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1
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阎锡山对山西高等教育的守旧与革新——以早期山西大学（1919一1949）为例 |
周敏
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《教育界（高等教育）》
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2018 |
0 |
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2
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以孔子为切入点:重释王炳照先生教育史学思想的现代价值——兼谈中国教育史领域的批判与继承问题 |
孙杰
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《教育史研究》
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2025 |
0 |
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3
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民国初年高等师范学校教育系科的创建与更易 |
张小丽
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《教育史研究》
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2025 |
0 |
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4
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雅斯贝尔斯大学教育思想研究的历程、主题和趋势 |
侯怀银
王俊琳
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《当代教育与文化》
CSSCI
北大核心
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2016 |
4
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5
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我国德育研究的基本状况、特点与趋势——基于2010—2019年全国教育科学规划德育课题的统计分析 |
侯怀银
宋美霞
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2021 |
8
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6
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更生之变:《大学》文本走进教育生活的理论逻辑与实践路径 |
孙杰
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《教育史研究》
CSSCI
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2023 |
1
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7
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国立师范学院教育系科的发展及启示 |
刘楠
侯怀银
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《山东高等教育》
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2016 |
0 |
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8
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论教育工学的整体性思维 |
刘庆昌
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《当代教育与文化》
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2024 |
1
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9
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蒋梦麟与国立北京大学教育学系 |
张小丽
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《当代教育与文化》
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2021 |
0 |
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10
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“第十一届中部心理学学术大会暨山西省心理学会2024年学术年会”会议综述 |
王兴超
梁晓燕
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《心理研究》
CSSCI
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2024 |
0 |
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11
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论六经在先秦儒家教育生活中的发生 |
孙杰
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《教育史研究》
CSSCI
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2024 |
0 |
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12
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教育改革中的策略性思维 |
刘庆昌
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《今日教育》
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2024 |
0 |
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13
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压力负荷对大学生智能手机依赖的影响 |
梁晓燕
崔雁娇
左伟彬
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《校园心理》
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2024 |
0 |
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14
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福柯哲学思想对中国教育研究的影响:40年历程的回顾与展望 |
韩晓飞
侯怀银
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《教育史研究》
CSSCI
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2024 |
0 |
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15
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教育学理研究的法则意识 |
项继发
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《当代教育与文化》
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2024 |
0 |
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16
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卡氏十六种人格因素山西大中专学生常模的修订 |
李波
韩向明
马惠霞
张克让
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《山西医科大学学报》
CAS
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2005 |
7
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17
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大学课堂教学行为优化探析 |
郭芬云
李朝平
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《中国成人教育》
北大核心
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2009 |
12
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18
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隔代教育对孙辈和祖辈的影响:双刃剑效应 |
卢富荣
宋煜静
刘路培
方选智
张彩
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《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2020 |
39
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19
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大学微文化资本的构建研究 |
刘莉萍
孙杰
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2015 |
3
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20
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终身教育视野下的社区教育发展:价值意蕴、现实困境与突破路径 |
侯怀银
宋美霞
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2022 |
25
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