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非学历教育是高校教师学术成长不可或缺的条件
1
作者
张少雄
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2024年第5期8-12,1,共6页
近数年,发展非学历教育、为社会提供非学历教育服务的高校越来越多。到目前,高校发展的非学历教育,主要是职中培养或培训。一些高校看重高层次培养或培训项目,组织大团队承办全国性培训项目[1]或国家级培训计划项目[2];国家级培训计划...
近数年,发展非学历教育、为社会提供非学历教育服务的高校越来越多。到目前,高校发展的非学历教育,主要是职中培养或培训。一些高校看重高层次培养或培训项目,组织大团队承办全国性培训项目[1]或国家级培训计划项目[2];国家级培训计划开班也经常引起媒体关注[3]。
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关键词
高校非学历教育
教育转型
全民终身学习型社会
高校教师
学术成长
高质量发展
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职称材料
题名
非学历教育是高校教师学术成长不可或缺的条件
1
作者
张少雄
机构
岳阳学院公共课部
中南大学教育研究所
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2024年第5期8-12,1,共6页
基金
2024年度湖南省学位与研究生教学改革重点研究项目“‘国优计划’研究生培养模式探索与实践”,项目编号:2024JGZD014。
文摘
近数年,发展非学历教育、为社会提供非学历教育服务的高校越来越多。到目前,高校发展的非学历教育,主要是职中培养或培训。一些高校看重高层次培养或培训项目,组织大团队承办全国性培训项目[1]或国家级培训计划项目[2];国家级培训计划开班也经常引起媒体关注[3]。
关键词
高校非学历教育
教育转型
全民终身学习型社会
高校教师
学术成长
高质量发展
分类号
G646 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
非学历教育是高校教师学术成长不可或缺的条件
张少雄
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2024
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