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教学知识概念化的经验与启示--兼论美国阿维诺学院教师教育案例
被引量：
2
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作者
梁军萍
卫崇文
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2012年第10期54-59,共6页
教学知识概念化是美国阿维诺学院进行的教师教育项目研究,在美国教师教育改革中具有很好的示范作用。介绍和剖析阿维诺学院教学知识概念化的基础、教学知识概念化的过程及其管理策略,对我国加强和完善教师教育课程和教学管理策略有很好...
教学知识概念化是美国阿维诺学院进行的教师教育项目研究,在美国教师教育改革中具有很好的示范作用。介绍和剖析阿维诺学院教学知识概念化的基础、教学知识概念化的过程及其管理策略,对我国加强和完善教师教育课程和教学管理策略有很好的启迪价值。
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关键词
阿维诺学院
教学知识
概念化
经验
启示
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题名
教学知识概念化的经验与启示--兼论美国阿维诺学院教师教育案例
被引量：
2
1
作者
梁军萍
卫崇文
机构
山西长治学院历史文化与旅游管理系
山西
长治
学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2012年第10期54-59,共6页
基金
山西省社科联重点项目《师范生教育实践能力培养模式的研究》、《山西省2008年普通高等学校历史学专业人才培养模式创新实验区项目》、长治学院教学改革研究课题《高师教育学实践课教学模式的研究》(课题编号20100403)的部分研究成果
文摘
教学知识概念化是美国阿维诺学院进行的教师教育项目研究,在美国教师教育改革中具有很好的示范作用。介绍和剖析阿维诺学院教学知识概念化的基础、教学知识概念化的过程及其管理策略,对我国加强和完善教师教育课程和教学管理策略有很好的启迪价值。
关键词
阿维诺学院
教学知识
概念化
经验
启示
Keywords
Alverno College
teaching knowledge
conceptualizing
experience
enlightenment.
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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出处
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1
教学知识概念化的经验与启示--兼论美国阿维诺学院教师教育案例
梁军萍
卫崇文
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2012
2
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