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日本区域国别研究的路径探索与经验启示——以东京大学的中国学为例 |
任惠中
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《国际论坛》
北大核心
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2025 |
0 |
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高阶学术英语写作学习者主动身份建构中POA框架的助力效果研究 |
陈秋仙
张军
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《山东外语教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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大学英语教学中的学习策略培养初探 |
李广凤
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《中国大学教学》
CSSCI
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2005 |
10
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科幻小说中人类基因增强的意象衍变与伦理审思 |
赵秀红
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《医学与哲学》
北大核心
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2025 |
0 |
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失败的教育与伟大的作家——卡夫卡的教育理念及其在创作中的体现 |
曾艳兵
刘春晓
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《南通大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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基于学习者学习心理的大学英语教学策略选择研究 |
原春梅
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2011 |
8
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7
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美国大学智库的功能及其对我国大学智库建设的启示 |
苏江丽
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《探索》
CSSCI
北大核心
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2015 |
8
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8
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大学英语课堂环境与英语自主学习能力的关系研究 |
李广凤
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2014 |
8
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9
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浅析大学英语自主学习能力的培养 |
李学谦
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2009 |
10
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10
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微信对大学生英语学习情感因素的作用研究 |
刘丽君
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2018 |
3
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11
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试论大学英语教材编辑的编创结合意识 |
张家进
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《编辑之友》
CSSCI
北大核心
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2014 |
2
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12
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对《新视野大学英语:读写教程》教材编写的几点思考 |
张家进
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《编辑之友》
CSSCI
北大核心
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2010 |
1
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13
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新时期大学外语和谐课堂的构建 |
原春梅
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2011 |
1
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评价政策在大学公共英语教育史上的工具性解读 |
陈秋仙
甄苗苗
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《山东外语教学》
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2018 |
2
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近代日本小学国语教科书的编辑特色、编辑方针述论 |
张尚弘
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《编辑之友》
CSSCI
北大核心
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2014 |
0 |
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融合目标词上下文序列与结构信息的框架识别方法 |
闫智超
李茹
苏雪峰
李欣杰
柴清华
韩孝奇
赵云肖
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《中文信息学报》
CSCD
北大核心
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2024 |
1
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基于BERT特征融合与膨胀卷积的汉语副词框架语义角色标注 |
王超
吕国英
李茹
柴清华
李晋荣
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《中文信息学报》
CSCD
北大核心
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2024 |
0 |
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每个人心中都有一座“城堡”——卡夫卡逝世百年纪念 |
曾艳兵
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《外国语文》
北大核心
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2024 |
1
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“被中介化的人”:论卡夫卡小说中的媒介化人物 |
王晓林
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《学习与探索》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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“上”、“下”动词性组合的不对称性解析--缘何不能说“下厕所”与“上馆子” |
杨子
王雪明
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《语言科学》
CSSCI
北大核心
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2009 |
16
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