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创设多元试题情境 彰显科学思维考查——2019年山西省中考物理试题分析
被引量:
7
1
作者
陈红梅
孔建斌
任金璞
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第35期3-6,共4页
2019年山西省中考物理试题以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,以"一核""六维""四手段"的理论框架为指导,突出了对物理学科"核心素养"的考查。试题以创设多元情境为载体,体现科技改...
2019年山西省中考物理试题以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,以"一核""六维""四手段"的理论框架为指导,突出了对物理学科"核心素养"的考查。试题以创设多元情境为载体,体现科技改变生活的理念,发挥了中考试题在育人和教学方面的导向作用。
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关键词
2019年山西省中考物理试题
立德树人
家国情怀
素养立意
多元情境
科学思维
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职称材料
让试题为学生的全面发展导航——2018年山西省中考物理试题分析
被引量:
3
2
作者
陈红梅
欧阳本群
孔建斌
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第35期3-5,共3页
2018年山西省中考物理试题以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,在全面落实"六个维度"的基础上,突出强调对"核心素养"的考查。试题在全面评价初中学生物理学业水平的同时,注重引导学生学习方式的转变及学...
2018年山西省中考物理试题以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,在全面落实"六个维度"的基础上,突出强调对"核心素养"的考查。试题在全面评价初中学生物理学业水平的同时,注重引导学生学习方式的转变及学生物理学科素养的发展。
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关键词
2018年山西省中考物理试题
课程标准
立德树人
六个维度
素养立意
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职称材料
情境承载立意 助推素养落地 体现六个维度 落实立德树人——2021年山西省初中学业水平考试物理试题分析
3
作者
孔建斌
郭成云
+1 位作者
樊俊普
张爱枫
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第35期3-6,共4页
2021年山西省初中学业水平考试物理试题,以教育部颁布的《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,以“一核·六维·四手段”的理论体系为指导,突出了对物理学科核心素养的考查。试题以创设多元情境为载体,充分发挥试题的正面...
2021年山西省初中学业水平考试物理试题,以教育部颁布的《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,以“一核·六维·四手段”的理论体系为指导,突出了对物理学科核心素养的考查。试题以创设多元情境为载体,充分发挥试题的正面导向作用。
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关键词
中考物理试题
多元情境
课程标准
阅读能力
学科素养
物理实验
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职称材料
题名
创设多元试题情境 彰显科学思维考查——2019年山西省中考物理试题分析
被引量:
7
1
作者
陈红梅
孔建斌
任金璞
机构
山西省
太原市迎泽区
教育
局
教研室
山西省榆社县教育科技局教研室
太原师范学院附属中学校
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第35期3-6,共4页
文摘
2019年山西省中考物理试题以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,以"一核""六维""四手段"的理论框架为指导,突出了对物理学科"核心素养"的考查。试题以创设多元情境为载体,体现科技改变生活的理念,发挥了中考试题在育人和教学方面的导向作用。
关键词
2019年山西省中考物理试题
立德树人
家国情怀
素养立意
多元情境
科学思维
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让试题为学生的全面发展导航——2018年山西省中考物理试题分析
被引量:
3
2
作者
陈红梅
欧阳本群
孔建斌
机构
山西省
太原市迎泽区
教育
局
教研室
山西省
运城市实验中学
山西省榆社县教育科技局教研室
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第35期3-5,共3页
文摘
2018年山西省中考物理试题以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,在全面落实"六个维度"的基础上,突出强调对"核心素养"的考查。试题在全面评价初中学生物理学业水平的同时,注重引导学生学习方式的转变及学生物理学科素养的发展。
关键词
2018年山西省中考物理试题
课程标准
立德树人
六个维度
素养立意
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
情境承载立意 助推素养落地 体现六个维度 落实立德树人——2021年山西省初中学业水平考试物理试题分析
3
作者
孔建斌
郭成云
樊俊普
张爱枫
机构
山西省榆社县教育科技局教研室
山西省
交口县第二中学校
山西省
实验中学
山西省
榆次第一中学校
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第35期3-6,共4页
文摘
2021年山西省初中学业水平考试物理试题,以教育部颁布的《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,以“一核·六维·四手段”的理论体系为指导,突出了对物理学科核心素养的考查。试题以创设多元情境为载体,充分发挥试题的正面导向作用。
关键词
中考物理试题
多元情境
课程标准
阅读能力
学科素养
物理实验
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创设多元试题情境 彰显科学思维考查——2019年山西省中考物理试题分析
陈红梅
孔建斌
任金璞
《教育理论与实践》
北大核心
2019
7
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职称材料
2
让试题为学生的全面发展导航——2018年山西省中考物理试题分析
陈红梅
欧阳本群
孔建斌
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018
3
在线阅读
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职称材料
3
情境承载立意 助推素养落地 体现六个维度 落实立德树人——2021年山西省初中学业水平考试物理试题分析
孔建斌
郭成云
樊俊普
张爱枫
《教育理论与实践》
北大核心
2021
0
在线阅读
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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