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《国际中文教学通用课程大纲》的应用价值与实践探索——以英国中文教育国际合作项目的应用为例
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作者 于泓珊 杨薇 钟英华 《四川师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第4期153-161,206,共10页
《国际中文教学通用课程大纲》(中小学阶段)作为中文教学实践标准,为海外低龄中文教学提供了规范性的指导和参考。《大纲》在“中文培优”项目中的应用,本质上是国际中文教育标准与英国外语教育体系的衔接,具有重要价值,能助力解决“中... 《国际中文教学通用课程大纲》(中小学阶段)作为中文教学实践标准,为海外低龄中文教学提供了规范性的指导和参考。《大纲》在“中文培优”项目中的应用,本质上是国际中文教育标准与英国外语教育体系的衔接,具有重要价值,能助力解决“中文培优”项目面临的三重挑战、达成关键成果目标、推动国际中文教育标准与英国本土实践的深度联结。在英国中文教育国际合作项目中,《大纲》可以从课程整体设计、教学大纲编写、课堂教学实施、教学资源建设、考核评价设计五个方面具体实施,并在“中文培优”项目暑期来华研修项目的实践应用中提供指导和支持。效果评价显示,《大纲》的应用能显著提升低龄学习者的中文学习积极性,为中外教师搭建合作平台。未来,可以通过开展专题培训及构建中外教师专业共同体进行师资赋能,开展国别化修订以适应不同地区中文教学需求,进一步提升《大纲》的海外应用价值。 展开更多
关键词 《国际中文教学通用课程大纲》 英国外语教育体系 “中文培优”项目 国际中文教育
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汉语国际形象的历史回溯、形成原因及重构策略 被引量:2
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作者 李秋杨 陈晨 《上海大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第1期63-75,共13页
汉语国际形象的形成深受欧洲汉学研究的影响,在欧洲汉学文献中,汉语被描绘为在汉字、语音、语法等多个本体特征上难学的综合形象。汉语难学的国际形象标签化与西方汉语知识体系的固化、汉语国际形象传播的局限性,以及历史—社会—政治... 汉语国际形象的形成深受欧洲汉学研究的影响,在欧洲汉学文献中,汉语被描绘为在汉字、语音、语法等多个本体特征上难学的综合形象。汉语难学的国际形象标签化与西方汉语知识体系的固化、汉语国际形象传播的局限性,以及历史—社会—政治语境等多重因素紧密相连。新时代汉语国际形象的重构应当围绕经济红利、科技赋能、魅力文化、华语认同这四个核心要素展开,以中国国家形象的整体提升为依托,借助中国在全球治理中的积极贡献和日益增强的影响力,满足国际中文教育的核心诉求,引导学习者感受汉语的独特魅力,建构汉语研究与传播的学术话语体系,提高汉语在世界语言研究中的贡献价值,扩大汉语在国际上的应用场域和影响力。 展开更多
关键词 汉语国际形象 欧洲汉学 历史成因 重构策略
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“主导”与“能动”──关于师范声乐教学的思考 被引量:2
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作者 陈瑾 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 1995年第3期82-85,共4页
师范专业的声乐课教学与专业声乐课教学比较起来,有它自己的特点.如何抓住“师范”的特点搞好声乐教学呢?本文认为,至少应从教师的主导作用、学生的能动配合两方面加以注意.教师在教学中应围绕“师范”的培养规格制定计划,充分发... 师范专业的声乐课教学与专业声乐课教学比较起来,有它自己的特点.如何抓住“师范”的特点搞好声乐教学呢?本文认为,至少应从教师的主导作用、学生的能动配合两方面加以注意.教师在教学中应围绕“师范”的培养规格制定计划,充分发挥其主导作用,学生也应端正思想,明确学习目的,积极调动自己的主观能动性.只有将教师的主导作用与学生的能动学习相结合。 展开更多
关键词 师范声乐 声乐教学 声乐教师 教师的主导作用 教学大纲 声乐学习 声乐课教学 教学计划 音乐专业 主要问题
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远程教育学习支持服务体系构建探索 被引量:49
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作者 顾静相 方慕真 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第6期39-43,共5页
