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中小学补课应主要“补”兴趣、树信心
被引量：
1
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作者
李俊义
《当代教育科学》
北大核心
2008年第12期44-44,共1页
现在的学生假期忙补差，其实真正要补的是学习的信心与兴趣。从卷面分析看，学生对知识点的把握一般没有大的问题，只是重复做题，使学生丧失了兴趣。批语和分数又打击了学生的自信心，热情全被吓跑。在和学生的交流中，发现学生普遍自...
现在的学生假期忙补差，其实真正要补的是学习的信心与兴趣。从卷面分析看，学生对知识点的把握一般没有大的问题，只是重复做题，使学生丧失了兴趣。批语和分数又打击了学生的自信心，热情全被吓跑。在和学生的交流中，发现学生普遍自信心不足，对学科的兴趣不浓，越是这样，越形成恶性循环，成绩越得不到提高。
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关键词
自信心
中小学
补课
卷面分析
恶性循环
学生
知识点
学习
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题名
中小学补课应主要“补”兴趣、树信心
被引量：
1
1
作者
李俊义
机构
山西运城市运城学院教育与心理科学系
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第12期44-44,共1页
文摘
现在的学生假期忙补差，其实真正要补的是学习的信心与兴趣。从卷面分析看，学生对知识点的把握一般没有大的问题，只是重复做题，使学生丧失了兴趣。批语和分数又打击了学生的自信心，热情全被吓跑。在和学生的交流中，发现学生普遍自信心不足，对学科的兴趣不浓，越是这样，越形成恶性循环，成绩越得不到提高。
关键词
自信心
中小学
补课
卷面分析
恶性循环
学生
知识点
学习
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
中小学补课应主要“补”兴趣、树信心
李俊义
《当代教育科学》
北大核心
2008
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