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立足语文素养 传承中国文化 关注学生成长 培养创新意识——2017年山西省中考语文试题命题思路解读
1
作者
李丽娟
曹二立
马新有
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第32期7-10,共4页
2017年山西省中考语文试题继续保持2016年"以读为线"的鲜明特色,读写紧密结合,在具体的语境中考查基础知识和基本技能,着眼学生的全面发展,基于语文学科特质加大了对阅读素养的考查,充分发挥中考的正面导向作用,稳中有变,与...
2017年山西省中考语文试题继续保持2016年"以读为线"的鲜明特色,读写紧密结合,在具体的语境中考查基础知识和基本技能,着眼学生的全面发展,基于语文学科特质加大了对阅读素养的考查,充分发挥中考的正面导向作用,稳中有变,与时俱进,为进一步深化山西省语文教学改革起到积极的推动作用。初中语文教学要注重语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。
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关键词
2017年山西省中考语文试题
核心素养
六个维度
读写结合
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题名
立足语文素养 传承中国文化 关注学生成长 培养创新意识——2017年山西省中考语文试题命题思路解读
1
作者
李丽娟
曹二立
马新有
机构
山西省
太原市杏花岭区教育局教研科研中心
山西省
太原市第十八中
学
山西省临汾市第三中学
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第32期7-10,共4页
文摘
2017年山西省中考语文试题继续保持2016年"以读为线"的鲜明特色,读写紧密结合,在具体的语境中考查基础知识和基本技能,着眼学生的全面发展,基于语文学科特质加大了对阅读素养的考查,充分发挥中考的正面导向作用,稳中有变,与时俱进,为进一步深化山西省语文教学改革起到积极的推动作用。初中语文教学要注重语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。
关键词
2017年山西省中考语文试题
核心素养
六个维度
读写结合
情境设置
分类号
G424.79 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
立足语文素养 传承中国文化 关注学生成长 培养创新意识——2017年山西省中考语文试题命题思路解读
李丽娟
曹二立
马新有
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017
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