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应用行动导向教学理念重构中等职业教育护理专业课程体系的研究
被引量：
4
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作者
杨颖
王卫东
+5 位作者
郑军
李劲峰
付瑜
周静怡
侯亚红
屈玉明
《护理研究（上旬版）》
2014年第11期3947-3949,共3页
遵循发现问题、分析问题和解决问题的基本思路,明晰中等职业教育护理专业现行课程体系存在的问题,在以职业活动为导向、以综合职业能力为核心的职业教育新理念指导下重建基于行动导向教学理念的新型中等职业教育护理专业课程体系,使学...
遵循发现问题、分析问题和解决问题的基本思路,明晰中等职业教育护理专业现行课程体系存在的问题,在以职业活动为导向、以综合职业能力为核心的职业教育新理念指导下重建基于行动导向教学理念的新型中等职业教育护理专业课程体系,使学生的主体作用得以凸现,学生的整体素质得以提高,教学风貌焕然一新,为今后的中等职业教育护理教学提供理论和实践依据。
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关键词
中等职业教育
护理专业
课程体系
行动导向教学法
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职称材料
护理教育中常用的社会学相关教材的比较及需求分析
2
作者
李帆
朱红
+1 位作者
刘晓英
桑美丽
《解放军护理杂志》
2010年第17期1349-1352,共4页
目的了解护理教育中常用的社会学相关教材在编写目的、面向对象、内容侧重点方面的异同以及临床护士对教材的使用情况及建议。方法采用文献比较、问卷调查相结合的方法进行教材的比较及需求分析。结果护理教育中常用的社会学教材在教材...
目的了解护理教育中常用的社会学相关教材在编写目的、面向对象、内容侧重点方面的异同以及临床护士对教材的使用情况及建议。方法采用文献比较、问卷调查相结合的方法进行教材的比较及需求分析。结果护理教育中常用的社会学教材在教材编写目的、面向对象、内容侧重点方面各有异同。临床护士使用最多的教材是社会学和护理学知识交叉的教材;建议选择社会学和护理学知识交叉教材的人数比例最多,其次是综合人文社会学知识的教材,而建议选择单纯社会学教材的比例最小。结论应根据教材在编写目标、内容侧重点上的不同,结合护士需求并针对他们不同的学习目的,有选择性地选用社会学教材或授课内容,以达到最好的培训效果。
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关键词
社会学
教材
护理教育
比较
需求
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职称材料
题名
应用行动导向教学理念重构中等职业教育护理专业课程体系的研究
被引量：
4
1
作者
杨颖
王卫东
郑军
李劲峰
付瑜
周静怡
侯亚红
屈玉明
机构
山西
职工
医学院
(
护理系
)
山西
职工
医学院
出处
《护理研究（上旬版）》
2014年第11期3947-3949,共3页
文摘
遵循发现问题、分析问题和解决问题的基本思路,明晰中等职业教育护理专业现行课程体系存在的问题,在以职业活动为导向、以综合职业能力为核心的职业教育新理念指导下重建基于行动导向教学理念的新型中等职业教育护理专业课程体系,使学生的主体作用得以凸现,学生的整体素质得以提高,教学风貌焕然一新,为今后的中等职业教育护理教学提供理论和实践依据。
关键词
中等职业教育
护理专业
课程体系
行动导向教学法
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
护理教育中常用的社会学相关教材的比较及需求分析
2
作者
李帆
朱红
刘晓英
桑美丽
机构
山西
医科大学
护理系
山西职工医学院护理系
山西
医科大学第二医院
护理
部
出处
《解放军护理杂志》
2010年第17期1349-1352,共4页
文摘
目的了解护理教育中常用的社会学相关教材在编写目的、面向对象、内容侧重点方面的异同以及临床护士对教材的使用情况及建议。方法采用文献比较、问卷调查相结合的方法进行教材的比较及需求分析。结果护理教育中常用的社会学教材在教材编写目的、面向对象、内容侧重点方面各有异同。临床护士使用最多的教材是社会学和护理学知识交叉的教材;建议选择社会学和护理学知识交叉教材的人数比例最多,其次是综合人文社会学知识的教材,而建议选择单纯社会学教材的比例最小。结论应根据教材在编写目标、内容侧重点上的不同,结合护士需求并针对他们不同的学习目的,有选择性地选用社会学教材或授课内容,以达到最好的培训效果。
关键词
社会学
教材
护理教育
比较
需求
Keywords
sociology
textbook
nursing education
comparison
demand
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
应用行动导向教学理念重构中等职业教育护理专业课程体系的研究
杨颖
王卫东
郑军
李劲峰
付瑜
周静怡
侯亚红
屈玉明
《护理研究（上旬版）》
2014
4
在线阅读
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职称材料
2
护理教育中常用的社会学相关教材的比较及需求分析
李帆
朱红
刘晓英
桑美丽
《解放军护理杂志》
2010
0
在线阅读
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职称材料
已选择
0
条
导出题录
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参考文献
引证文献
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