师也把这两篇课文的教学作为上岗达标或展示才艺的必...
贾祖璋的<南州六月荔枝丹>与茅盾的<谈〈水浒〉的人物和结构>是高中语文教学的经典名篇,有经验的语文教师对此两篇课文的教学大多得心应手,有许多成功的经验;不少青年教师也把这两篇课文的教学作为上岗达标或展示才艺的必选篇目,上出了一堂堂好课.
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关键词
与时俱进
高中
语文教学
《南州六月荔枝丹》
《谈〈水浒〉的人物和结构》
教学重点
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职称材料
创业教育结硕果
20
作者
周康荣
《中国职业技术教育》
2004年第33期35-35,共1页
社会是学生就业创业的平台.要提高学生就业创业能力,就必须加强职业指导的针对性,必须让学生充分了解认识社会,了解职业、掌握信息、熟悉社会大环境,提高学生的实际公关能力.
关键词
创业教育
职业指导
公关能力
实践活动
职业学校
毕业生
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职称材料
题名
双元制模式的启迪及深化职教改革的思考
被引量:
2
1
作者
蒋仁达
机构
江苏省
常州刘国钧职教中心
出处
《职教论坛》
1997年第8期4-5,共2页
文摘
双元制模式的启迪及深化职教改革的思考■蒋仁达八十年代初,我国高层领导和国家教委领导决定引进德国双元制模式,进行与原联邦德国开展双元制模式合作试点,以期借鉴双元制精神,保进我国的职教改革,形成中国特色的现代职教制度和职教模式。《借鉴德国“双元制”经验,...
关键词
职业教育
双元制模式
职教改革
职业学校
课程现代化
经济发展
研究与实验
学生管理
现代职教
师资队伍
分类号
G719.22 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
一位职业学校教师对职教教材建设的几点期望
2
作者
周宇成
机构
常州刘国钧职教中心
出处
《职业技术教育》
北大核心
1996年第6期34-34,共1页
关键词
教材建设
学校教材
职业学校
中等职业技术学校
专业教学计划
职教
学校教师
专业课
文化课
等级考试
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
要注重学生未来综合素质的提高
被引量:
1
3
作者
王亮伟
机构
江苏
常州刘国钧职教中心
出处
《职教论坛》
2001年第2期17-17,共1页
关键词
学生素质
创新精神培养
创业教育
艺术教育
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
对职高数学教材的研究与思考
被引量:
1
4
作者
王福义
机构
江苏
常州刘国钧职教中心
出处
《中国职业技术教育》
2001年第2期26-26,29,共2页
文摘
为了适应中等教育结构调整和中等职业技术教育发展的需要,人民教育出版社从1986年起至1997年间先后出版了三套职业高中数学课本,笔者和同事们长期使用这些教材,并对其进行了一些研究,本文就这些教材的内容、特点及其使用中的情况谈个人的认识。
关键词
职业高中
数学教学
教材研究
教材特色
教材建设
分类号
G718.2 [文化科学—职业技术教育学]
G712.33 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
创造职业氛围是教育教学管量的重要内容
5
作者
王亮伟
机构
常州刘国钧职教中心
出处
《中国职业技术教育》
1993年第1期33-33,共1页
文摘