本文通过对英国开放大学、美国凤凰城大学、上海交通大学网络教育学院等院校的学习支持服务模式研究,按照远程教育学习支持服务定义,重点探讨了广播电视大学开放教育学习支持服务体系构建与实践,指出构建远程教育学习支持服务的模式要遵... 本文通过对英国开放大学、美国凤凰城大学、上海交通大学网络教育学院等院校的学习支持服务模式研究,按照远程教育学习支持服务定义,重点探讨了广播电视大学开放教育学习支持服务体系构建与实践,指出构建远程教育学习支持服务的模式要遵循"以学生为中心"的教学理念,学习支持服务体系的构建必须适应学生群体的总体差异、分散程度、不同需要和教学资源的构成状况,逐步构建一站式教学支持服务模式,为学生提供及时、便利和有效的支持服务。 展开更多
关键词 远程教育 学习支持服务 服务模式 体系构建
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从唯量化走向多维优化——发展性评价观对教师教育评价的影响 被引量:19
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作者 赵传兵 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第7期7-9,共3页
传统的教师教育评价追求唯量化评价,强调评价结果的客观性、科学性,仅对评价对象做出甄别和区分,扭曲了教师教育人才培养标准。发展性评价是一种以促进发展为基本理念的形成性评价,关注评价的人文性、服务性、民主性和发展性,旨在促进... 传统的教师教育评价追求唯量化评价,强调评价结果的客观性、科学性,仅对评价对象做出甄别和区分,扭曲了教师教育人才培养标准。发展性评价是一种以促进发展为基本理念的形成性评价,关注评价的人文性、服务性、民主性和发展性,旨在促进教师教育的发展。基于发展的教师教育评价是多元主体民主协商、多维优化的建构过程,评价结果是多元主体协商、达成的心理共识。在基于发展的教师教育评价实践中,第三方评价、追踪评价、鉴赏评价以及"回应—协商—共识"评价等策略具有一定的适宜性。 展开更多
关键词 唯量化评价 教师教育 发展性评价
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高校思想政治理论课实践教学长效机制的创设 被引量:11
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作者 孟庆湖 《教育与职业》 北大核心 2010年第12期167-168,共2页
实践教学是高校思想政治理论课教学体系的重要组成部分。加强实践教学既是高校思想政治理论课教学的内在要求,也是提升教学针对性、时效性和教学效果的必然要求。文章分析了高校思想政治理论课实践教学的基本内涵及目前存在的问题,探讨... 实践教学是高校思想政治理论课教学体系的重要组成部分。加强实践教学既是高校思想政治理论课教学的内在要求,也是提升教学针对性、时效性和教学效果的必然要求。文章分析了高校思想政治理论课实践教学的基本内涵及目前存在的问题,探讨了高校思想政治理论课实践教学长效机制的创设。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 实践教学 长效机制 创设
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钢琴的声乐伴奏艺术 被引量:6
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作者 王健 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 1995年第3期70-74,共5页
成功的声乐表演有一半属于伴奏.而伴奏魅力的源泉则来自伴奏者对作品内容的准确把握,来自与歌唱者行云流水般浑然天成的融洽配合.本文旨在探讨钢琴的声乐伴奏艺术.笔者以为,提高钢琴的声乐伴奏艺术水平的关键为:第一,伴奏者与歌... 成功的声乐表演有一半属于伴奏.而伴奏魅力的源泉则来自伴奏者对作品内容的准确把握,来自与歌唱者行云流水般浑然天成的融洽配合.本文旨在探讨钢琴的声乐伴奏艺术.笔者以为,提高钢琴的声乐伴奏艺术水平的关键为:第一,伴奏者与歌唱者要一起进入“角色”,共同分析、研究作品;第二,声乐伴奏的触键不同于独奏,不能“喧宾夺主”;第三,要有“甘为他人作嫁衣”的奉献精神。 展开更多
关键词 声乐伴奏 古典艺术歌曲 音乐风格 歌唱家 表现手法 艺术魅力 作品内容 钢琴伴奏 作品风格 伴奏者
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穆索尔斯基《图画展览会》“线、块、面”探微 被引量:6
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作者 郑中 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 1995年第2期42-47,共6页
强烈的民族使命感使穆索尔斯基在弘扬本民族音乐文化的道路上,以其独具个性的写作手法,创造了崭新的民族钢琴音乐。在他的钢琴套曲《图画展览会》中,"漫步"音乐起着重要的作用。笔者试图从"漫步"主题的线性特征,"漫步"序曲的... 强烈的民族使命感使穆索尔斯基在弘扬本民族音乐文化的道路上,以其独具个性的写作手法,创造了崭新的民族钢琴音乐。在他的钢琴套曲《图画展览会》中,"漫步"音乐起着重要的作用。笔者试图从"漫步"主题的线性特征,"漫步"序曲的块状构造、"漫步"音乐的面状布局的分析入手,来探索穆索尔斯基器乐作品中的俄罗斯民族风格特征。 展开更多
