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心理素质研究30年:回眸与评析
被引量：
15
1
作者
刘传星
雷燕
《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第3期96-100,共5页
近30年来,心理素质研究越来越受到学术界的重视,相关研究成果为教育行政部门提供了重要决策依据,已在国内外产生积极影响。然而,文献分析发现,心理素质研究正面临研究进展缓慢、不够深入等"瓶颈"问题,尚难以满足心理素质培养...
近30年来,心理素质研究越来越受到学术界的重视,相关研究成果为教育行政部门提供了重要决策依据,已在国内外产生积极影响。然而,文献分析发现,心理素质研究正面临研究进展缓慢、不够深入等"瓶颈"问题,尚难以满足心理素质培养研究和实践的现实需要,一定程度上影响了心理健康教育的针对性和有效性。回顾心理素质研究30年的发展历程,总结和反思其特点与趋势,既是全面实施素质教育的现实需求,又是推动深化心理素质研究的必然选择。文章从心理素质研究的基本概况、研究对象、研究内容、研究方法、功能价值、培育策略、整合与分化等方面进行了回顾与评析,以期为系统总结心理素质研究,促进心理素质深化研究提供参考。
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关键词
心理素质
研究
评析
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题名
心理素质研究30年:回眸与评析
被引量：
15
1
作者
刘传星
雷燕
机构
四川省教育科学研究所
川北医学院心理学教研室
出处
《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第3期96-100,共5页
基金
2011中国基础教育质量监测协同创新项目"中小学生心理健康素质测评工具开发与发展诊断研究"(20500401)
项目负责人:张大均
文摘
近30年来,心理素质研究越来越受到学术界的重视,相关研究成果为教育行政部门提供了重要决策依据,已在国内外产生积极影响。然而,文献分析发现,心理素质研究正面临研究进展缓慢、不够深入等"瓶颈"问题,尚难以满足心理素质培养研究和实践的现实需要,一定程度上影响了心理健康教育的针对性和有效性。回顾心理素质研究30年的发展历程,总结和反思其特点与趋势,既是全面实施素质教育的现实需求,又是推动深化心理素质研究的必然选择。文章从心理素质研究的基本概况、研究对象、研究内容、研究方法、功能价值、培育策略、整合与分化等方面进行了回顾与评析,以期为系统总结心理素质研究,促进心理素质深化研究提供参考。
关键词
心理素质
研究
评析
分类号
B848 [哲学宗教—心理学]
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作者
出处
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被引量
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1
心理素质研究30年:回眸与评析
刘传星
雷燕
《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015
15
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