创造职业氛围是教育教学管量的重要内容王亮伟我国职业教育近几年有了很大的发展,但仍存在较大差距。其中关键一点,就是许多职业学校与普通中学仍相差无几,缺乏职业感觉,没有自己的校园特色。因此,注重研究并创造职业学校的职业氛围是十分必要的。职业氛围的特点主要体现在以下几方面:一、职业氛围的重心是职业精神,关键是造就学生具备未来建设者和劳动者的职业意识。这是一种催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量,它可以使学生在职业的氛围中受到熏陶和感染,从而增加职业意识。当然,职业氛围对学生的影响是潜移默化的,往往是暗示性的。二、职业氛围的核心问题就在于“真”。要创造逼真的职业环境、职业岗位、职业管理和逼真的企业规章制度。如我校设置的财会、商业经营模拟室和机械、印刷、服装实训工厂都是根据企事业单位的实际环境和真实要求设计的,对学生的影响是很大的。三、职业氛围的形成有赖于学校各方面工作的相互渗透,相互协调,产生整体效应。首先,在各学科特别是专业理论、专业实训课教学中,都应当充分发掘教材中的职业因素。其次,课余生活可以其丰富多彩的内容和形式,形成良好的职业教育氛围。再次,校园环境在职业氛围中起着相当重要的作用。
关键词
职业氛围
实训课教学
职业意识
企业规章制度
模拟室
职业因素
职业环境
教育力量
课余生活
内容和形式
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
任选课:立足发展学习者的潜能
6
作者
王福义
机构
江苏
常州刘国钧职教中心
出处
《职教论坛》
2002年第8期11-13,共3页
文摘
以课程改革为核心的学分制试点是职业学校教学管理制度的一项重大改革.学分制教学计划的课程类型分必修课和选修课两大类.其中选修课又分为限定选修课(简称限选课)和任意选修课(简称任选课)两种.学生修满这两大类的有关课程就获得毕业所需的相应学分.一年多来,我校对任选课的开设和管理进行了一些新的探索,现将我校的实践与认识介绍如下.
关键词
任选课
指导老师
同学
职教
课程目标
必修课
学习者
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
企校配合 对实习生进行思想教育
7
作者
王福义
吴和宝
机构
常州刘国钧职教中心
常州
邮电局
出处
《教育与职业》
北大核心
1990年第8期39-40,共2页
文摘
常州市邮电局与常州刘国钧职教中心联办的邮电营业班43名学生完成了文化课、专业基础课教学计划后,分配在邮电局各科(支局)共12个生产部门定向实习。由于邮电局与学校密切配合,加强对实习生的思想教育工作,学生经过半年实习,不仅能独立顶岗操作,而且思想素质有了较大的提高,绝大多数学生受到生产部门的欢迎。我们的做法是:
关键词
校企合作
实习生
思想教育
中等职业教育
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
关于向量教学体会
8
作者
王福义
机构
常州刘国钧职教中心
出处
《中国职业技术教育》
2000年第9期19-20,共2页
关键词
职业高中
向量理论
教学体会
分类号
G633.602 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
建构主义学习观对基础会计课教学的启示
被引量:
5
9
作者
沈晓莉
机构
江苏省
常州刘国钧职教中心
出处
《职教论坛》
2004年第08X期49-49,共1页
文摘
从分析建构主义学习观入手,从情境教学、合作与互动、问题建构等方面阐述建构主义对基础会计课教学的启示,并提出辨证地运用建构主义学习观.
关键词
建构主义
学习观
基础会计
教学方式
高等职业教育
分类号
F230 [经济管理—会计学]
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职业学校试办综合高中实践与思考
被引量:
3
10
作者
王福义
机构
江苏省
常州刘国钧职教中心
江苏
常州
出处
《中国职业技术教育》
2004年第14期15-16,共2页
文摘
随着我国中等教育结构的调整,教育面向市场社会化进程的加快,中等职业学校试办综合高中正凸显强劲的发展势头.1999年本校在全市首创综合高中教育模式.近3年来全市已有10所职业学校(主要是一些国家级、省级重点职业高中)纷纷办起综合高中班.
