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幽默在语文教学中的功用
1
作者
孙春成
《教育理论与实践》
1988年第5期51-52,58,共3页
“幽默”是一个属于美学范畴的概念。总的说来,有广义和狭义的两种理解。广义的幽默是喜剧艺术(或称“笑的艺术”)的一个总称,它包括一切使人发笑的文字及其它艺术形式(如绘画、音乐等)在内,讽刺、滑稽、戏谑、闹剧、打诨……都是“广...
“幽默”是一个属于美学范畴的概念。总的说来,有广义和狭义的两种理解。广义的幽默是喜剧艺术(或称“笑的艺术”)的一个总称,它包括一切使人发笑的文字及其它艺术形式(如绘画、音乐等)在内,讽刺、滑稽、戏谑、闹剧、打诨……都是“广义的幽默”大家族中的合法成员。狭义的幽默仅仅是喜剧艺术中的一个分支,是“笑”
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关键词
幽默感
语文教学
喜剧艺术
学生
艺术形式
美学范畴
课堂气氛
无意识记忆
教学内容
教学中心
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题名
幽默在语文教学中的功用
1
作者
孙春成
机构
山西省临晋中学
出处
《教育理论与实践》
1988年第5期51-52,58,共3页
文摘
“幽默”是一个属于美学范畴的概念。总的说来,有广义和狭义的两种理解。广义的幽默是喜剧艺术(或称“笑的艺术”)的一个总称,它包括一切使人发笑的文字及其它艺术形式(如绘画、音乐等)在内,讽刺、滑稽、戏谑、闹剧、打诨……都是“广义的幽默”大家族中的合法成员。狭义的幽默仅仅是喜剧艺术中的一个分支,是“笑”
关键词
幽默感
语文教学
喜剧艺术
学生
艺术形式
美学范畴
课堂气氛
无意识记忆
教学内容
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分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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1
幽默在语文教学中的功用
孙春成
《教育理论与实践》
1988
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