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智慧财务赋能高校高质量发展——以山西职业技术学院财务智慧化转型为例 被引量:16
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作者 王粉波 于小烜 《会计之友》 北大核心 2023年第18期148-154,共7页
随着国家对教育的逐步重视,教育信息化建设迎来了重大机遇,财务管理作为高校行政管理的重中之重,面临全新挑战,信息化建设必不可少。目前高校财务信息化水平不一,有些院校除了基本的财务核算软件外,没有开展任何其他信息化软件系统建设... 随着国家对教育的逐步重视,教育信息化建设迎来了重大机遇,财务管理作为高校行政管理的重中之重,面临全新挑战,信息化建设必不可少。目前高校财务信息化水平不一,有些院校除了基本的财务核算软件外,没有开展任何其他信息化软件系统建设工作,更谈不上学校、部门之间的信息共享,这严重影响了高校财务信息化的建设进程。通过深入剖析高校财务管理现状,发现问题主要集中在制度建设、岗位设置、预算管理和事前审核四个方面,文章以山西职业技术学院财务智慧化转型的经验为例,结合智慧财务建设的建议,为各高校财务信息化建设提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 财务管理 高校财务信息化 绩效考核 内部治理
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山西铁道职业技术学院绘画作品选登
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作者 廉艺璇 《编辑之友》 北大核心 2025年第8期I0002-I0002,共1页
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山西林业职业技术学院艺术设计系 设计作品精选
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作者 杨少华 《中国造纸》 CAS 北大核心 2024年第8期I0048-I0048,共1页
系列作品名称:牛皮纸在地方土特产包装产品上的应用设计说明:本系列产品包装作品均是选用牛皮纸作为包装进行加工制作。首先牛皮纸作为包装材料加工方便、成本较低,具有强度高、纤维粗、透气性好的特点,同时材料本身也适于精美印刷。其... 系列作品名称:牛皮纸在地方土特产包装产品上的应用设计说明:本系列产品包装作品均是选用牛皮纸作为包装进行加工制作。首先牛皮纸作为包装材料加工方便、成本较低,具有强度高、纤维粗、透气性好的特点,同时材料本身也适于精美印刷。其次是作为山西最具地方性土特产的老陈醋包装设计选用了地方传统民俗文化和书法字体作为创作素材,包装材料选用牛皮纸为主体,附加了烫金、激凸、UV等印刷工艺手段,同时还用麻绳、盖头、吊牌为附件,尽显传统与现代、地域性与国际化相融合的设计理念。 展开更多
关键词 包装材料 产品包装 土特产包装 传统民俗文化 作品精选 艺术设计系 作品名称 书法字体
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双高背景下的产业学院建设路径探索--以山西机电职业技术学院凌燕产业学院为例
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作者 贾永龙 《南方农机》 2024年第22期178-181,192,共5页
产业学院这种新型的办学模式,旨在提升合作企业的竞争力以及学生的就业质量,解决社会急需大量应用型人才的问题。本研究以山西机电职业技术学院为例,结合山西机电职业技术学院凌燕产业学院建设过程,分析了产业学院在双高背景下的建设现... 产业学院这种新型的办学模式,旨在提升合作企业的竞争力以及学生的就业质量,解决社会急需大量应用型人才的问题。本研究以山西机电职业技术学院为例,结合山西机电职业技术学院凌燕产业学院建设过程,分析了产业学院在双高背景下的建设现状、人才培养的实效性和现存问题。研究结果表明,产业学院的建设在科研和技术服务、考核评价、激励措施、党团引领、文化育人及人才培养的实效性等方面取得了一定成绩,但也暴露出政府对产业学院的支持不够、各方资源整合面临阻力、产教融合不够深入等问题。本研究认为,未来应在资源整合过程中做到及时将文件落地且产权清晰,避免扯皮现象;理顺产教深度融合之间的关系,完善体系制度,避免出现管理上的冲突和重复。以此推动高职院校深化高职教育改革,适应区域经济发展。 展开更多
