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浅谈外语教学中学生语用能力的培养被引量：6: 1; 作者李广凤《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2002年第11期63-64,共2页; 外语教学中学生语用能力的培养已越来越受到人们的重视。外语教学中学生语用能力的培养应从以下方面进行:1.加强语境教学;2.扩大输入,加强输出;3.发挥教师主导作用,提高学生语言运用能力。; 关键词外语教学语用能力语境语言输入教师角色; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈外语教学中学生非智力因素的培养被引量：3: 2; 作者李广凤《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1999年第3期58-60,共3页; 外语学习作为一种认识活动，是智力因素和非智力因素共同参与并相互作用的过程。学生要取得优异成绩，除了具有一定的智力水平外，还更多地依赖于非智力因素。因此，为提高外语教学质量，教师不仅要发挥学生的智力因素，而且要在此同时... 展开更多; 关键词外语教学学生非智力因素培养教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

外语教学中的文化教学探析被引量：4: 3; 作者李广凤《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2000年第3期49-51,共3页; :语言与文化密切相联 ,二者相互依存。语言是文化的一部分 ,又是文化的载体。在文化的两大类别———知识文化与交际文化中 ,外语教学应将重点放在交际文化上。教学的途径可以是语言教学与文化教学并举。; 关键词外语教学文化教学语言教学; 在线阅读下载PDF 职称材料