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山西布老虎国际传播助力乡村振兴路径研究:以“小虎阿福”为例
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作者 刘益彤 《山西农经》 2025年第3期217-219,共3页
全球化背景下,山西布老虎这一非物质文化遗产(以下简称非遗)的保护与传承值得探讨。作为黄河流域民俗文化的典型代表,山西布老虎蕴含着丰富的民俗寓意和艺术价值,但山西布老虎在现代化进程中的保护与传承面临诸多挑战。聚焦于“小虎阿... 全球化背景下,山西布老虎这一非物质文化遗产(以下简称非遗)的保护与传承值得探讨。作为黄河流域民俗文化的典型代表,山西布老虎蕴含着丰富的民俗寓意和艺术价值,但山西布老虎在现代化进程中的保护与传承面临诸多挑战。聚焦于“小虎阿福”品牌,通过对当前山西布老虎文化传播的现状及面临的挑战进行深入剖析,探索如何利用互联网赋能山西布老虎的有效传播及国际化发展,助力乡村振兴战略的深入实施。 展开更多
关键词 非物质文化遗产 山西布老虎 文化传播 国际化发展 乡村振兴
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山西省红色旅游国际化外语人才培养赋能农村旅游发展研究
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作者 张超 鲍晓婉 《山西农经》 2024年第17期83-85,179,共4页
红色旅游是农村旅游产业宝贵的资源,其有效开发、利用关系着农村地区的产业结构优化升级和社会经济水平的发展。着眼于山西省红色旅游国际化赋能农村旅游发展时面临的外语人才匮乏困境,分析出外语人才数量少、专业性不强,思想水平、政... 红色旅游是农村旅游产业宝贵的资源,其有效开发、利用关系着农村地区的产业结构优化升级和社会经济水平的发展。着眼于山西省红色旅游国际化赋能农村旅游发展时面临的外语人才匮乏困境,分析出外语人才数量少、专业性不强,思想水平、政治觉悟有待提高的问题,并提出具体的解决方法,以提升山西省红色旅游国际化外语人才培养赋能农村旅游发展的水平。 展开更多
关键词 红色旅游国际化 外语人才 农村旅游 山西省
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高阶学术英语写作学习者主动身份建构中POA框架的助力效果研究
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作者 陈秋仙 张军 《山东外语教学》 北大核心 2025年第1期66-78,共13页
学习者能否将其身份定义并执行为主动意义建构者对于其学术英语写作能力的获得至关重要。产出导向法(Production-oriented Approach,POA)将语言学习导向置换的同时凸显脚手架在学习者意义建构中的关键作用,为国内英语写作教学的实践创... 学习者能否将其身份定义并执行为主动意义建构者对于其学术英语写作能力的获得至关重要。产出导向法(Production-oriented Approach,POA)将语言学习导向置换的同时凸显脚手架在学习者意义建构中的关键作用,为国内英语写作教学的实践创新提供了本土适应性极强的理论指导。本文基于中西部某地方院校的非英语类研究生学术英语写作课堂,尝试在POA框架下搭建交互式脚手架并付诸实践。两轮试用之后的半开放式问卷调查显示,这一脚手架可增权赋能,强化学习投入,有效助力高阶学习者意义协商,在提升学术英语写作水平的同时,促进学习者成功实现主动意义建构者身份的形成。该脚手架有望为POA理论中脚手架的完善以及该理论框架下写作教学实践提供些许思路。 展开更多
关键词 产出导向法 研究生学术英语写作 脚手架 身份建构
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全人教育理念下的大学英语课堂教学改革 被引量:5
4
作者 张家进 《蚌埠学院学报》 2017年第4期136-139,共4页
分析了全人教育作为高等教育发展的一种新视角在大学英语课堂教学改革中的贯彻和实施,能够满足社会对高素质人才的需求。以此为切入点,根据目前大学英语课堂教学的实际,提出了基于全人教育理念下的大学英语课堂教学改革路径,以期助力于... 分析了全人教育作为高等教育发展的一种新视角在大学英语课堂教学改革中的贯彻和实施,能够满足社会对高素质人才的需求。以此为切入点,根据目前大学英语课堂教学的实际,提出了基于全人教育理念下的大学英语课堂教学改革路径,以期助力于推进课堂教学的改革进程。 展开更多