关键词 “双高计划” 产业学院 建设探索
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“四位一体”特色育人体系的构建——以山西交通职业技术学院为例 被引量:3
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作者 安进同 崔旭民 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第30期29-31,共3页
山西交通职业技术学院坚持以立德树人为根本,积极开展特色育人实践创新,从育人工作实际出发,以思政育人"铸魂"、以养成育人"正行"、以协同育人"强能"、以文化育人"提品",全力构建了"思政... 山西交通职业技术学院坚持以立德树人为根本,积极开展特色育人实践创新,从育人工作实际出发,以思政育人"铸魂"、以养成育人"正行"、以协同育人"强能"、以文化育人"提品",全力构建了"思政育人、养成育人、协同育人、文化育人""四位一体"四大特色育人体系,走出了一条具有自身特色、体现高职人才成长特点的育人之路。 展开更多
关键词 立德树人 “四位一体”特色育人平台 思政育人 养成育人 协同育人 文化育人
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高职院校思想政治理论课教学改革与实践--以山西财贸职业技术学院“三三制”改革为例 被引量:2
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作者 滑登红 李慧 高聪聪 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第15期24-26,共3页
思想政治理论课教学改革是高校落实立德树人根本任务的关键环节和着力点。高职院校思想政治理论课“三三制”改革的实施途径主要是:围绕“一根本”,做好“三个精”;精讲理论知识,增强课堂教学效果;精选典型案例,强化知识运用针对性;创... 思想政治理论课教学改革是高校落实立德树人根本任务的关键环节和着力点。高职院校思想政治理论课“三三制”改革的实施途径主要是:围绕“一根本”,做好“三个精”;精讲理论知识,增强课堂教学效果;精选典型案例,强化知识运用针对性;创新实践教学,提升实践教育融合化。 展开更多
关键词 高职院校 思想政治理论课 “三三制”教学改革 理论知识 典型案例 实践教学
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高职院校学生素质教育内容体系构建研究——基于山西交通职业技术学院的实践探索 被引量:5
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作者 冯玉梓 《职教论坛》 北大核心 2017年第29期51-55,共5页
培养高素质的技术技能型专门人才是高职院校的责任和使命,因此,实施素质教育是高职院校教育教学改革和人才培养工作的核心。但现实中高职院校的学生素质教育存在很多问题,集中表现在素质教育体系建构存在偏差。山西交通职业技术学院在... 培养高素质的技术技能型专门人才是高职院校的责任和使命,因此,实施素质教育是高职院校教育教学改革和人才培养工作的核心。但现实中高职院校的学生素质教育存在很多问题,集中表现在素质教育体系建构存在偏差。山西交通职业技术学院在以四大工程为抓手进行实践的基础上,确定了"四目十一项"的素质教育内容体系,可为高职素质教育提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 高职生 素质教育 内容体系
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高职生态旅游类人才培养模式的探索与实践——以山西林业职业技术学院森林生态旅游专业为例 被引量:4
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作者 廉梅霞 张金荣 +4 位作者 李鹂 张爱华 王刚狮 冀慧萍 王军军 《安徽农学通报》 2017年第12期169-171,共3页
