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社会认知理论指导下的活动型课堂教学模式在医患沟通课程中应用的效果评价
被引量：
10
1
作者
葛文嘉
徐婉斐
+2 位作者
侯苗苗
赵海潮
常佩雯
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第36期57-60,共4页
在社会认知理论的框架下通过活动型课堂教学模式对医患沟通课程进行改革,解决当前医学生医患沟通课程传统教学模式个体、环境以及个体环境互动性差的问题。在某医科大学五年制临床专业课程中开设了医患沟通课程,采用SEGUE量表进行教师...
在社会认知理论的框架下通过活动型课堂教学模式对医患沟通课程进行改革,解决当前医学生医患沟通课程传统教学模式个体、环境以及个体环境互动性差的问题。在某医科大学五年制临床专业课程中开设了医患沟通课程,采用SEGUE量表进行教师评价、医学生自评、互评,并通过Mini-CEX测评以及满意度调查评价学生的医患沟通技能和培训效果,并对课程效果进行评价。结果显示,活动型课堂教学模式在医患沟通课程中具有优越性,更好的还原了医患沟通情境,调动了学生的学习主动性和自主探讨的能力,提高了学生的临床思维能力。
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关键词
社会认知理论
活动型课堂教学模式
医患沟通课程
学生学习主动性
自主探讨能力
临床思维能力
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职称材料
加速康复外科理念在腹腔镜根治性前列腺切除术中的应用
被引量：
11
2
作者
张晓庆
赵文婷
苏秀娥
《护理研究》
北大核心
2023年第12期2283-2285,共3页
目的:探讨加速康复外科理念在腹腔镜根治性前列腺切除术中的应用。方法:选取2021年2月—2021年7月在我院行腹腔镜前列腺根治术的49例前列腺癌病人为对照组,2021年8月—2022年3月在我院行腹腔镜前列腺根治术的49例前列腺癌病人为干预组...
目的:探讨加速康复外科理念在腹腔镜根治性前列腺切除术中的应用。方法:选取2021年2月—2021年7月在我院行腹腔镜前列腺根治术的49例前列腺癌病人为对照组,2021年8月—2022年3月在我院行腹腔镜前列腺根治术的49例前列腺癌病人为干预组。对照组给予常规护理;干预组给予基于加速康复外科理念的护理。比较两组第1次下床活动时间、第1次肛门排气时间、第1次排尿时间、引流管留置时间、导尿管留置时间、住院时间、住院费用及并发症发生情况。结果:干预组第1次下床活动时间、第1次肛门排气时间、第1次排尿时间、早于对照组,引流管留置时间、导尿管留置时间、住院时间短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:基于加速康复外科理念的护理可缩短腹腔镜根治性前列腺切除术病人第1次下床活动时间、第1次肛门排气时间、引流管留置时间、第1次排尿时间、导尿管留置时间、住院时间,促进病人康复。
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关键词
加速康复外科
腹腔镜
前列腺根治术
护理
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职称材料
题名
社会认知理论指导下的活动型课堂教学模式在医患沟通课程中应用的效果评价
被引量：
10
1
作者
葛文嘉
徐婉斐
侯苗苗
赵海潮
常佩雯
机构
山西
白求恩
医院
(
山西
医科
大学第
三
医院
)教学部
山西
白求恩
医院
(
山西
医科
大学第
三
医院
)血液科
山西
白求恩
医院
(
山西
医科
大学第
三
医院
)神经内科
山西
白求恩
医院
(
山西
医科
大学第
三
医院
)普外科
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第36期57-60,共4页
文摘
在社会认知理论的框架下通过活动型课堂教学模式对医患沟通课程进行改革,解决当前医学生医患沟通课程传统教学模式个体、环境以及个体环境互动性差的问题。在某医科大学五年制临床专业课程中开设了医患沟通课程,采用SEGUE量表进行教师评价、医学生自评、互评,并通过Mini-CEX测评以及满意度调查评价学生的医患沟通技能和培训效果,并对课程效果进行评价。结果显示,活动型课堂教学模式在医患沟通课程中具有优越性,更好的还原了医患沟通情境,调动了学生的学习主动性和自主探讨的能力,提高了学生的临床思维能力。
关键词
社会认知理论
活动型课堂教学模式
医患沟通课程
学生学习主动性
自主探讨能力
临床思维能力
Keywords
social cognitive theory
activity-based class teaching mode
doctor-patient communication course
students learning initiative
independent exploration ability
clinical thinking ability
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
加速康复外科理念在腹腔镜根治性前列腺切除术中的应用
被引量：
11
2
作者
张晓庆
赵文婷
苏秀娥
机构
山西
白求恩
医院
(
山西
医科
大学第
三
医院
出处
《护理研究》
北大核心
2023年第12期2283-2285,共3页
文摘
目的:探讨加速康复外科理念在腹腔镜根治性前列腺切除术中的应用。方法:选取2021年2月—2021年7月在我院行腹腔镜前列腺根治术的49例前列腺癌病人为对照组,2021年8月—2022年3月在我院行腹腔镜前列腺根治术的49例前列腺癌病人为干预组。对照组给予常规护理;干预组给予基于加速康复外科理念的护理。比较两组第1次下床活动时间、第1次肛门排气时间、第1次排尿时间、引流管留置时间、导尿管留置时间、住院时间、住院费用及并发症发生情况。结果:干预组第1次下床活动时间、第1次肛门排气时间、第1次排尿时间、早于对照组,引流管留置时间、导尿管留置时间、住院时间短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:基于加速康复外科理念的护理可缩短腹腔镜根治性前列腺切除术病人第1次下床活动时间、第1次肛门排气时间、引流管留置时间、第1次排尿时间、导尿管留置时间、住院时间,促进病人康复。
关键词
加速康复外科
腹腔镜
前列腺根治术
护理
Keywords
enhanced recovery after surgery,ERAS
laparoscope
radical prostatectomy
nursing
分类号
R473.73 [医药卫生—护理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
社会认知理论指导下的活动型课堂教学模式在医患沟通课程中应用的效果评价
葛文嘉
徐婉斐
侯苗苗
赵海潮
常佩雯
《教育理论与实践》
北大核心
2022
10
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职称材料
2
加速康复外科理念在腹腔镜根治性前列腺切除术中的应用
张晓庆
赵文婷
苏秀娥
《护理研究》
北大核心
2023
11
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