关键词 全人教育 大学英语 教学改革
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大学英语课堂课程思政建设存在的问题与对策研究 被引量:4
5
作者 张家进 《蚌埠学院学报》 2022年第3期82-86,共5页
就大学英语教师在课程思政建设中遇到的课程思政内涵认知模糊、教师课程思政素养欠缺、课程思政和英语教学融入途径存在障碍等问题进行了探讨,进而有针对性地提出解决思路和方法,旨在为大学英语课堂课程思政建设提供有益的思考。大学英... 就大学英语教师在课程思政建设中遇到的课程思政内涵认知模糊、教师课程思政素养欠缺、课程思政和英语教学融入途径存在障碍等问题进行了探讨,进而有针对性地提出解决思路和方法,旨在为大学英语课堂课程思政建设提供有益的思考。大学英语课堂是课程思政的主阵地,提升大学英语教师的课程思政素养至关重要。 展开更多
关键词 大学英语 课程思政 问题与对策
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评价政策在大学公共英语教育史上的工具性解读 被引量:2
6
作者 陈秋仙 甄苗苗 《山东外语教学》 2018年第3期11-21,共11页
评价政策在我国教育情境中一直是促进教与学的有力工具。在大学公共英语教育三十余年的学科发展史中,评价政策随着教学大纲(1980,1985/86,1999,2007,2017)的更新而不断演变,其工具性也相应地经历着变化。本文通过对几部大学英语教学大... 评价政策在我国教育情境中一直是促进教与学的有力工具。在大学公共英语教育三十余年的学科发展史中,评价政策随着教学大纲(1980,1985/86,1999,2007,2017)的更新而不断演变,其工具性也相应地经历着变化。本文通过对几部大学英语教学大纲中评价政策的细化比较,达到三个目的:1)分析并呈现评价政策在性质、方式、目的、功能、主体及内容等各方面发生的变迁;2)剖析这些变化背后所蕴涵的理论根据及现实原因;3)解析测评政策工具性的衍变及未来的可能发展方向。 展开更多
关键词 评价政策 大学英语 工具性
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大数据时代大学英语写作教学改革研究 被引量:3
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作者 刘竹婷 《英语广场(学术研究)》 2020年第24期42-44,共3页
大学英语写作教学是英语教学的重要一环,其关系到学生英语知识的内化和英语应用能力的提升。然而通过对当前大学生英语能力的调查可以发现,许多学生英语说与写的能力都较差。而在大数据时代,英语写作教学迎来了新的发展机遇,这就需要教... 大学英语写作教学是英语教学的重要一环,其关系到学生英语知识的内化和英语应用能力的提升。然而通过对当前大学生英语能力的调查可以发现,许多学生英语说与写的能力都较差。而在大数据时代,英语写作教学迎来了新的发展机遇,这就需要教师对写作教学改革展开研究。本文分析了当前大学英语教学的现状以及大数据时代对大学英语写作教学带来的变革,进而对其教学改革策略展开探讨。 展开更多
关键词 英语写作教学 大数据 大学英语 数据资源
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日本大学书法教育介绍——以京都橘大学为例 被引量:1
8
作者 白玉清(译) 《书法教育》 2021年第6期24-31,共8页
谈及中国和日本大学书法教育的现状,笔者以母校京都橘大学为例,通过介绍该校书法专业的设立情况、招生考试方式、教学内容、课外实践以及毕业生去向等具体内容,以点带面地展示日本大学书法教育的面貌。除了参考学校的公开信息外,笔者将... 谈及中国和日本大学书法教育的现状,笔者以母校京都橘大学为例,通过介绍该校书法专业的设立情况、招生考试方式、教学内容、课外实践以及毕业生去向等具体内容,以点带面地展示日本大学书法教育的面貌。除了参考学校的公开信息外,笔者将在介绍中分享自己在校期间的作业和统计的一手材料,希望可以更好地帮助中国读者了解日本书法教育的情况。 展开更多
关键词 招生考试 课外实践 大学书法 以点带面 公开信息 书法专业 书法教育 教学内容
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生物技术时代的艺术伦理探赜
