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讨论式教学法在药理学教学中的运用
被引量：
6
1
作者
李娟
《中国医药导报》
CAS
2009年第34期106-107,111,共3页
传统的药理学课堂教学是以教师讲授为主,忽视学生自主能力的培养。讨论式教学法是以学生为中心,以问题为主导的教学方式,有助于开发学生的创造思维,提高学生自主学习的能力和培养合作精神,符合现代教育改革的方向,是一种值得倡导的学习...
传统的药理学课堂教学是以教师讲授为主,忽视学生自主能力的培养。讨论式教学法是以学生为中心,以问题为主导的教学方式,有助于开发学生的创造思维,提高学生自主学习的能力和培养合作精神,符合现代教育改革的方向,是一种值得倡导的学习方法。
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关键词
药理学
讨论式教学法
自主学习
在线阅读
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职称材料
合理使用糖皮质激素
被引量：
11
2
作者
李天民
《中国医药导报》
CAS
2009年第5期165-166,共2页
据调查，目前临床上医生最常用的药物是“三素”，即抗生素、激素和维生素．其中激素主要指的就是糖皮质激素。激素在临床半个多世纪的应用几乎每位临床医生都非常熟悉，而且积累了丰富的使用经验和自己的使用习惯。但是滥用激素的现象...
据调查，目前临床上医生最常用的药物是“三素”，即抗生素、激素和维生素．其中激素主要指的就是糖皮质激素。激素在临床半个多世纪的应用几乎每位临床医生都非常熟悉，而且积累了丰富的使用经验和自己的使用习惯。但是滥用激素的现象也普遍存在而令人担忧。所以权衡糖皮质激素药物的利弊是个值得讨论的话题。
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关键词
糖皮质激素
合理应用
不良反应
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职称材料
题名
讨论式教学法在药理学教学中的运用
被引量：
6
1
作者
李娟
机构
山西省运城市卫生学校药理教研组
出处
《中国医药导报》
CAS
2009年第34期106-107,111,共3页
文摘
传统的药理学课堂教学是以教师讲授为主,忽视学生自主能力的培养。讨论式教学法是以学生为中心,以问题为主导的教学方式,有助于开发学生的创造思维,提高学生自主学习的能力和培养合作精神,符合现代教育改革的方向,是一种值得倡导的学习方法。
关键词
药理学
讨论式教学法
自主学习
分类号
G462 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
合理使用糖皮质激素
被引量：
11
2
作者
李天民
机构
山西省运城市卫生学校药理教研组
出处
《中国医药导报》
CAS
2009年第5期165-166,共2页
文摘
据调查，目前临床上医生最常用的药物是“三素”，即抗生素、激素和维生素．其中激素主要指的就是糖皮质激素。激素在临床半个多世纪的应用几乎每位临床医生都非常熟悉，而且积累了丰富的使用经验和自己的使用习惯。但是滥用激素的现象也普遍存在而令人担忧。所以权衡糖皮质激素药物的利弊是个值得讨论的话题。
关键词
糖皮质激素
合理应用
不良反应
分类号
R977.1 [医药卫生—药品]
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作者
出处
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1
讨论式教学法在药理学教学中的运用
李娟
《中国医药导报》
CAS
2009
6
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职称材料
2
合理使用糖皮质激素
李天民
《中国医药导报》
CAS
2009
11
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