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基于结构化思维的高中化学综合实践活动的研究——以“菠菜补铁”为例
被引量：
3
1
作者
周红丽
《化学教学》
CAS
北大核心
2024年第9期47-54,共8页
探究结构化思维在高中化学综合实践活动中的应用,以“菠菜补铁”为例,详述了结构化思维在探究主题的筛选、分析、管理及展示等环节的作用,发现其有效提升了学生的学习成效、促进了教师在教学设计和问题解决方面能力的提升。预测了化学...
探究结构化思维在高中化学综合实践活动中的应用,以“菠菜补铁”为例,详述了结构化思维在探究主题的筛选、分析、管理及展示等环节的作用,发现其有效提升了学生的学习成效、促进了教师在教学设计和问题解决方面能力的提升。预测了化学教育的未来趋势,提出了结构化思维的实施策略。这一教学模型有望引领高中化学综合实践活动教学向前发展。
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关键词
结构化思维
高中化学
综合实践活动
教学策略
学习成效
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职称材料
纳米技术与园艺
2
作者
马琴
吕俊俐
《现代园艺》
2013年第15期12-13,共2页
本文主要将近年来纳米技术在园艺方面的应用做一综述。首先简单介绍了纳米技术,然后就纳米技术在园艺上的应用——植物生长调节、园艺产品保鲜、病虫害防治及纳米肥料方面的应用分别阐述。
关键词
纳米技术
园艺植物
应用
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职称材料
题名
基于结构化思维的高中化学综合实践活动的研究——以“菠菜补铁”为例
被引量：
3
1
作者
周红丽
机构
山西省祁县中学校
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2024年第9期47-54,共8页
基金
2023年山西省教育科学研究院资助项目“基于结构化思维的高中化学项目式学习的研究”(编号:GH-230014)的阶段性研究成果。
文摘
探究结构化思维在高中化学综合实践活动中的应用,以“菠菜补铁”为例,详述了结构化思维在探究主题的筛选、分析、管理及展示等环节的作用,发现其有效提升了学生的学习成效、促进了教师在教学设计和问题解决方面能力的提升。预测了化学教育的未来趋势,提出了结构化思维的实施策略。这一教学模型有望引领高中化学综合实践活动教学向前发展。
关键词
结构化思维
高中化学
综合实践活动
教学策略
学习成效
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
纳米技术与园艺
2
作者
马琴
吕俊俐
机构
山西省祁县中学校
辽宁师范大学生命科学学院
出处
《现代园艺》
2013年第15期12-13,共2页
文摘
本文主要将近年来纳米技术在园艺方面的应用做一综述。首先简单介绍了纳米技术,然后就纳米技术在园艺上的应用——植物生长调节、园艺产品保鲜、病虫害防治及纳米肥料方面的应用分别阐述。
关键词
纳米技术
园艺植物
应用
分类号
TB383.1 [一般工业技术—材料科学与工程]
S6 [农业科学—园艺学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
基于结构化思维的高中化学综合实践活动的研究——以“菠菜补铁”为例
周红丽
《化学教学》
CAS
北大核心
2024
3
在线阅读
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职称材料
2
纳米技术与园艺
马琴
吕俊俐
《现代园艺》
2013
0
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