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题名论“翻转课堂”对于中职钢琴专业教学改革的导向意义
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作者
牛艺
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机构
山西省太原市文化艺术学校
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出处
《黄河之声》
2019年第6期92-92,共1页
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文摘
"翻转课堂"是当前中职学校中开始推广开来的一种新型教学模式。本文则将根据笔者自身参与中职钢琴专业"翻转课堂"教学改革的经验心得,来浅析"翻转课堂"模式对于中职钢琴专业教学改革的导向意义。
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关键词
翻转课堂
中职
钢琴专业
教学改革
意义
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分类号
J624.1-4
[艺术—音乐]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名高考美术教学中学生观察力的培养路径思考
被引量：3
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作者
黄廷文
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机构
山西太原市文化艺术学校
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出处
《美术教育研究》
2015年第18期134-134,共1页
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文摘
高考美术教学的主要内容是艺术院校招生考试的相关科目,包括素描、色彩等。现代教育的发展和教育目的的转变要求学校的一切教育都应该从培养学生思维、思想与能力出发。作为一门艺术学科,高考美术教学对于学生观察力的培养具有重要的作用。文章主要探讨了高考美术教学中学生观察力的培养路径。
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关键词
高考美术教学
观察力培养
重要性
路径
思考
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名浅谈陕北民歌中的衬词与衬腔
被引量：3
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作者
梁晶
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机构
山西省太原市文化艺术学校
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出处
《黄河之声》
2012年第4期62-63,共2页
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文摘
陕北民歌是陕北劳动人民精神、思想、感情的结晶,这种民歌含有别具一格的艺术魅力,她独特的历史条件、地理环境人文因素,形成了陕北特有的地方民歌;在陕北民歌中语言的运用,同时增添了曲调的地方特点与演唱色彩;在这片广漠无垠的黄土高原上,更能使陕北民歌独有的苍茫、粗犷奔放的演唱表现的淋漓尽致。此章主要突写了陕北民歌中的衬词衬腔的引用意义、及在不同歌曲中所表达的情感和演唱特点,并在此章一一作出论述。
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关键词
陕北民歌种类
衬词衬腔运用意义
继承创新
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分类号
J607
[艺术—音乐]
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题名试论视唱练耳教学中民族音乐思维的培养
被引量：2
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作者
胡涛
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机构
山西省太原市文化艺术学校
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出处
《艺术评鉴》
2019年第17期115-116,共2页
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文摘
本文从视唱练耳教学中存在的问题展开分析,并以此为依据,提出开展节奏训练、开展系统化的视唱训练、合理安排教学时间与音乐结构、对学生进行听写训练与民族乐器培养、利用多媒体工具激发学生兴趣等几个方面的措施。希望在视唱练耳的教学过程中,教师在紧跟时代发展脚步的基础上,注重民族音乐思维的培养。采取多元化的教学方式,提升教学质量与学生的音乐欣赏水平,促进学生的综合性发展。
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关键词
视唱练耳教学
民族音乐思维
节奏训练
民族乐器
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分类号
J60-05
[艺术—音乐]
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题名萨克斯管在演奏过程中的音色控制
被引量：1
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作者
白净
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机构
山西省太原市文化艺术学校
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出处
《黄河之声》
2019年第6期37-37,共1页
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文摘
萨克斯管是一种有着丰富音色的乐器,且演奏技巧十分的灵活、变化多端,受到了广大音乐爱好者的喜爱。一个娴熟的萨克斯管演奏者,应该能够充分的认识到音色的重要性,这对于其在演奏过程中能够更加有效的控制萨克斯管的音色,使得作品中的内涵和情感能够被充分的表达出来。
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关键词
萨克斯管
音色
控制
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分类号
J621.2
[艺术—音乐]
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题名由印象派绘画作品运用色彩进行情感表达引发的思考
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作者
韩曦
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机构
山西省太原市文化艺术学校
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出处
《美术大观》
2012年第6期55-55,共1页
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文摘
作为西方现代艺术的开创者,印象派画家作品中包含了许多新的造型因素。尽管在当时这种画法有悖于传统的表现风格,但是随着时间的推移,这些因素不仅动摇了传统的绘画观念,而且促成了传统艺术向现代艺术的转变。
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关键词
色彩
印象派
静物画
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分类号
J205
[艺术—美术]
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题名青少年变声期嗓音保护
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作者
彭乐
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机构
山西省太原市文化艺术学校
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出处
《黄河之声》
2012年第4期94-96,共3页
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文摘
大家都知道唱歌是陶冶青少年性情、培养情操、表达感情的最初始和最直接的艺术形式。在中学音乐教育中,青少年正处于生理上的变声期,如嗓子疼痛、嘶哑等。引发这些问题的原因有生理上的,也有心理上的,因此只有充分了解这个时期青少年的生理和心理特点,掌握变声期嗓音变化的规律及科学的训练方法,才能帮助他们安全、顺利的渡过这一关。这是个十分值得重视的问题,同时对今后的教学也将起到十分关键的作用。
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关键词
青少年
变声期
嗓音保护
健康饮食
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分类号
J618.9
[艺术—音乐]
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题名试论视唱练耳教学审美问题
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作者
胡涛
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机构
山西省太原市文化艺术学校
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出处
《艺术评鉴》
2018年第14期108-109,共2页
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文摘
音乐教学是一种文化的传承更是一种美的传输。视唱练耳作为音乐专业的基础课程,审美原则在视唱练耳的教学中有着尤为重要的作用,音乐教学与审美相结合从而提高学生的音乐审美能力和创造力。文章从音乐审美视角探析了视唱练耳教学中审美原则的必要性,揭示了将视唱练耳思维习惯与审美意识结合起来进行美感和感情体验的重要性。
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关键词
视唱练耳
音乐教学
审美原则
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分类号
J60-05
[艺术—音乐]
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题名再谈诗与音乐的结合
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作者
魏华
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机构
山西省太原市文化艺术学校
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出处
《黄河之声》
2012年第4期98-99,共2页
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文摘
诗与乐是人类在劳动中创造出的一种艺术表现形式。它的产生与发展记录了人类在历史长河中的文明与进步。它的发展经历了"以诗从乐"和"以乐从诗"的不同阶段。但无论是"依诗谱曲"还是"依曲填词",诗乐都以其独具的艺术特性显现了其应有的艺术价值。诗与乐都是以表达情感为目的的艺术,所以,准确地表达诗与乐的思想感情是艺术的灵魂之本。
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关键词
诗与乐
互动
感情
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分类号
J60-05
[艺术—音乐]
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