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新时代劳动教育与综合实践活动课程融合研究综述与展望
被引量：
6
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作者
张晓刚
罗丽洁
董慈红
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第32期42-45,共4页
伴随着《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的出台,关于新时代劳动教育与综合实践活动课程的融合开始受到相关学者的关注,并取得了初步成果。已有研究集中在二者的价值内涵、融合原因和融合策略三个方面。未来劳动教育与综合...
伴随着《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的出台,关于新时代劳动教育与综合实践活动课程的融合开始受到相关学者的关注,并取得了初步成果。已有研究集中在二者的价值内涵、融合原因和融合策略三个方面。未来劳动教育与综合实践活动课程融合研究需要丰富研究方法,拓宽研究视角;强化融合的深度,多维度探索融合策略;统筹协调,加强融合保障。
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关键词
新时代劳动教育
综合实践活动课程
融合研究
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题名
新时代劳动教育与综合实践活动课程融合研究综述与展望
被引量：
6
1
作者
张晓刚
罗丽洁
董慈红
机构
山西省
晋中市
教育局教学研究室
山西省晋中市中小学生综合实践学校
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第32期42-45,共4页
基金
山西省教育科学“十三五”规划2020年度劳动教育专项课题“新时代劳动教育与综合实践活动课程深度融合研究”(课题编号:LD-20074)的阶段性研究成果。
文摘
伴随着《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的出台,关于新时代劳动教育与综合实践活动课程的融合开始受到相关学者的关注,并取得了初步成果。已有研究集中在二者的价值内涵、融合原因和融合策略三个方面。未来劳动教育与综合实践活动课程融合研究需要丰富研究方法,拓宽研究视角;强化融合的深度,多维度探索融合策略;统筹协调,加强融合保障。
关键词
新时代劳动教育
综合实践活动课程
融合研究
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
新时代劳动教育与综合实践活动课程融合研究综述与展望
张晓刚
罗丽洁
董慈红
《教育理论与实践》
北大核心
2022
6
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