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题名山西实验小学:构建科学治理结构 激发集团办学活力
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作者
贾嵘
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机构
山西省实验小学教育集团
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出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第5期30-33,共4页
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基金
山西省教育科学“十三五”规划2018年度课题“太原市杏花岭区义务教育优质均衡发展的实践研究”(课题编号:GH—18319)的研究成果。
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文摘
山西省实验小学教育集团探索通过多种途径构建集团发展的内生动力,促进集团化办学可持续发展。首先是明晰集团的发展定位,引领各分校从“形似”走向“我就是我”,实现特色发展;其次是通过优化管理组织架构,促进共治善治,通过实施程序化管理,保证各分校管理的规范性和有效性;再次是通过实施“雁阵计划”激活中层干部的工作动能,激发学校办学活力;最后是通过实施“插秧计划”激发教师的内驱力,助力“卓越教师”群体性生长。
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关键词
集团化办学
治理结构
程序化管理
雁阵计划
插秧计划
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名由“术”到“人”:基于项目化学习的育人模式构建
被引量：4
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作者
贾嵘
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机构
山西省实验小学教育集团
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出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2023年第5期5-9,共5页
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文摘
山西省实验小学经过八年的实践探索与理论提升,聚焦学生品格与精神成长,形成以学生为中心、以项目为驱动的“圆锥体式”项目化学习育人模式。学校立足“一聚焦四环节”系统化构建项目化学习育人模式的实施路径,形成包括“优化-激发-引导-省思”的具体操作流程。在此基础上,形成基于不同课程类型的问题驱动式、主题驱动式、兴趣驱动式、场域驱动式项目化学习样态。
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关键词
项目化学习
育人模式
问题驱动
主题驱动
场域驱动
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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