9
作者 梁晓萍 赵秀红 《科学与社会》 CSSCI 2024年第3期115-131,共17页
利用生物技术创造的活体艺术品引发了一系列的伦理问题,甚至是前所未有的。制度化框架内的生物伦理学通常关注伦理准则的制定与实施,以及在技术与科学背景下对活体材料进行道德化处理。艺术伦理则主要关注道德价值对于艺术价值的影响。... 利用生物技术创造的活体艺术品引发了一系列的伦理问题,甚至是前所未有的。制度化框架内的生物伦理学通常关注伦理准则的制定与实施,以及在技术与科学背景下对活体材料进行道德化处理。艺术伦理则主要关注道德价值对于艺术价值的影响。两者的整合将有效地将生物技术与生物艺术统筹于生物艺术伦理主题内并将其与生物艺术实践相结合。生物艺术伦理研究旨在深化对生物艺术中艺术问题的理解,激发公众探讨与生物艺术相关的伦理问题,并为生物伦理学、生物技术评估以及生物艺术品鉴赏提供新动力。活体艺术品所内蕴的情感与内在伦理特质亦将进一步促进公众调整、修改或推进审美与伦理。 展开更多
关键词 生物技术 生物艺术 生物艺术伦理
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每个人心中都有一座“城堡”——卡夫卡逝世百年纪念
10
作者 曾艳兵 《外国语文》 北大核心 2024年第5期51-62,共12页
百年前的今天卡夫卡离开了这个世界,然而,他却给这个世界留下了丰富厚重的文学遗产。卡夫卡用其短促的一生构建了一座宏伟的文字“城堡”。这座城堡就是一个象征符号,存在于我们每个人心中。身心开放的写作,写出自己满意的作品,这就是... 百年前的今天卡夫卡离开了这个世界,然而,他却给这个世界留下了丰富厚重的文学遗产。卡夫卡用其短促的一生构建了一座宏伟的文字“城堡”。这座城堡就是一个象征符号,存在于我们每个人心中。身心开放的写作,写出自己满意的作品,这就是卡夫卡内心深处的“城堡”。城堡还是骑士歌手的一首悠长情歌,歌者尽情歌颂爱情,但却永远无法抵达爱情的终点。城堡也是犹太人的“迦南之地”,归属之乡,当然也是一个属于普通人的安全的小家和一份稳固的工作。城堡就是一座迷宫。一座意义丰富多变并充满悖论的“城堡”,就是一部关于失败的小说。 展开更多
关键词 卡夫卡 城堡 象征符号 骑士情歌 犹太家园
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阅读疗法下的图像小说《欢乐之家:一场家庭悲喜剧》研究
11
作者 刘璐 《叙事医学》 2024年第5期328-333,362,共7页
艾莉森·贝克德尔(Alison Bechdel)的《欢乐之家:一场家庭悲喜剧》(Fun Home:A Family Tragicomic)是一部具有代表性的图像回忆录,作者生动地描绘了对家庭关系、性取向和个人身份的探索与体验。小说主人公艾莉森(Alison)的成长经历... 艾莉森·贝克德尔(Alison Bechdel)的《欢乐之家:一场家庭悲喜剧》(Fun Home:A Family Tragicomic)是一部具有代表性的图像回忆录,作者生动地描绘了对家庭关系、性取向和个人身份的探索与体验。小说主人公艾莉森(Alison)的成长经历、父母的生活和一家人与书籍之间的互动,展示了文学作品作为心灵导师的独特价值。本文从阅读疗法视角深入分析艾莉森及其父母破碎的精神世界,探讨文学作品在塑造人物、释放情感、启发认知、建立自我认同等方面的疗愈作用,以期促进学界对文学作品阅读疗愈功能的关注与探索。 展开更多
关键词 阅读疗法 欢乐之家 文学作品
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“上”、“下”动词性组合的不对称性解析--缘何不能说“下厕所”与“上馆子” 被引量:15
12
作者 杨子 王雪明 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2009年第1期42-47,共6页
文章对"上"、"下"在一组动词性组合中应用的不对称性做出分析,说明"上厕所"与"下馆子"仅具有表层相似性,从深层结构来讲,前者为"动词+事物/事件宾语",后者为"动词+处所宾语&quo... 文章对"上"、"下"在一组动词性组合中应用的不对称性做出分析,说明"上厕所"与"下馆子"仅具有表层相似性,从深层结构来讲,前者为"动词+事物/事件宾语",后者为"动词+处所宾语";意义建构方式上前者为词语转喻,后者为言语行为转喻;动词语义上前者突显施为义,后者突显移动义。由此得出解释:"*下厕所"具有绝对不合法性,这源于该搭配中动词"上"、"下"对称义项的缺失,而"?上馆子"仅是标记性高的表达,且该标记性应归因于"馆子"与相应"上"义项间的语用不兼容性。 展开更多