关键词
综合高中
中等职业学校
课程设置
对口招生考试
办学定位
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
对高中语文人文性的一点认识
被引量:
2
11
作者
陆岩
机构
江苏
常州刘国钧职教中心
出处
《职教论坛》
2002年第10期24-25,共2页
文摘
我们怀着十分欣喜的心情,向广大读者推荐陆岩、周立新两位老师关于语文教学的两篇文章。长期以来,职中语文教学教学多以传授应用知识,掌握基本技能作为教学目标和教学内容的全部;分析归纳、肢解课文、标准化解题构成了语文教学的全过程。学生为学习而学习,越学越枯燥乏味。本来以生活为根基,充满人性美和生活情趣的语文学科也变成了字词句的堆砌和组合。语文的“工具”说主导了教坛。究其原因是多方面的,特别是与语文的考试方法有关。本期发表的关于注重语文教学人文精神的教学,恰恰在针对这个带有普遍意义的“工具”问题上能独辟蹊径,从学科和职教教学的实质方面进行了可贵的探索,指出了职校语文教学突出人文精神的重大意义,也提出了结合专业教学开展人文精神教育的方法,这不仅对语文教学改革有较高的参考价值,对其他学科教学也不无借鉴意义。
关键词
高中
工具性
语文教学
人文性
语文学科
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《数控机床控制技术基础——电气控制基本常识》的编写特色与教学建议
被引量:
1
12
作者
吴文龙
机构
常州刘国钧职教中心
江苏
常州
出处
《中国职业技术教育》
2004年第28期53-53,共1页
文摘
一、课程性质 <数控机床控制技术基础--电气控制基本常识>是<中等职业学校数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案>(以下简称<指导方案>)的核心课程与训练项目之一.本课程的任务是使学生获得数控机床电气控制知识、维护技能和初级维修电工技术等所必需的基本知识和技能.
关键词
《数控机床控制技术基础——电气控制基本常识》
中等职业学校
数控技术应用专业
核心课程
训练项目
案例教学
分类号
TG659 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]
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职称材料
题名
改革催开文明花
13
作者
沈文忠
机构
江苏省
常州刘国钧职教中心
出处
《职教论坛》
北大核心
1994年第1期13-15,共3页
文摘
江苏省常州刘国钧职教中心以其发展之快、规模之大、设施之新、效益之高,越来越为省内外,甚至国际友人所瞩目。 岂有无源之水?岂有无本之本? 是改革的春风吹绿了职教新苑,是改革的春雨绽开了文明之花。
关键词
职教中心
刘国钧
江苏省常州
国际友人
无本
新苑
教代会
职业技术教育
中层干部
校长工作
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“技考”:好经莫念歪
14
作者
高丰安
机构
常州刘国钧职教中心
出处
《职业技术教育》
北大核心
1995年第5期16-17,共2页
关键词
职业学校
等级考核
毕业生
技术等级
考核制度
中级
思想政治
工资待遇
工作成绩
标准
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职招生为何没有吸引力
15
作者
高丰安
机构
江苏省
常州刘国钧职教中心
出处
《职教论坛》
1997年第6期13-14,共2页
文摘
高职招生为何没有吸引力高丰安中等职业学校的应届毕业生,通过省一级普通高校提前单独招生考试,直接接受高等职业教育和其他普通高等教育,不仅是经济和社会发展的需要,也是进一步发展中等职业教育的需要。近年来,这条道路已经打通,并越来越开阔,中职毕业生进入高等...
