综合实践课程:初中理科课程的县级综合——以上海市崇明县“三园教学”经验为例 被引量：5

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作者 宋林飞 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2000年第2期34-39,95,共7页

综合实践教学活动是在生产和生活实际情境中开展的。它具有自然真实的情境特征,多学科知识技能应用的综合特征,因果关系复杂多样且动态变化的特征等。它对学生科技素质发展的作用领域和层面是与课堂教学、实验教学有明显区别的,三者组... 综合实践教学活动是在生产和生活实际情境中开展的。它具有自然真实的情境特征,多学科知识技能应用的综合特征,因果关系复杂多样且动态变化的特征等。它对学生科技素质发展的作用领域和层面是与课堂教学、实验教学有明显区别的,三者组合起来构成了科技素质教育的功能整体。基础教学是分科的,在此基础上再在实践应用环节上对各学科知识、技能进行综合,这是从县级课程改革可行性和农村教学实际出发的,把该综合的综合了起来的一种适度综合。编制和实施综合实践课程为初中理科教学补上了综合实践教学这一重要环节,对培养学生知识综合、动手实践及其实践创新等能力有特殊价值。 展开更多

关键词 初中 理科 综合实践教学 课程综合 教学经验

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基本心理需求量表中文版的信、效度初步检验 被引量：106

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作者 刘俊升 林丽玲 +3 位作者 吕媛 魏超波 周颖 陈欣银 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第10期791-795,共5页

目的:引入Gagne编制的基本心理需求量表(BPNS),并在小学和中学生群体中对其信效度进行验证。方法:选取上海市四到八年级的中小学生526名,通过项目分析、验证性因素分析等方法检验量表的项目鉴别力和结构效度,选用简明多维学生生活满意... 目的:引入Gagne编制的基本心理需求量表(BPNS),并在小学和中学生群体中对其信效度进行验证。方法:选取上海市四到八年级的中小学生526名,通过项目分析、验证性因素分析等方法检验量表的项目鉴别力和结构效度,选用简明多维学生生活满意度量表(BMSLSS)和儿童心理一致感量表(CSOC)为效标考察量表的效标关联效度;对55名中学生间隔两周重测,评定重测信度。结果:BPNS各题目项目鉴别力良好,项目与其所属分量表的相关在0.40～0.72之间。修订后的量表中文版符合三阶因子结构(χ2/df=2.43,RM SEA=0.05,NFI=0.97,NNFI=0.97,GFI=0.95,CFI=0.98,IFI=0.98),各项目在其所属分量表上的载荷在0.42～0.79之间;3个分量表得分与BMSLSS、CSOC得分均呈正相关(r=0.32～0.59,均P<0.01)。总量表的Cronbachα系数为0.84,3个分量表的Cronbachα系数在0.57～0.72之间;3个分量表的重测信度在0.68～0.83之间。结论:基本心理需求量表中文版有较好的信度和效度,可以用作考察我国中小学生基本心理需求研究的工具。 展开更多

关键词 基本心理需求 信度 效度 验证性因素分析 心理测量学

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影响3～6岁幼儿图书阅读理解的因素研究 被引量：15

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作者 陈红 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第4期28-30,共3页

关键词 幼儿教育 3-6岁幼儿 图书阅读理解 影响因素 感性经验 阅读材料 家庭教育

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我县农村幼儿园开展角色游戏的实践与思考 被引量：1

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作者 朱毓琴 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第5期21-22,共2页

游戏对幼儿的身心发展起重要作用，特别是角色游戏，更是发展幼儿社会性的有效手段。为了全面贯彻《幼儿园工作规程》精神，对幼儿实施良好的素质启蒙教育，我们就“农村幼儿园如何开展角色游戏”的课题进行了一系列的实践与研究，取得... 游戏对幼儿的身心发展起重要作用，特别是角色游戏，更是发展幼儿社会性的有效手段。为了全面贯彻《幼儿园工作规程》精神，对幼儿实施良好的素质启蒙教育，我们就“农村幼儿园如何开展角色游戏”的课题进行了一系列的实践与研究，取得了可喜的收效。一、现状分析五年以前... 展开更多

关键词 角色游戏 农村幼儿园 《幼儿园工作规程》 教师 游戏内容 观察能力 身心发展 辅导员 教学活动 游戏活动

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校长听评课的一种站位与行动方式 被引量：1

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作者 宋林飞 《中小学管理》 北大核心 2008年第3期27-28,共2页

一、校长听评课的应有站位 1．价值取向：着眼于学校的发展 校长听评课的着眼点应该是学校的发展，包括师资队伍建设、教学管理制度建设等。这是校长听评课区别于教研员、学科教师听评课的地方。着眼于学校发展的听评课，对课堂问题... 一、校长听评课的应有站位 1．价值取向：着眼于学校的发展 校长听评课的着眼点应该是学校的发展，包括师资队伍建设、教学管理制度建设等。这是校长听评课区别于教研员、学科教师听评课的地方。着眼于学校发展的听评课，对课堂问题的归因也要作出调整：不再一味地从教师身上挖掘根源，也不一味地将教师作为批判的对象，而是从学校管理方面寻找原因，为改进学校管理提供依据。 展开更多

关键词 评课 校长 站位 师资队伍建设 管理制度建设 学科教师 学校发展 学校管理

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漫谈初中化学开放性试题 被引量：1

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作者 汤逸芳 《化学教学》 CAS 北大核心 2003年第5期38-39,共2页