关键词 穆索尔斯基 《图画展览会》 俄罗斯民族 调性布局 序曲 钢琴套曲 线性特征 民族音乐文化 钢琴音乐 风格特征
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论在语文教学中渗透挫折教育 被引量:3
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作者 杨俊 彭贵川 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第6期19-24,共6页
实施挫折教育是时代的呼唤。中学生常常在学习、人际、情感、意志方面遭遇挫折。语文渗透挫折教育的途径是:正确认识挫折,培养乐观心态;客观评价自己,调整行动目标;利用多种因素,培养坚强意志;采用合作学习,消解挫折感受;摈弃保护主义,... 实施挫折教育是时代的呼唤。中学生常常在学习、人际、情感、意志方面遭遇挫折。语文渗透挫折教育的途径是:正确认识挫折,培养乐观心态;客观评价自己,调整行动目标;利用多种因素,培养坚强意志;采用合作学习,消解挫折感受;摈弃保护主义,提供受挫机会;开展语文活动,提高抗挫实力;关注家庭教育,拓展抗挫时空。 展开更多
关键词 挫折 语文 挫折教育 途径
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论远程成人教育课程改革的基本策略 被引量:7
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作者 阎平 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2000年第6期51-53,共3页
关键词 远程教育 成人教育 课程 改革 基本策略
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气势恢宏,跌宕起伏,情感真挚缠绵——评析《勇敢的心》电影音乐 被引量:6
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作者 高勤学 《电影文学》 北大核心 2008年第14期118-119,共2页
梅尔·吉卜森的一部自编自导自演的《勇敢的心》在奥斯卡典礼上,再次向人们展示了一个好莱坞才子梦想成真的故事。其中最让人动情的乃是影片中的音乐。音乐中运用了苏格兰民族器乐,表现出音乐的质朴、纯情动人。音乐激发了人们内心... 梅尔·吉卜森的一部自编自导自演的《勇敢的心》在奥斯卡典礼上,再次向人们展示了一个好莱坞才子梦想成真的故事。其中最让人动情的乃是影片中的音乐。音乐中运用了苏格兰民族器乐,表现出音乐的质朴、纯情动人。音乐激发了人们内心深处细微的感情变化,一段段优美的音乐更是催人心魄的让人感动,使人心神驰往那一片神秘的苏格兰土地。18首音乐作品紧扣电影剧情的变化,无论是如华莱士私定终身的温馨场景,还是奋力搏杀的宏大战场,都用温情的苏格兰原驻音乐,或是回肠荡气的弦乐表现得淋漓尽致。 展开更多
关键词 勇敢的心 电影音乐 内心情感
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远程教育与常规教育的比较分析 被引量:6
12
作者 孙福万 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第8期49-52,共4页
关键词 远程教育 常规教育 比较分析 高等教育 “自主学习”
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学校教师学习共同体研究热点和趋势预判研究 被引量:8
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作者 张兆芹 刘紫馨 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第23期28-30,共3页
以中国知网CNKI期刊数据库收录的"教师团队"和"教师学习共同体"两个研究主题的期刊论文为研究对象,运用Excel2010数据处理软件与SPSS18.0统计工具,结合文献计量、关键词聚类分析以及多维尺度分析的方法对论文数据... 以中国知网CNKI期刊数据库收录的"教师团队"和"教师学习共同体"两个研究主题的期刊论文为研究对象,运用Excel2010数据处理软件与SPSS18.0统计工具,结合文献计量、关键词聚类分析以及多维尺度分析的方法对论文数据进行处理与挖掘,可以发现教师学习共同体研究热点以及热点间的逻辑关系,从而对教师学习共同体进行趋势预判,深入探究教师学习共同体内涵并为教师学习共同体的创建奠定基础。 展开更多
关键词 教师学习共同体 教师团队 热点分析 趋势预判
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大学毕业生自我和谐状况对就业的影响 被引量:3
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作者 吴继红 《教育与职业》 北大核心 2010年第20期79-81,共3页
