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中小学英语教师的自我导向性学习 被引量：4
1
作者 王建卿 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2009年第7期50-51,共2页
随着经济全球一体化，资金、技术、人才全球流动，越来越需要更多能熟练掌握英语的人才。因此，专家学者呼吁要改进英语教育。对于工作在基础教育一线的中小学英语教师的要求也就越来越高。语言在变化，语言及语言教学研究在发展，新的... 随着经济全球一体化，资金、技术、人才全球流动，越来越需要更多能熟练掌握英语的人才。因此，专家学者呼吁要改进英语教育。对于工作在基础教育一线的中小学英语教师的要求也就越来越高。语言在变化，语言及语言教学研究在发展，新的教学理念、方法不断推出，先进的教育、教学技术在更新……中小学英语教师仅仅依靠学校掌握的知识和技能已无法适应现实的需要。只有不断学习，不断充实、提高自己，积极促进自身的专业发展，才能适应时代和社会的要求。 展开更多
关键词 英语教师 中小学 学习 导向性 经济全球一体化 英语教育 教学技术 专家学者
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认知语言学视域下转喻呈现的多样性发展趋势及对语言现象的影响
2
作者 朱建斌 陈香兰 《语文建设》 北大核心 2016年第4X期29-30,共2页
随着认知语言学的逐渐发展,语言学界对转喻的研究逐渐的高涨,研究过程也从传统的修辞学转变为认知语言学角度下进行研究。通过认知语言学角度下转喻的多样性和功能的分析,探讨转喻对语言现象的影响以及自身的发展趋势,为语言学研究提供... 随着认知语言学的逐渐发展,语言学界对转喻的研究逐渐的高涨,研究过程也从传统的修辞学转变为认知语言学角度下进行研究。通过认知语言学角度下转喻的多样性和功能的分析,探讨转喻对语言现象的影响以及自身的发展趋势,为语言学研究提供可参考的价值。 展开更多
关键词 认知语言学 转喻 多样性 语言现象 影响
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