关键词 初中 化学开放性试题 化学教学 解题方法 思维能力 创造能力

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禁用鱼药孔雀石绿的结构分析 被引量：1

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作者 陈美蓉 《化学教学》 CAS 2007年第9期79-80,共2页

芳香族化合物是重要的工业原料，它们的结构、分子组成、相互之间的转化涉及到有机化学中的价键理论、重要官能团的性质等重要知识内容。去年11月媒体报道了我国部分地区的水产品由于使用不恰当的鱼药造成鱼体内药物超标的有关事件，

关键词 结构分析 孔雀石绿 鱼药 禁用 芳香族化合物 工业原料 分子组成 价键理论

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讲解、示范是提高体育教学质量的重要环节

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作者 顾德孝 《上海体育学院学报》 1983年第S1期15-18,共4页

体育教学过程必须通过各种感觉器官(视觉、听觉、触觉、肌肉本体感觉)的综合运用,才能领会和掌握动作,进而形成动作技能。学习一个动作的过程,从运动生理的角度来看,就是运动条件反射建立和巩固的过程,是条件刺激物(示范、讲解、语言强... 体育教学过程必须通过各种感觉器官(视觉、听觉、触觉、肌肉本体感觉)的综合运用,才能领会和掌握动作,进而形成动作技能。学习一个动作的过程,从运动生理的角度来看,就是运动条件反射建立和巩固的过程,是条件刺激物(示范、讲解、语言强化等)和非条件刺激物(做动作过程中学生的肌肉本体感觉)多次结合的结果,多利用具体的直接的形象刺激是建立条件反射的基本条件。比如,教师的正确示范,直观图解。 展开更多

关键词 重要环节 讲解示范 体育教学质量 肌肉本体感觉 体育教学过程 运动条件反射 动作技能 中学生 运动生理 非条件刺激

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生命科学课程实践中的“乡土”行动 被引量：1

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作者 宋林飞 《生物学教学》 2012年第6期18-19,共2页

本文探讨了如何通过特殊的乡土行动来促进本学科三类课程的协调发展和学科价值的充分化,并提出了让学生走进乡土,在乡土中学里教乡土与用乡土教的具体建议。

关键词 生命科学课程 乡土行动 学科价值

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化学中考试题的导向作用——谈2003年中考(上海)给我们的启示

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作者 汤逸芳 《化学教学》 CAS 北大核心 2003年第12期38-39,共2页

关键词 2003年 中考 化学教学 开放性试题 探究性学习

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同课异构使课堂教学更精彩 《碳氢化合物的宝库—石油》案例分析

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作者 陈美蓉 《化学教学》 CAS 2008年第2期59-61,共3页

“同课异构”就是相同的教材由不同的教师，根据各自教学经验和情感体验建构不同个性的教学设计、呈现不同风格的课堂教学。结合我县中青年教师课堂教学评优和县级骨干教师考核，我们选择《碳氢化合物的宝库—石油》为课题，开始了“同... “同课异构”就是相同的教材由不同的教师，根据各自教学经验和情感体验建构不同个性的教学设计、呈现不同风格的课堂教学。结合我县中青年教师课堂教学评优和县级骨干教师考核，我们选择《碳氢化合物的宝库—石油》为课题，开始了“同课异构”课堂教学展示评比活动。 展开更多

关键词 碳氢化合物 课堂教学 案例分析 异构 石油 青年教师 教学设计 情感体验

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补血剂-硫酸亚铁片成份的研究

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作者 陈美蓉 《化学教学》 CAS 2007年第6期79-80,共2页

[问题的由来] 《上海市中学化学课程标准》十分重视化学与生活的联系，在试点教材高中二年级第一学期（试验本）第九章“应用广泛的金属材料一钢铁”这一节里。有一个醒目的标题：从补血剂了解铁的化合物。并由此引出铁的化合物在一定... [问题的由来] 《上海市中学化学课程标准》十分重视化学与生活的联系，在试点教材高中二年级第一学期（试验本）第九章“应用广泛的金属材料一钢铁”这一节里。有一个醒目的标题：从补血剂了解铁的化合物。并由此引出铁的化合物在一定条件下转化的实验和如何防止二价铁盐氧化的探究活动等内容。 展开更多

关键词 铁片 补血 成份 硫酸 中学化学 高中二年级 课程标准 金属材料

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《化学教学》伴随着我成长

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作者 陈美蓉 《化学教学》 CAS 2009年第8期14-15,共2页

一九九七年我的一篇关于共振教学的得奖论文在市教研员的推荐下，发表在《化学教学》97年的第5期上。第一次拿到刊有自己文章的《化学教学》时，内心的喜悦无法用言语来表达，同时刊物封面上的“全国中等教育类核心期刊”的字样，让我... 一九九七年我的一篇关于共振教学的得奖论文在市教研员的推荐下，发表在《化学教学》97年的第5期上。第一次拿到刊有自己文章的《化学教学》时，内心的喜悦无法用言语来表达，同时刊物封面上的“全国中等教育类核心期刊”的字样，让我明白了《化学教学》在中学化学中的重要地位和重要作用。 展开更多

关键词 《化学教学》 伴随 核心期刊 中等教育 中学化学 共振 内心

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