关键词
高等职业教育
高职招生
有吸引力
发展高职
地方职业大学
中等职业教育
五年一贯制
普通高校
初中毕业生
机会成本
分类号
G520 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
职业学校的专业实体与教学管理
16
作者
周宇成
机构
常州刘国钧职教中心
出处
《教育与职业》
北大核心
1996年第9期24-25,共2页
关键词
职业学校
专业实体
专业办公室
教学管理
教务处
分类号
G717.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
对综合高中的再认识
17
作者
周宇成
机构
江苏
常州刘国钧职教中心
出处
《教育与职业》
北大核心
2001年第12期25-26,共2页
关键词
综合高中
职业学校
办学模式
构建
创新
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
中招改革呼唤大手笔
18
作者
周宇成
机构
江苏省
常州刘国钧职教中心
出处
《教育与职业》
北大核心
2004年第5期29-29,共1页
文摘
这几年,被职教界誉为“职教名城”的常州,再次声名鹊起。常州职教事业的出彩之处引来各地职教同行的热切关注:全市省级以上重点职业学校已占到职业学校总数的80%;各类职业学校的素质不断提高,98%的毕业生达到四级工、五级工水平,就业率保持在95%以上;职业高中毕业生参加普通高校对口单招。
关键词
中等学校
招生
职业学校
教育改革
办学质量
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
与时俱进 常教常新
19
作者
陆岩
机构
江苏
常州刘国钧职教中心
出处
《职教论坛》
2003年第10期40-40,共1页
文摘
贾祖璋的<南州六月荔枝丹>与茅盾的<谈〈水浒〉的人物和结构>是高中语文教学的经典名篇,有经验的语文教师对此两篇课文的教学大多得心应手,有许多成功的经验;不少青年教师也把这两篇课文的教学作为上岗达标或展示才艺的必选篇目,上出了一堂堂好课.
关键词
与时俱进
高中
语文教学
《南州六月荔枝丹》
《谈〈水浒〉的人物和结构》
教学重点
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
创业教育结硕果
20
作者
周康荣
机构
江苏
常州刘国钧职教中心
江苏
常州
出处
《中国职业技术教育》
2004年第33期35-35,共1页
文摘
社会是学生就业创业的平台.要提高学生就业创业能力,就必须加强职业指导的针对性,必须让学生充分了解认识社会,了解职业、掌握信息、熟悉社会大环境,提高学生的实际公关能力.
关键词
创业教育
职业指导
公关能力
实践活动
职业学校
毕业生
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
双元制模式的启迪及深化职教改革的思考
蒋仁达
《职教论坛》
1997
2
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职称材料
2
一位职业学校教师对职教教材建设的几点期望
周宇成
《职业技术教育》
北大核心
1996
0
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职称材料
3
要注重学生未来综合素质的提高
王亮伟
《职教论坛》
2001
1
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职称材料
4
对职高数学教材的研究与思考
王福义
《中国职业技术教育》
2001
1
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职称材料
5
创造职业氛围是教育教学管量的重要内容
王亮伟
《中国职业技术教育》
1993
0
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职称材料
6
任选课:立足发展学习者的潜能
王福义
《职教论坛》
2002
0
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职称材料
7
企校配合 对实习生进行思想教育
王福义
吴和宝
《教育与职业》
北大核心
1990
0
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职称材料
8
关于向量教学体会
王福义
《中国职业技术教育》
2000
0
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职称材料
9
建构主义学习观对基础会计课教学的启示
沈晓莉
《职教论坛》
2004
5
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职称材料
10
职业学校试办综合高中实践与思考
王福义
《中国职业技术教育》
2004
3
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职称材料
11
对高中语文人文性的一点认识
陆岩
《职教论坛》
2002
2
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职称材料
12
《数控机床控制技术基础——电气控制基本常识》的编写特色与教学建议
吴文龙
《中国职业技术教育》
2004
1
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职称材料
13
改革催开文明花
沈文忠
《职教论坛》
北大核心
1994
0
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职称材料
14
“技考”:好经莫念歪
高丰安
《职业技术教育》
北大核心
1995
0
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职称材料
15
高职招生为何没有吸引力
高丰安
《职教论坛》
1997
0
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职称材料
16
职业学校的专业实体与教学管理
周宇成
《教育与职业》
北大核心
1996
0
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职称材料
17
对综合高中的再认识
周宇成
《教育与职业》
北大核心
2001
0
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职称材料
18
中招改革呼唤大手笔
周宇成
《教育与职业》
北大核心
2004
0
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职称材料
19
与时俱进 常教常新
陆岩
《职教论坛》
2003
0
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职称材料
20
创业教育结硕果
周康荣
《中国职业技术教育》
2004
0
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