该文通过问卷调查、访问调查、头脑风暴等研究方法,与校企合作企业共同探讨了旅游人才培养的创新与发展问题,实践"3+1+1+1"人才培养模式,在课程体系构建、五课堂人才培养平台、实训基地建设、师资队伍、评价体系、校企深度融... 该文通过问卷调查、访问调查、头脑风暴等研究方法,与校企合作企业共同探讨了旅游人才培养的创新与发展问题,实践"3+1+1+1"人才培养模式,在课程体系构建、五课堂人才培养平台、实训基地建设、师资队伍、评价体系、校企深度融合等方面不断探索,着力培养具有林业精神、学徒精神的旅游服务与基层管理人才。 展开更多
关键词 “3+1+1+1” 人才培养模式 校企共育 五课堂
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高职院校把创业教育融入思想政治课教学改革探索——以山西工程职业技术学院思政课教学改革为例 被引量:10
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作者 陈莉蓉 《国家林业局管理干部学院学报》 2018年第3期47-51,64,共6页
积极探索教师如何结合自身的特点以及学生的特点上好思想政治课,具有重要的意义。山西工程职业技术学院思想政治课教学进行了生动化教学探索、翻转课堂探索等改革,取得了一定的成绩,同时也存在一些问题。新媒体环境下,把创业教育融入思... 积极探索教师如何结合自身的特点以及学生的特点上好思想政治课,具有重要的意义。山西工程职业技术学院思想政治课教学进行了生动化教学探索、翻转课堂探索等改革,取得了一定的成绩,同时也存在一些问题。新媒体环境下,把创业教育融入思想政治课的教学改革,既具有必要性也具有可行性,可以将有趣、有效、有用三者统一起来,让大学生在课堂上学会思考、学会行动,以达到培养出社会需要的会学习、会思考、会做人、会做事的合格的大学生的目的。 展开更多
关键词 高职院校 创业教育 思政课
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森林防火虚拟仿真系统的开发设计与研究——以山西林业职业技术学院实验林场为例 被引量:4
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作者 卢爱英 王世昌 +1 位作者 魏巍 马国强 《农业技术与装备》 2022年第2期93-95,共3页
文章通过研究虚拟现实技术与森林防火技术相结合,以山西林业职业技术学院实验林场为例,详细的阐述森林防火虚拟仿真系统的制作技术路线及技术流程,通过虚拟现实技术设计开发出一套完整的森林防火系统,用于森林防火专业和森林消防人员的... 文章通过研究虚拟现实技术与森林防火技术相结合,以山西林业职业技术学院实验林场为例,详细的阐述森林防火虚拟仿真系统的制作技术路线及技术流程,通过虚拟现实技术设计开发出一套完整的森林防火系统,用于森林防火专业和森林消防人员的培训与教学,提高培训人员素养和实践技能,为森林防火提高效率、降低森林火灾损失起到一定的辅助作用。 展开更多
关键词 虚拟现实 虚拟仿真 森林防火
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高职院校“三维思政”建设研究——以山西机电职业技术学院为例 被引量:1
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作者 李河水 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第36期25-27,共3页
思政课程体系是中国特色社会主义大学的重要特征和独有特色。“三维思政”即思政课程、课程思政和管理服务思政。“三维思政”涵盖高职院校思政工作的方方面面,高职院校“三维思维”建设要深化思政课程改革创新实践,强化课程思政资源挖... 思政课程体系是中国特色社会主义大学的重要特征和独有特色。“三维思政”即思政课程、课程思政和管理服务思政。“三维思政”涵盖高职院校思政工作的方方面面,高职院校“三维思维”建设要深化思政课程改革创新实践,强化课程思政资源挖掘利用,优化管理服务思政特色育人氛围,加强党对“三维思政”建设的全面领导,构建思政协同育人的大格局。 展开更多
