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职业院校“工匠+创新”型人才培养体系构建研究
被引量：
5
1
作者
闫金
高薇
《教育与职业》
北大核心
2024年第19期106-111,共6页
当前,党和国家高度重视工匠型人才和创新型人才培养。职业院校作为培养高素质技术技能人才的重要阵地,构建“工匠+创新”型人才培养体系具有重要意义。职业院校应遵循明确目标的导向原则、融入理念的基础原则、精准定位的发展原则,积极...
当前,党和国家高度重视工匠型人才和创新型人才培养。职业院校作为培养高素质技术技能人才的重要阵地,构建“工匠+创新”型人才培养体系具有重要意义。职业院校应遵循明确目标的导向原则、融入理念的基础原则、精准定位的发展原则,积极构建以校企合作为载体,以岗位能力为出发点,以协同育人、逐级递增、多元并进为主要特征的“工匠+创新”型人才培养体系,并从知识和能力两个层面出发,坚持以基础内容为主导、突出工匠精神、强化创新能力,科学设计“工匠+创新”型人才培养内容。
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关键词
“工匠+创新”型人才培养体系
工匠精神
创新能力
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题名
职业院校“工匠+创新”型人才培养体系构建研究
被引量：
5
1
作者
闫金
高薇
机构
山西省财政税务专科学校文化旅游学院酒店管理与数字化运营专业教研室
山西省
财政
税务
专科学校
马克思主义
学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2024年第19期106-111,共6页
基金
2022年山西省教育科学“十四五”规划课题“高质量发展引领下山西省职业教育体系研究”的阶段性研究成果。(项目编号:GH-220138)。
文摘
当前,党和国家高度重视工匠型人才和创新型人才培养。职业院校作为培养高素质技术技能人才的重要阵地,构建“工匠+创新”型人才培养体系具有重要意义。职业院校应遵循明确目标的导向原则、融入理念的基础原则、精准定位的发展原则,积极构建以校企合作为载体,以岗位能力为出发点,以协同育人、逐级递增、多元并进为主要特征的“工匠+创新”型人才培养体系,并从知识和能力两个层面出发,坚持以基础内容为主导、突出工匠精神、强化创新能力,科学设计“工匠+创新”型人才培养内容。
关键词
“工匠+创新”型人才培养体系
工匠精神
创新能力
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
职业院校“工匠+创新”型人才培养体系构建研究
闫金
高薇
《教育与职业》
北大核心
2024
5
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