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聚焦核心素养 放眼学生未来——2022年山西省初中学业水平考试物理试题分析
被引量:
1
1
作者
陈红梅
任金璞
+2 位作者
郭成云
邢小青
张乃珍
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第35期3-6,共4页
2022年山西省中考物理试题以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,全面落实立德树人的根本任务,按照“考改促课改,课改推考改”的工作思路,进一步完善以核心素养为目标、科学思维为核心、多样化的情境为载体、层级化评分为标准的...
2022年山西省中考物理试题以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,全面落实立德树人的根本任务,按照“考改促课改,课改推考改”的工作思路,进一步完善以核心素养为目标、科学思维为核心、多样化的情境为载体、层级化评分为标准的命题框架,科学实施命题。山西省中考物理试题秉承“一核·六维·四手段”理论,提高命题技术,引导山西省初中物理学科的教育教学朝着更有价值的“教”和更有意义的“学”的方向迈进,较好地发挥中考“指挥棒”的正面导向功能。
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关键词
山西中考“一核·六维·四手段”理论
2022年山西省中考物理试题
科学思维
核心素养
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职称材料
突出学科“思辨”本质 培养现代“合格”公民——2018年山西省中考思想品德试题分析
被引量:
1
2
作者
张增建
郝彦华
李州
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第35期10-12,共3页
2018年山西省中考思想品德试题以《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》为唯一命题依据,立足改革,稳中求变,变中求新,守正出新。同时,以阅读、思考为主线,以公民教育为核心,注重联系实际,扎根社会现实,强调核心素养,凸显"六大维...
2018年山西省中考思想品德试题以《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》为唯一命题依据,立足改革,稳中求变,变中求新,守正出新。同时,以阅读、思考为主线,以公民教育为核心,注重联系实际,扎根社会现实,强调核心素养,凸显"六大维度"。充分体现了新课程理念,为初中思想品德教学的持续、健康发展,发挥了导向功能。
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关键词
2018年山西省中考思想品德试题
公民教育
核心素养
“六个维度”
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职称材料
题名
聚焦核心素养 放眼学生未来——2022年山西省初中学业水平考试物理试题分析
被引量:
1
1
作者
陈红梅
任金璞
郭成云
邢小青
张乃珍
机构
山西省
太原
市迎泽区教育局教研科研中心
山西省太原师范学院附属中学
校
山西省
交口县第二
中学
校
山西省
孝义市第六
中学
校
山西省
吕梁市离石区袁家庄初级
中学
校
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第35期3-6,共4页
文摘
2022年山西省中考物理试题以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,全面落实立德树人的根本任务,按照“考改促课改,课改推考改”的工作思路,进一步完善以核心素养为目标、科学思维为核心、多样化的情境为载体、层级化评分为标准的命题框架,科学实施命题。山西省中考物理试题秉承“一核·六维·四手段”理论,提高命题技术,引导山西省初中物理学科的教育教学朝着更有价值的“教”和更有意义的“学”的方向迈进,较好地发挥中考“指挥棒”的正面导向功能。
关键词
山西中考“一核·六维·四手段”理论
2022年山西省中考物理试题
科学思维
核心素养
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
突出学科“思辨”本质 培养现代“合格”公民——2018年山西省中考思想品德试题分析
被引量:
1
2
作者
张增建
郝彦华
李州
机构
山西省
教育科学研究院
山西省
晋中市左权县教育科技局教研室
山西省太原师范学院附属中学
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第35期10-12,共3页
文摘
2018年山西省中考思想品德试题以《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》为唯一命题依据,立足改革,稳中求变,变中求新,守正出新。同时,以阅读、思考为主线,以公民教育为核心,注重联系实际,扎根社会现实,强调核心素养,凸显"六大维度"。充分体现了新课程理念,为初中思想品德教学的持续、健康发展,发挥了导向功能。
关键词
2018年山西省中考思想品德试题
公民教育
核心素养
“六个维度”
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
聚焦核心素养 放眼学生未来——2022年山西省初中学业水平考试物理试题分析
陈红梅
任金璞
郭成云
邢小青
张乃珍
《教育理论与实践》
北大核心
2022
1
在线阅读
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职称材料
2
突出学科“思辨”本质 培养现代“合格”公民——2018年山西省中考思想品德试题分析
张增建
郝彦华
李州
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018
1
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职称材料
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