关键词 高职院校 “三维思政” 思政课程 课程思政资源 管理服务思政
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高职院校校企深度融合模式的探索研究——以山西机电职业技术学院为例 被引量:2
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作者 赵小飞 闫波 《南方农机》 2019年第17期179-179,181,共2页
校企合作是我国职业院校发展的必经之路,它要求职业院校和企业共同开展培育人才,合作研究、资源共享等方面的合作。为了提高我校教学质量和服务本地经济的水平,山西机电职业技术学院和山西多立恒机电技术有限公司开展了深入广泛的合作,... 校企合作是我国职业院校发展的必经之路,它要求职业院校和企业共同开展培育人才,合作研究、资源共享等方面的合作。为了提高我校教学质量和服务本地经济的水平,山西机电职业技术学院和山西多立恒机电技术有限公司开展了深入广泛的合作,对高职院校校企深度融合的模式进行了探索。 展开更多
关键词 校企合作 深度融合 双元育人 现代学徒制
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工学结合培养应用人才——山西综合职业技术学院实训基地建设的创新实践 被引量:14
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作者 丁怀民 樊哲民 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第6期56-57,共2页
本文介绍我院根据国务院《关于大力发展职业教育的决定》和全国职教工作会议精神,积极创新实训基地建设模式,采取多元化投资与合作方式,使学院入园区,企业进学院。开辟了校企结合、产教结合、工学结合的职教新路,取得了良好的办学... 本文介绍我院根据国务院《关于大力发展职业教育的决定》和全国职教工作会议精神,积极创新实训基地建设模式,采取多元化投资与合作方式,使学院入园区,企业进学院。开辟了校企结合、产教结合、工学结合的职教新路,取得了良好的办学效益。 展开更多
关键词 校企结合 产教结合 工学结合 实训基地建设
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技能竞赛助力智能制造装备技术专业师生发展的实践与探索——以山西机电职业技术学院为例
14
作者 崔俊杰 郭海青 董海涛 《南方农机》 2021年第15期193-196,共4页
山西机电职业技术学院智能制造装备技术专业是“十三五”省级重点建设专业,也是“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”的重点建设专业。该专业在培养学生掌握基本理论和专业技能的同时,还着重通过指导学生参加全国技能大赛的方式,... 山西机电职业技术学院智能制造装备技术专业是“十三五”省级重点建设专业,也是“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”的重点建设专业。该专业在培养学生掌握基本理论和专业技能的同时,还着重通过指导学生参加全国技能大赛的方式,改革教学内容和方法,增强学生学习技术的能力,促进教育水平的提升。基于此,项目组通过介绍山西机电职业技术学院智能制造装备技术专业通过参加全国技能大赛的方式助推学生培优培强、教师提升发展的实践案例,以为该校职业教育发展探索出一个可复制的成功案例,有效推动该院双高建设各项工作的发展。 展开更多
关键词 技能大赛 学生培优 师资建设
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职教之路就在脚下——记山西综合职业技术学院建材分院
15
作者 丁怀民 攀哲民 张振平 《中国职业技术教育》 2003年第34期51-52,共2页
2003年9月9日,是山西综合职业技术学院建材分院(原山西省建材工业学校)新生报到的日子.与往年新生报到基本保持在500人左右的情况相比,今年该院入学新生报到人数,猛增至1 456人.走进校园,优雅、明亮、整洁、富有现代气息的校园环境,一... 2003年9月9日,是山西综合职业技术学院建材分院(原山西省建材工业学校)新生报到的日子.与往年新生报到基本保持在500人左右的情况相比,今年该院入学新生报到人数,猛增至1 456人.走进校园,优雅、明亮、整洁、富有现代气息的校园环境,一流的教学设施,会带给你眼睛猛然一亮的惊奇.过去还是一个名不见经传的中专学校,如今已发展成为一所办学条件优良、教学设施先进完备、师资力量雄厚,校园环境优雅、现代的高等职业技术院校. 展开更多