关键词 动词性组合 言语行为转喻 词语转喻 标记性 不对称“上” “下”
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汉语中“询问”言语行为不同句法表达的知识论解读 被引量:15
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作者 吴亚欣 于国栋 《浙江外国语学院学报》 2018年第3期36-45,共10页
疑问句是"询问"言语行为的语言表达方式。根据不同的句法表达,汉语疑问句分为特指问、是非问和选择问。从会话分析研究的知识论出发,我们发现询问人在执行"询问"言语行为时的句法选择取决于他对预想获取信息的知识... 疑问句是"询问"言语行为的语言表达方式。根据不同的句法表达,汉语疑问句分为特指问、是非问和选择问。从会话分析研究的知识论出发,我们发现询问人在执行"询问"言语行为时的句法选择取决于他对预想获取信息的知识状态。若询问人预想获取的信息完全由被询问人占有,则询问行为会由特指问来完成;若询问人预想获取的信息仅涉及与被询问人相关的某事态的存在与否,且从其过往经验或会话前序话轮无从获得,则询问行为会由是非问中的"陈述句+吗"来执行;但是,如果询问人可以从其过往经验或会话前序话轮推理出与被询问人相关的某事态的存在与否,则询问行为会根据询问人对相关知识的占有程度由是非问的其他句法表达或选择问来执行。 展开更多
关键词 知识论 询问 言语行为 疑问句
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语料库辅助的翻译认知过程研究模式:特征与趋势 被引量:13
14
作者 侯林平 郎玥 何元建 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期69-75,共7页
语料库翻译研究目前主要关注语言及其背后的社会-文化动因,认知维度的研究力度不足。基于1993年以来语料库辅助的翻译认知研究文献,本研究归纳出该类研究模式并分析其特征和发展趋势。研究发现:(1)语料库辅助的翻译认知过程研究可划分... 语料库翻译研究目前主要关注语言及其背后的社会-文化动因,认知维度的研究力度不足。基于1993年以来语料库辅助的翻译认知研究文献,本研究归纳出该类研究模式并分析其特征和发展趋势。研究发现:(1)语料库辅助的翻译认知过程研究可划分为三类模式,即"自然产品+认知阐释"模式,"实验产品+实验过程"模式和"自然产品+实验过程+实验产品"模式;(2)各模式优缺点并存,且第三类模式兼具前两类模式的主要特征;(3)各模式研究成果的数量和质量不均衡,当前学界比较注重第一类和第二类模式的研究;(4)就各模式的发展趋势而言,第一类研究模式逐渐转向第二或三类研究模式。同时,指出未来研究应加强国际或者区域合作,创建共享语料库平台,拓展研究课题,完善语料库辅助的翻译认知过程研究。 展开更多
关键词 语料库翻译研究 翻译认知过程 翻译过程
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希望的话语:国内积极话语分析研究述评 被引量:14
15
作者 杨林秀 赵浩 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2018年第3期35-41,共7页
积极话语分析(简称PDA)由J.R.Martin在1999年提出,近年来受到众多学者的关注,相关论文日益涌现。文章阐述了积极话语分析的缘起和研究现状并指出目前研究中存在的问题和今后研究的方向,以期对积极话语分析研究有所借鉴。
关键词 积极话语分析(PDA) 缘起 现状 问题 发展方向
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近代日本的疫病与防治管理制度探析 被引量:2
16
作者 权彤 石涛 《史学集刊》 CSSCI 北大核心 2020年第4期65-78,共14页
