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中学物理教师继续教育的实践与思考被引量：3: 1; 作者昌志诚《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1999年第6期41-45,共5页; 从本世纪90年代初，我们的中学物理教师继续教育工作历经转轨学习、调查研究、课题论证和临战准备等阶段，这几年已步入具体实施和探索研究阶段。到目前为止先后开办了各种类型的培训班20多个，学员累计千余人。近年来还分赴全国各地继... 展开更多; 关键词教师继续教育中学物理教师课程设置课程结构教育观念教学模式教学效果教学方法物理教学教学过程; 在线阅读下载PDF 职称材料

Kirchhoff近似的研究: 2; 作者贺兴建姚纪欢《现代电子技术》 2000年第6期12-14,17,共4页; 用数值方法讨论了应用Kirchhoff近似计算粗糙面电磁散射时 ,考虑边缘效应与不考虑边缘效应 ,计算Fresnel反射系数时用全局入射角与用局地入射角 ,考虑与不考虑遮挡效应 ,考虑与不考虑二阶相互作用对计算结果的影响。; 关键词粗糙面电磁散射 Kirchhlff近似; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论中学化学教师的知识结构被引量：2: 3; 作者周海钦黄汉寿《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1993年第5期52-54,共3页; 中学化学教师肩负着向学生传授化学基础知识和化学基本技能,开发学生智力,培养和发展学生的能力,并对学生进行辩证唯物主义观点和爱国主义教育的任务。这就要求中学化学教师具备一定的知识结构。一名合格的中学化学教师的知识结构应包... 展开更多; 关键词中学化学教师中学化学教学法知识结构演示实验化学史教育教学内容基础化学知识教学大纲实验装置爱国主义教育; 在线阅读下载PDF 职称材料