关键词 山西综合职业技术学院建材分院 教育改革 人才培养 市场经济 就业指导 专业结构 后勤服务 人事制度
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基于虚拟仿真技术的计算机网络技术专业教学研究 被引量:4
16
作者 张建珍 李晋超 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第9期56-59,共4页
计算机网络技术专业要求学生不仅掌握扎实的理论知识,还需具备实践能力和良好的职业素养。虚拟仿真技术因其逼真的模拟特性、交互式的教学体验和不受物理空间限制的特点,为职业教育提供了全新的教学方向。要应用虚拟仿真技术突破计算机... 计算机网络技术专业要求学生不仅掌握扎实的理论知识,还需具备实践能力和良好的职业素养。虚拟仿真技术因其逼真的模拟特性、交互式的教学体验和不受物理空间限制的特点,为职业教育提供了全新的教学方向。要应用虚拟仿真技术突破计算机网络技术专业教学目标,使其知识目标情景化、能力目标实践化、素养目标项目化。要应用虚拟仿真技术拓展计算机网络专业教学内容,将岗位需求、技能竞赛和职业认证融入教学内容。要应用虚拟仿真技术创新计算机网络技术专业教学方法,通过沉浸式教学法提升学生学习体验、项目式教学法增强学生实践能力、闯关式教学法激发学生学习兴趣。要应用虚拟仿真技术优化计算机网络技术专业教学评价,提升企业导师教学评价占比、细化校内导师教学评价粒度。 展开更多
关键词 虚拟仿真技术 计算机网络技术专业 教学目标 岗位需求 技能竞赛 职业认证 企业导师评价 校内导师评价
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“两性一度”背景下“三阶递进·三融三育”策略在“机械CAD应用技术”课程建设中的应用 被引量:2
17
作者 高晓芳 《南方农机》 2025年第3期196-198,共3页
【目的】深入探索“三阶递进·三融三育”策略在“机械CAD应用技术”课程中的实施路径,实现课程的“高阶性、创新性、挑战度”与思政教育的有机融合。【方法】通过构建“三阶递进”的教学框架,分阶段提升学生的机械CAD应用能力。在... 【目的】深入探索“三阶递进·三融三育”策略在“机械CAD应用技术”课程中的实施路径,实现课程的“高阶性、创新性、挑战度”与思政教育的有机融合。【方法】通过构建“三阶递进”的教学框架,分阶段提升学生的机械CAD应用能力。在此基础上,采用“三融”策略,即课程内容的融合(强调理论与实践的紧密结合)、教学方法的融合(线上与线下教学的无缝对接)以及评价体系的融合(过程评价与结果评价的有机统一)。同时,融入“三育”理念,将思政教育元素渗透于课程全过程,培养学生的职业素养、工匠精神和创新意识。【结果】该策略在课程设计、教学实施及评价反馈等环节的具体应用,可以促进学生专业技能、创新能力及思政素养全面发展,教学效果显著。【结论】“三阶递进·三融三育”策略为“机械CAD应用技术”课程的“两性一度”与思政教育融合建设提供了有效范式,对于培养高素质技术技能人才具有重要意义。 展开更多
关键词 “三阶递进·三融三育” “两性一度” 思政教育 课程建设 融合教育
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基于汽车产业学院校企互利双赢的“两主体、五融通”人才培养模式研究
18
作者 余建华 《农机使用与维修》 2025年第5期152-155,共4页
为满足产业需求,促进高校与企业之间的深度合作,该文提出一种基于汽车产业的学院校企互利双赢的“两主体、五融通”人才培养模式,核心目标是在学院和企业两个主体的共同作用下,通过“五融通”机制——即产学研融通、人才供需融通、知识... 为满足产业需求,促进高校与企业之间的深度合作,该文提出一种基于汽车产业的学院校企互利双赢的“两主体、五融通”人才培养模式,核心目标是在学院和企业两个主体的共同作用下,通过“五融通”机制——即产学研融通、人才供需融通、知识技能融通、实践教学融通和资源共享融通,打造互惠共赢的人才培养生态系统,通过对现有校企合作模式的分析,探讨在这一模式下的优势与挑战,并提出了相应的优化策略,旨在有效提升学生的实践能力、创新能力和综合素质,同时满足汽车产业对人才的多元化需求,为推动产学研深度融合和高素质人才的培养提供了新的思路与实践路径。 展开更多
