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题名专业学校也应进行成本核算
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作者
阎春琴
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机构
山西省晋中行署文化局
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出处
《会计之友》
1992年第5期31-31,共1页
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文摘
随着教育体制的改革,专业学校既是一个培养专门人才的基地,也是一个教学和科研的实体,这就存在着"投入"与"产出"的问题.目前,专业学校所进行的核算,仍然是以收付实现制为基础的预算会计.这种制度只能反映专业学校预算的执行情况,若要考核专业学校投资的经济效益与管理情况,则有许多不足之处.因此,有必要对专业学校的核算进行一些改革尝试,即采用"人才成本"的核算形式.一、以人才培养成本为中心的核算体系.即把合格的毕业生确定为专业学校人才成本的核算对象,并对不同层次、不同专业的学生进行分别核算,以专业学校经费支出作为人才培养的项目,以某类学生每届培养的周期作为成本核算期.二、以人才投资为中心的核算.即把人才培养的费用作为开发"人才资源"的投资,并把它列入资产负债表,日后对"人才资源"实行有偿服务.具体做法是由国家对学校进行投资,学校计算"人才资源"
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关键词
专业学校
学校预算
培养成本
人才资源
经费支出
核算对象
预算会计
分别核算
人才培养
收付实现制
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分类号
F23
[经济管理—会计学]
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