文章采用王登峰编制的《自我和谐量表》对大学毕业生的自我和谐状况进行了调查,结果表明:大学毕业生自我灵活性发展欠缺,自我与经验不和谐,由此造成了就业时的从众心理、自卑与自负心理、焦虑及依赖心理。要使大学生以正确的心态对待就... 文章采用王登峰编制的《自我和谐量表》对大学毕业生的自我和谐状况进行了调查,结果表明:大学毕业生自我灵活性发展欠缺,自我与经验不和谐,由此造成了就业时的从众心理、自卑与自负心理、焦虑及依赖心理。要使大学生以正确的心态对待就业,保持最佳的就业心理,需要他们以改变自我意识为出发点,多方面进行自我调适。 展开更多
关键词 大学毕业生 自我和谐 就业心理
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大学生创新素质培养的人文环境及其构建 被引量:3
15
作者 孟庆湖 《教育与职业》 北大核心 2010年第24期183-184,共2页
大学生创新素质的培养需要良好的人文环境。文章通过分析大学生创新素质的内涵,提出了大学生创新素质培养的人文环境,探讨了按照大学生创新素质培养需要进行人文环境构建的途径。
关键词 大学生 创新素质 人文环境
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苹果渣栽培平菇配方对比试验 被引量:10
16
作者 徐会侠 《食用菌》 北大核心 2007年第3期32-32,共1页
果汁厂在用苹果榨汁过程中,产生了大量果渣,其中含有大量的糖分、氨基酸、维生素及矿质元素等营养成分,是栽培平菇的一个很理想的原料。为了更好地推广这项技术,提高菇农的经济效益,我们进行了几种苹果渣不同配方栽培平菇试验,以... 果汁厂在用苹果榨汁过程中,产生了大量果渣,其中含有大量的糖分、氨基酸、维生素及矿质元素等营养成分,是栽培平菇的一个很理想的原料。为了更好地推广这项技术,提高菇农的经济效益,我们进行了几种苹果渣不同配方栽培平菇试验,以期初步选出适合苹果渣生料栽培平菇的高产、稳产配方。 展开更多
关键词 生料栽培 对比试验 苹果渣 平菇 配方 营养成分 矿质元素 经济效益
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从中国古典文学看文学的德育功能 被引量:4
17
作者 卢莉丽 《语文建设》 北大核心 2013年第06X期71-72,共2页
中国古典文学是我国历史文化中的精华所在,在教育中发挥着积极而深远的影响作用。本文通过对中国古典文学中的德育因素进行分析与思考,以探索其德育功能所在。
关键词 中国古典文学 道德 德育功能
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大学校园心理危机预警与援助系统设计 被引量:2
18
作者 李先锋 刘鸣 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第5期118-122,129,共6页
当个体面临心理危机的时候,及时性和专业化的心理预警与援助显得殊为必要。一个由"学校领导统辖、心理危机专家居要、所有关涉人员参与"的联合营救行动是维护平安和谐大学校园的重要保障机制。"大学校园心理危机预警与... 当个体面临心理危机的时候,及时性和专业化的心理预警与援助显得殊为必要。一个由"学校领导统辖、心理危机专家居要、所有关涉人员参与"的联合营救行动是维护平安和谐大学校园的重要保障机制。"大学校园心理危机预警与援助系统"存在的价值与意义、系统的运行规划和保障系统正常开展工作的心理动力是该系统的三个重要方面。 展开更多
关键词 心理危机 预警与援助 心理咨询师
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综合大学小学教育专业的优势、问题及发展策略 被引量:3
19
作者 黎婉勤 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2008年第3期83-87,共5页
综合大学小学教育专业与传统师范院校相比,虽然有学术和学科等方面的优势,但却存在师范性被边缘化的问题。综合大学小学教育专业只有在充分发挥综合大学优势的同时加强和突出师范性,才能培养出真正合格的小学教师。
关键词 综合大学 小学教育专业 师范性 教师专业化
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经济数学基础网络课程的设计 被引量:3
20
作者 顾静相 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第6期80-83,共4页
本文通过对网络课程的教学设计、结构设计和媒体设计的分析,结合笔者参与设计开发的教育部"新世纪网络课程建设工程"优秀网络课程——经济数学基础网络课程实例,重点探讨了如何合理应用计算机及网络技术,实现并加强网络课程... 本文通过对网络课程的教学设计、结构设计和媒体设计的分析,结合笔者参与设计开发的教育部"新世纪网络课程建设工程"优秀网络课程——经济数学基础网络课程实例,重点探讨了如何合理应用计算机及网络技术,实现并加强网络课程的教学设计,并对经济数学基础网络课程中为学习者构建虚拟真实的网上课堂教学环境、提供完备的视频流、文字流和Flash动画以及查询检索、自测等功能进行了较详细论述。 展开更多
关键词 网络课程 教学设计 技术设计 媒体设计
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