期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中学语文“整本书”阅读的教学实践探究
被引量：
6
1
作者
张佳玲
《教学与管理》
2021年第9期98-101,共4页
促进中学语文整本书阅读能够满足学生阅读需求及身心发展的需要,引导学生加深对知识的识记与理解,对学生视野的开拓、阅读能力的提升、人文素养的培养等方面具有非常重要的作用。教学中需要营造良好的阅读环境,增强"方法指导"...
促进中学语文整本书阅读能够满足学生阅读需求及身心发展的需要,引导学生加深对知识的识记与理解,对学生视野的开拓、阅读能力的提升、人文素养的培养等方面具有非常重要的作用。教学中需要营造良好的阅读环境,增强"方法指导";创设情境、增强"任务驱动",刺激学生阅读动机;综合运用多元化教学方法,丰富整本书阅读教学模式;构建学习状况评价机制,提升整本书阅读教学实践效果。
展开更多
关键词
中学语文
整本书阅读
教学实践
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
中学语文“整本书”阅读的教学实践探究
被引量：
6
1
作者
张佳玲
机构
山西师范大学临汾学院宣传部
出处
《教学与管理》
2021年第9期98-101,共4页
文摘
促进中学语文整本书阅读能够满足学生阅读需求及身心发展的需要,引导学生加深对知识的识记与理解,对学生视野的开拓、阅读能力的提升、人文素养的培养等方面具有非常重要的作用。教学中需要营造良好的阅读环境,增强"方法指导";创设情境、增强"任务驱动",刺激学生阅读动机;综合运用多元化教学方法,丰富整本书阅读教学模式;构建学习状况评价机制,提升整本书阅读教学实践效果。
关键词
中学语文
整本书阅读
教学实践
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学语文“整本书”阅读的教学实践探究
张佳玲
《教学与管理》
2021
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
