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题名北高师教育研究科的历史境遇
被引量：5
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作者
张小丽
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机构
山西大学教育部省部共建工作研究中心
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出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2011年第4期111-120,共10页
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基金
全国教育科学规划教育部青年课题"清末民初中国教育学科的建立与发展研究(1901-1919年)"(课题批准号:EAA110321)研究成果之一
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文摘
北高师教育研究科成立前后,中国教育界正在进行"高师改大"与"废止高师"的争辩,其中如何安置"教育科",是争论的核心问题之一。主张废止高师者,主张模仿哥伦比亚大学师范学院的办学模式,设置"教育科"于大学。在高师地位受到威胁的情况下,北高师设置了教育研究科。其动议是陈宝泉乃至整个北高师对教育研究及教育学术专门人才培养的一贯重视,其现实出发点是争"教育精神唯一的机关",为高师升格为大学作准备,而其形式和具体内容则是来自哥伦比亚大学师范学院。教育研究科设置之后,卷入"校长风潮",遭遇诸多复杂的现实问题。
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关键词
北高师
教育研究科
“升格改大运动”
陈宝泉
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Keywords
Beijing Higher Normal School
Education Research Section
upgrading to university status
Chen Bao-quan
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分类号
G529
[文化科学—教育技术学]
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题名地方综合大学学科结构调整研究
被引量：11
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作者
李培凤
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机构
山西大学教育部省部共建工作研究中心
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2010年第2期55-58,共4页
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文摘
随着我国高等教育分类、分层的特色化发展,地方综合大学学科结构不合理的问题凸显出来,越来越成为制约大学特色发展的瓶颈性问题。积极把握系统综合时代大学学科结构的发展趋势,认真分析地方综合大学学科结构存在的问题和原因,积极探寻学科结构调整的策略,是提升地方综合大学办学水平和能力、增强区域经济社会服务能力的必然要求。
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关键词
地方综合大学
学科结构
产业结构
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Keywords
local comprehensive university
discipline structure
industry structure
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分类号
G648
[文化科学—高等教育学]
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题名北高师教育专攻科的历史境遇
被引量：11
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作者
张小丽
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机构
山西大学教育部省部共建工作研究中心
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出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2010年第4期103-110,共8页
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文摘
1915年设置的北京高等师范学校教育专攻科是教育学科在高等教育体系中获得独立建制的开端。但只招过一届学生,即被教育研究科所取代。通过进一步发掘史料,原本模糊的北高师教育专攻科的形象比较清晰地展现出来。北高师教育专攻科的酝酿与开设,从政策支持到学术渊源,都与当时北高师校长陈宝泉有着密切的关系。顺着晚清以来教育学术引进的惯性,教育专攻科设置的初衷是"输入德国教育学说,以振起国人教育思想"。从实际发展过程来看,教育专攻科的课程设置及师资配备确实做到了"输入德国教育学说",而在"振起国人教育思想"方面,虽然整个北高师洋溢着浓厚的教育研究氛围,但教育专攻科并未发挥独特和主要作用。1920年,教育专攻科最终被教育研究科所取代。
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关键词
北高师
教育专攻科
陈宝泉
德国教育学说
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Keywords
Beijing Higher Normal School
Educational Special Training Course
Chen baoquan
German education theory
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分类号
G529
[文化科学—教育技术学]
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