日本自古便时有疫病流行,19世纪后,霍乱、鼠疫等输入型疫病进入日本,造成了重大人员和财产损失,阻碍了近代日本社会经济的发展。为预防疫病发生、降低损失,控制疫情蔓延,日本政府在积极引进西方现代医疗技术手段的同时,从法制化、程序... 日本自古便时有疫病流行,19世纪后,霍乱、鼠疫等输入型疫病进入日本,造成了重大人员和财产损失,阻碍了近代日本社会经济的发展。为预防疫病发生、降低损失,控制疫情蔓延,日本政府在积极引进西方现代医疗技术手段的同时,从法制化、程序化等管理体制层面入手,进行了一系列改革。与此同时,日本在民众中进行破除迷信的宣传,普及卫生防疫科学知识,培养良好的个人卫生习惯,建立公共卫生体系。当今社会,疫病种类和特征发生了巨大变化,近代以来形成的卫生防疫措施在诸多方面已经不能应对新的疫病危机,但是近代日本在较短时间内完成从传统向现代医疗卫生体系过渡的做法,依然值得当代社会借鉴。 展开更多
关键词 日本 疫病 《传染病预防法》
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功能语言学视阈下的投射语言翻译研究 被引量:2
17
作者 梁红艳 曾蕾 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2016年第4期12-16,22,共6页
投射为功能语言学中的一种逻辑-语义关系,指的是"对语言表述的表述",构式上表现为投射信号与投射信息的组合。其中,投射信号标记信息来源,它与投射信息的各种组合构建了多种投射类型。在翻译过程中,投射类型和投射信号呈现出... 投射为功能语言学中的一种逻辑-语义关系,指的是"对语言表述的表述",构式上表现为投射信号与投射信息的组合。其中,投射信号标记信息来源,它与投射信息的各种组合构建了多种投射类型。在翻译过程中,投射类型和投射信号呈现出结构上的不稳定性,具体表现为投射类型的改变、投射信号位置的转移以及投射动词的显隐性选择,对此类变数的不妥转换会造成原文信息的流失或错位。本研究表明,对于投射语言的翻译,应该在尽量遵循原文句法结构的前提下,根据不同的交际目的进行正确、合理的转化。 展开更多
关键词 功能语言学 投射语言 翻译
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社会语言学及其诸邻近学科之间的相互关系 被引量:2
18
作者 武建国 庞人骐 《山东外语教学》 2001年第3期4-7,共4页
本文探索性地讨论了社会语言学、语篇分析、语用学和文体学的研究范围、对象及其相互交叉性,并通过图表显示出它们之间的共同点和不同的隶属关系.最后,在分析比较的基础上指出了社会语言学的一个研究方向,对我们今后的学习与研究有一定... 本文探索性地讨论了社会语言学、语篇分析、语用学和文体学的研究范围、对象及其相互交叉性,并通过图表显示出它们之间的共同点和不同的隶属关系.最后,在分析比较的基础上指出了社会语言学的一个研究方向,对我们今后的学习与研究有一定的帮助. 展开更多
关键词 社会语言学 语篇分析 语用学 文体学 相互关系
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论西方四大修辞学派的语篇建构观 被引量:2
19
作者 武建国 庞人骐 《外语研究》 2002年第4期22-27,共6页
近年来的科学研究和教学实践表明 ,选用适当的修辞理论深化语篇建构教学可取得显著成效。本文首先简要分析了语篇建构的深层要素及其互动关系 ,以便阐明这些多元的互动关系是如何对语篇建构过程进行制约的。文章进而详细讨论了西方四大... 近年来的科学研究和教学实践表明 ,选用适当的修辞理论深化语篇建构教学可取得显著成效。本文首先简要分析了语篇建构的深层要素及其互动关系 ,以便阐明这些多元的互动关系是如何对语篇建构过程进行制约的。文章进而详细讨论了西方四大修辞学派的相关理论 ,追溯其历史渊源 ,并指出各自在教学实践中的得失。最后 ,本文通过讨论、比较 ,提出认识修辞派的教学理论有利于提高学生的认识与创新能力 。 展开更多
关键词 深层要素 语篇 建构 认识修辞
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情感、认知反馈与交际教学中的错误分析及纠正策略 被引量:4
20
作者 谢洪 刘海量 《四川外语学院学报》 2003年第2期151-153,共3页
错误分析与纠正历来是心理语言学家和应用语言学家研究的重点之一,也是外语教学中不可缺少的手段。 从交际过程中的情感、认知反馈模式出发,探讨错误纠正策略,对交际语言教学有重要的指导作用。
关键词 错误分析 错误纠正 中介语 情感和认知反馈 交际语言教学
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