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重视课内 关注课外——从2019年高考语文全国卷谈2020年备考
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作者 姚红红 《语文建设》 北大核心 2019年第23期67-69,共3页
2019年高考已经落下帷幕,2020年高考的战鼓已经擂响,高三考生如何备考2020年高考?我想以2019年高考语文全国卷试题为例,谈谈考生如何在文本阅读方面提高复习质量,提升语文核心素养。文本阅读在全国卷中占64分,分五大部分:论述类文本阅... 2019年高考已经落下帷幕,2020年高考的战鼓已经擂响,高三考生如何备考2020年高考?我想以2019年高考语文全国卷试题为例,谈谈考生如何在文本阅读方面提高复习质量,提升语文核心素养。文本阅读在全国卷中占64分,分五大部分:论述类文本阅读、实用类文本阅读、小说阅读、文言文阅读、诗歌阅读。下面从这五个部分展开论述。 展开更多
关键词 高考语文 文言文阅读 语文核心素养 小说阅读 论述类文本阅读 诗歌阅读 复习质量 备考
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校长要让个性教师成为学校教育的财富
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作者 姚世敏 《教育家》 2017年第46期1-1,共1页
《中国教育报》曾刊文《个性教师培养是学校管理'试金石'》,文中列举了一些个性教师现象,诸如'在学生群体中评价颇高,而在教师群体评价中却时常被否定''一位语文老师,具有很深的文学造诣,经常发表一些高质量的小说... 《中国教育报》曾刊文《个性教师培养是学校管理'试金石'》,文中列举了一些个性教师现象,诸如'在学生群体中评价颇高,而在教师群体评价中却时常被否定''一位语文老师,具有很深的文学造诣,经常发表一些高质量的小说、诗歌,但他对学校组织的集体活动不感兴趣,基本不参加'等。不少学校管理者常常会给个性教师贴上'不合群''性格古怪''怪才'等贬义和负面的标签。 展开更多
关键词 学校教育
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