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增值性评价在“微生物学”课程中的探索与实践
1
作者
胡青平
张艳青
+3 位作者
张怡慧
张丽红
刘志琴
徐建国
《农产品加工》
2024年第14期120-124,共5页
将增值性评价有效融入课程评价体系对于推进教育评价现代化具有重要意义。基于学生评价的视角,确立了“微生物学”课程增值性评价的指标体系,并据此开展实证研究构建了“微生物学”课程增值性评价模型。最后,利用所建模型生成了增值性...
将增值性评价有效融入课程评价体系对于推进教育评价现代化具有重要意义。基于学生评价的视角,确立了“微生物学”课程增值性评价的指标体系,并据此开展实证研究构建了“微生物学”课程增值性评价模型。最后,利用所建模型生成了增值性评价与传统评价的排名对比图,深入讨论了前者相较于后者在学生群体排名中的优势所在,并论述了在“微生物学”课程的教学实践中,教师作为引导者帮助学生提升自我净增值的几点建议。
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关键词
微生物学
增值性评价
模型构建
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题名
增值性评价在“微生物学”课程中的探索与实践
1
作者
胡青平
张艳青
张怡慧
张丽红
刘志琴
徐建国
机构
山西
师范大学
生命科学学院
山西师范大学教务部
出处
《农产品加工》
2024年第14期120-124,共5页
基金
山西省教改项目:美育赋能实践教学,助力发展教育新质生产力(2024年)
山西师范大学研究生课程思政示范课程项目(2022YJSKCSZSFK-01)。
文摘
将增值性评价有效融入课程评价体系对于推进教育评价现代化具有重要意义。基于学生评价的视角,确立了“微生物学”课程增值性评价的指标体系,并据此开展实证研究构建了“微生物学”课程增值性评价模型。最后,利用所建模型生成了增值性评价与传统评价的排名对比图,深入讨论了前者相较于后者在学生群体排名中的优势所在,并论述了在“微生物学”课程的教学实践中,教师作为引导者帮助学生提升自我净增值的几点建议。
关键词
微生物学
增值性评价
模型构建
Keywords
Microbiology
value-added evaluation
model construction
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
增值性评价在“微生物学”课程中的探索与实践
胡青平
张艳青
张怡慧
张丽红
刘志琴
徐建国
《农产品加工》
2024
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