关键词 汽车产业 校企合作 人才培养 “两主体、五融通” 产学研融合
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山西省鸟类新纪录——山鹪莺
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作者 廉梅霞 李桐 《农业技术与装备》 2025年第5期68-68,共1页
近日,山西林业职业技术学院廉梅霞教师团队在山西省运城市永济市(34°52′2.86″N,110°15′19.45″E),海拔388 m处的农田-草丛生境,拍摄到1只体型较小、尾羽较长的偏棕色鹪莺。头顶、上背、肩部和腰部具黑色粗纵纹。尾羽长,暗... 近日,山西林业职业技术学院廉梅霞教师团队在山西省运城市永济市(34°52′2.86″N,110°15′19.45″E),海拔388 m处的农田-草丛生境,拍摄到1只体型较小、尾羽较长的偏棕色鹪莺。头顶、上背、肩部和腰部具黑色粗纵纹。尾羽长,暗褐色,凸尾。两翼短,飞羽黑褐色具有偏黄褐色羽缘。颏部和喉部色淡,但胸部具纵纹和深灰色斑点,腹部近白色色,下体黄色。 展开更多
关键词 尾羽 鸟类 偏棕色 肩部 山鹪莺 暗褐色 农田
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山西某典型焦化厂VOCs无组织排放特征、臭氧生成潜势和健康风险评估 被引量:2
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作者 赵兰兰 崔阳 +1 位作者 郭利利 何秋生 《环境化学》 北大核心 2025年第3期868-875,共8页
焦化过程是大气挥发性有机物(VOCs)的主要工业排放源,相关研究多集中于有组织排放,无组织排放研究较少.本研究选取山西省某典型焦化厂,采用罐采样和GC-MS/FID方法,分析了焦炉顶和焦炉机侧无组织烟气中58种VOCs浓度,探讨了焦化过程中VOC... 焦化过程是大气挥发性有机物(VOCs)的主要工业排放源,相关研究多集中于有组织排放,无组织排放研究较少.本研究选取山西省某典型焦化厂,采用罐采样和GC-MS/FID方法,分析了焦炉顶和焦炉机侧无组织烟气中58种VOCs浓度,探讨了焦化过程中VOCs的无组织排放特征、臭氧生成潜势(OFP)和健康风险.结果表明,焦炉顶无组织烟气VOCs浓度((663.7±19.6)μg·m^(-3))明显高于焦炉机侧((272.2±71.4)μg·m^(-3)),主要组分均为芳香烃,占比分别为46.5%±3.9%和47.6%±12.6%.源成分谱显示:焦炉顶VOCs中占比较高的物种为乙烯(20.9%±0.9%)、苯(18.8%±2.0%)、乙烷(16.8%±0.5%)和萘(9.6%±1.7%),而焦炉机侧的主要VOCs物种为乙烷(11.5%±6.1%)、萘(8.1%±1.9%)、间,对-二甲苯(6.7%±1.1%)和乙烯(6.1%±2.6%).焦炉顶和焦炉机侧的OFP分别为2703.0±164.5μg·m^(-3)和1211.0±296.0μg·m^(-3),焦炉顶OFP贡献较大的物种为乙烯(46.1%±0.4%)、萘(7.9%±1.8%)和间,对-二甲苯(6.7%±0.2%),焦炉机侧的OFP占比较高为乙烯(12.3%±5.4%)、间,对-二甲苯(11.8%±1.7%)和1,3,5-三甲苯(8.5%±3.2%).采用US EPA的标准方法对焦炉顶和焦炉机侧VOCs进行健康风险评估,结果显示焦炉顶的非致癌风险(HQ)和致癌风险(LCR)分别为(9006.3±1013.1)和(4.6×10^(-4)±5.3×10^(-4)),焦炉机侧分别为(3053.1±480.8)和(1.2×10^(-4)±9.3×10^(-5)),均高于安全限值(1和1×10^(-4)). 展开更多
关键词 焦化 VOCS 排放特征 源成分谱 臭氧生成潜势 健康风险评估.
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